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幼儿园小班安康教案:爱护眼睛
一、活动目标:
1、了解眼睛的外观构造。
2、知道爱护眼睛的方法。
3、初步培育幼儿关怀、帮忙他人的愿望。
二、活动预备:
课件《眼睛》、图片若干。
推举课件:小班安康公开课《爱护眼睛》ppT课件
下载kj./ppt/
三、活动过程:
1、嬉戏:指五官
今日教师和大家来玩指五官的嬉戏,看看谁又快又正确的指出五官。(慢到快)
眼睛长什么样子?找旁边的好朋友相互看看,并说一说。
2、课件熟悉构造
有一位小哥哥到我们小三班来做客了,你们欢送他吗?(拍手)你们喜爱他吗?那你最喜爱小哥哥的什么?(鼻子、眼睛),教师也很喜爱小哥哥的眼睛,真亮啊!,那哥哥的眼睛是什么样的呢?
1)眼睑:有一个好听的名字叫眼睑,它还分上眼睑和下眼睑,找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看,我们的眼睑还会眨呢。我们平常说的眼皮就是眼睑。
2)眼睫毛:在眼睑的下面,长着一些小细毛,(眼睫毛),有的长长的、有的呢短短的,来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里?
3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛,还有什么呢?在里面还有一个眼球,小朋友先告知教师,球是什么外形的(圆圆的),对了那我们的眼球也是圆圆的,出示一只球,你们看,这个就是球,能转到这边、能转到那边,那我们的眼球也能转来转去,来试一试,
4)在我们的眼球上还长着黑黑的是什么?(我们中国人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。
小结:我们每个人都有两只眼睛,会眨、会转。
(过渡语)刚刚我们看了电视,眼睛有点累了,现在我们来闭上眼睛休息一下吧。
3、眼睛的作用:会看
1)请小朋友闭好眼睛,可不能睁开啊。闭好眼睛看看教师手里拿的是什么?看的见吗?为什么?(由于我们眼睑闭上了)
2)现在,赶快睁开眼睛来看看教师手里拿的是什么?为什么?
小结:刚刚我们眼睛一闭上,就看不见任何的东西,看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开,眼球一转,能看清全部的东西。
4、爱护眼睛
1)眼睛有那么重要,那我们应当怎么样爱护它呢?不让眼睛生病呢?(自由说)
2)今日我们班还来了几位小动物,我们一起来看看它们发生了什么事情?
(1)课件:问小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?
(2)课件:问小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?
(3)课件:问小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?
小结:刚刚我们帮忙小动物解决了一些困难,使他们又有了一双光明、漂亮的大眼睛,它们非常的感谢你们,感谢小朋友!(不用谢)。
推举课件:小班安康公开课《爱护眼睛》ppT课件
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中班安康活动教案《爱护眼睛》
幼儿园中班安康教案:爱护眼睛
一、活动目标:
1、了解眼睛进入异物后的简洁处理方法。
2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
二、活动预备:
情境表演:排解眼中的异物。
三、活动过程:
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿争论。
(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办?
3、争论:眼睛除了进了异物后不舒适外,还有什么时候不舒适?(得了红眼病的时候)
(1)得了红眼病有什么感觉?(很难过。眼睛会流泪、怕光,还有稍微的痛苦,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)
(2)得了红眼病该怎么办?(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。)
(3)红眼病的预防。(得了红眼病要准时治疗。)
4、师小结:告知幼儿要爱清洁、讲卫生,严格爱护自己眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。
大班安康教案:爱护眼睛
这篇《大班安康教案:爱护眼睛》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
活动目标:
1、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。
2、教育幼儿爱护眼睛,学****爱护眼睛的方法。
3、引导幼儿学****缓解眼睛疲惫的保健操。
活动预备:
眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和教师的情景表演)活动过程:
一、谜语导入上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造,用途1、出示图片引导幼儿观看。
提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。
1、观赏故事《眼镜和鼻梁》
提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最终发生了什么事情?
小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。
2、观赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应当怎样做?
小结:小朋友的脏手上有许多的细菌,假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们假如感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情?
小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩锋利的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。
附故事:眼镜和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!“他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?“耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜成天压在我的身上,我的身上又红又肿。“耳朵气恼地说:“厌烦的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难过极了!我们找他评理去!“耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么成天都要挂在我们的身上,又沉又重,难过极了!“眼镜理直气壮地说:“是仆人把我戴在你们身上的,你们要为我效劳,累也是应当的!“……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!
其次天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵赶忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见,不当心撞在了树上,鼻梁肿了,流出许多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了:“不要埋怨眼镜,都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮助,大家要相互帮忙,提示明明爱惜眼睛,每天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很快乐!“
小班安康教案及教学反思《爱护眼睛》
活动目标:
、特点。
,进而培育爱护眼睛的意识。
、说眼睛,增进与同伴的了解和沟通;在获得学问的同时也获得了欢乐。
。
。
活动预备:
每人一面小镜子,眼睛画面两幅。
活动过程:
:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄,让幼儿猜一猜是我们身上的什么?
?引导幼儿认真看一看,或者用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
:眼睛什么地方会动?.(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的,眼球会转动。
,进展比拟,进一步感知眼睛的构造。(教师引导幼儿说出自己的想法,说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。
。教师小结:眼睛对我们的重要作用,强调在日常生活中要特殊留意爱护我们的眼睛。
:眼睛有什么用?我们怎样爱护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正,平常不用脏手揉眼睛,要用洁净的面巾纸或手帕擦眼等。
活动完毕:
教师对本次活动进展总结,表扬在活动中积极参加的幼儿,同时也要鼓舞那些在活动中较宁静的孩子,让他们在获得学问的同时,也获得了欢乐,更体验到教师的关怀和爱惜。培育和保持了他们对安康活动的兴趣。
活动反思:
活动过程中,我首先利用猜谜语的小嬉戏来引入,孩子们都非常的感兴趣,但是我在个别孩子说出谜底时,原意是想让孩子们有个发散性思维,而没有准时的赐予了确定,造成了在这一环节上铺张的时间比拟多。在教育孩子如何爱惜爱护眼睛的时候,虽然有让孩子们自由争论,但是孩子们的答复都比拟局限,只能说:不用手揉眼睛等等,而教师也没有进一步的去引导。教师为孩子们供应了眼睛的图片让幼儿观看,虽然能够从整体到局部、从***到孩子来进展展现,可是在选择图片上来看,所选择的个别图片眼睛局部比拟的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的慎重。总的来说,今日的这个活动效果还是很不错的,整个活动气氛比拟好,虽然在活动过程中仍有些许的缺乏,但是有反思有改正才会有进步,信任我们班的安康活动肯定能开展的更好的。
幼儿园小班安康教案爱护眼睛
为了提高幼儿的学****效率,平常幼师在教育时要留意趣味性,使幼儿们感觉到欢乐。而为了做到这点,在教学前就需要写一份教案。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园小班安康教案爱护眼睛”,仅供参考,欢送大家阅读。
幼儿园小班安康教案爱护眼睛(一)
活动目标:
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的构造、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培育爱护眼睛的意识。
3、在轻松地气氛中,让幼儿获得学问的同时,获得欢乐。
4、幼儿能积极的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。
5、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。
活动预备:
每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程:
一、教师出谜语
“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
二、引导幼儿观看
让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引导幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
三、提问
眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
四、让幼儿相互观看眼睛,并进展比拟。进一步感知眼睛的构造
教师引导幼儿说出自己的想法,感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。