文档介绍：《数字电子技术》教学大纲
 
理论学时:68/51学时   实验:30/12/24学时
适用专业:电子类专业、计算机类专业,物理学专业
一:教学大纲说明
(一): 课程的性质
电子类专业、计算机类专业、物理学专业必修课。
(二): 课程的地位
本课程是河西学院电子类专业、计算机类专业、物理学专业本科生的主要技术基础课。
(三): 课程的任务、要求和目的
本课程的主要任务是使学生掌握数字电子技术的基本概念、基本理论和基本应用,掌握数字电路的分析方法和设计方法。
本课程的基本要求是系统掌握逻辑电路(重点是组合逻辑电路、时序逻辑电路)的分析、设计和应用。
本课程的目的是在保证学生掌握基本内容的前提下,培养、提高学生处理实际问题和自学的能力,为今后学****有关专业课,以及为解决工程实践中所遇到的数字系统问题打下坚实的基础。
(四): 先修课程
《模拟电子技术》
(五): 课程教学改革
考虑到当前数字电子技术的飞速发展,适当地新技术、新方法的内容。如:引入变量卡诺图VEM,逻辑函数的Q-M化简,时序逻辑电路设计中关于状态化简、状态分配的新技术和新方法,中大规模集成电路的逻辑设计等。
二:教学大纲
(一):课程理论教学内容
绪论
掌握数字量与模拟量的特点,数字电路的特点、应用;明确脉冲的基本概念;了解典型的脉冲波形及脉冲的主要参数。
第一章  数制与代码
第1节  数制
第2节  数制之间的相互转换
第3节  二进制数的表示法
第4节  代码
本章的重点是常见的数制(如:十进制、二进制、八进制、十六进制)及其之间的相互转换;常见的代码(如:8421码、余三码、循环码)以及数制与代码之间的相互转换。
难点是二进制数(包括正、负二进制数)的表示法和补码的运算。
教学要求是掌握常见的数制(如:十进制、二进制、八进制、十六进制)及其之间的相互转换;掌握常见的代码(如:8421码、余三码、循环码)以及数制与代码之间的相互转换。了解二进制数(包括正、负二进制数)的表示和补码的运算。
第二章  逻辑代数基础
第1节  基本概念
第2节  逻辑代数的基本定律、规则和公式
第3节  逻辑函数的公式法化简
第4节  逻辑函数的表示方法
第5节  逻辑函数的卡诺图
第6节  逻辑电路图
第7节  正逻辑和负逻辑
※第8节  逻辑函数的Q-M化简
本章的重点是三种基本的逻辑运算(如:与、或、非)和常见的复合逻辑运算(如:异或、同或);逻辑代数的基本定理、基本规则和常见公式;逻辑函数的公式法化简和逻辑等式的公式法证明;逻辑函数的表示方法(如:真值表、逻辑函数表达式、卡诺图、逻辑电路图)及其之间的相互转换;逻辑函数的卡诺图化简(包括带有随意项的卡诺图的化简);正逻辑和负逻辑的概念。
难点是逻辑函数的公式法化简和逻辑等式的公式法证明;逻辑函数的卡诺图化简(包括带有随意项的卡诺图的化简);正逻辑和负逻辑的概念;引入变量的卡诺图(VEM);逻辑函数的Q-M化简。
教学要求是掌握三种基本的逻辑运算(如:与、或、非)和常见的复合逻辑运算(如:异或、同或);掌握逻辑代数的基本定理、基本规则和常见公式;掌握逻辑函数的公式法化简和逻辑等式的公式法证明;掌握逻辑函数的表示方法(如:真值表、逻辑函数表达式、卡诺图、逻辑电路图)及其