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无线线校校园园网网的的建建设设运运营营探探讨讨
H3C无无线线校校园园网网解解决决方方案案介介绍绍
H3C无无线线校校园园网网络络工工程程部部署署
H3C成成功功案案例例介介绍绍
运营营商商
网络络使使用用者者
学校校
无线线校校园园网网络络建建设设驱驱动动力力————三三赢赢
*
资料料来来源源::
赢
获得得高高价价值值群群体体
新业业务务重重要要场场所所
扩大大无无线线范范围围
提高高学学校校品品牌牌
加快快信信息息化化
支持持教教育育科科研研创创新新
随时时随随地地学学习习
随时时随随地地工工作作
随时时随随地地科科研研
无线线校校园园建建设设运运营营的的挑挑战战
1
热点点还还是是热热区区??
Internet业业务务??校校园园自自身身特特色色业业务务??
帐号号是是否否允允许许跨跨区区漫漫游游??
无线线访访问问校校园园网网资资源源由由谁谁来来认认证证??
2
与校校方方原原网网络络关关系系??
利用用原原校校方方网网络络接接入入??单单建建无无线线接接入入网网??
如何何利利用用原原校校方方无无线线网网做做运运营营商商无无线线覆覆盖盖??
3
如何何取取得得多多赢赢??
运营营商商和和校校方方的的盈盈利利模模式式
网络络使使用用者者((老老师师、、学学生生、、访访客客))的的利利益益
无线线校校园园的的运运营营模模式式--运运营营商商运运营营
无线校园
Internet
一种种““热热点点模模式式””
运营营商商把把学学校校当当作作一一个个普普通通的的热热点点区区域域,,承承建建无无线线网网络络,,并并为为该该区区域域内内的的WLAN用用户户提提供供访访问问Internet的的无无线线宽宽带带业业务务;;
投资资和和建建设设由由运运营营商商负负责责;;
校方方受受益益方方式式((建建议议))::场地地使使用用和和租租用用费费
特点点::
甲乙乙双双方方责责权权利利容容易易区区分分;;
运营营商商把把学学校校当当作作大大的的热热点点,,建建设设,,运运营营,,维维护护方方式式城城域域热热点点相相同同,,后后端端运运营营和和维维护护成成本本低低;;
主要要提提供供Internet接接入入,,不不提提供供对对校校园园网网和和教教育育网网资资源源的的访访问问。。
无线线校校园园运运营营模模式式--共共同同运运营营
无线校园
Internet
图书馆
教学楼
宿舍
学校网站
……
运营商在校校园范围内内为学生,,老师,访访客(所有有用户)提提供基于““无线热点点”的Internet接入入服务,同同时为学生生,老师提提供无线访访问校内资资源的服务务
投资,建设设,运维主主体是运营营商;
校方受益方方式:
无线校园网网基础设施施建设绩效效(运营商商为校园分分配专门SSID));
经济收益((建议)::保年或包包月的一次次性场地使使用费用,,或者转卖卖运营商上上网点卡的的差价(与与运营收入入挂钩),,或者可以以考虑运营营对帐
特点:
“双赢”,,一套WLAN网网,两个个虚拟网络络,分别满足运运营商与学学校的网络络覆盖要求求;
WLAN网网络接入需需要综合考考虑两个网网络业务的的承载:接接入部部分设计较较热点方式式复杂,建建议运营营商为校方方留出通道道,校园园网业务的的认证,授授权,计费费由学校来来单独考虑虑;
教育网
无线校园运运营模式--业主自营营
无线校园
Internet
图书馆
教学楼
宿舍
学校网站
……
运营商租用用无线校园园的“通道道”资源,,实现无线线热点对校校园网的覆覆盖;
投资,建设设,运维主主体是学校校;
校方受益方方式:
保年或包月月的一次性性的“通道道”使用费费,或者转转卖运营商商上网点卡卡的差价((与运营收收入挂钩))
特点:
优点:利用用校方已有有网络,实实现快速速热点覆盖盖;
关键网络资资源由校方方维护,网网络的可可用性,服服务质量差差异化较大大,不一定定能保证运运营商宽带带运营的需需要;
教育网
不同运营场场景的解决决方案需求求
运营商运营营;
按照目前通通用的热点点建设标准准和方案来来搞;
共同运营::
业务接入差差异化:
不仅满足宽宽带Internet,WLAN同时时承担校内内基础设施施,要保保证学生访访问CERNET,,校内信息息资源(如如图书馆,,内网网站站等)等业业务需求;;
运营方式的的差异化:
运营商的业业务可以利利用大网原原有的运营营认证计费费平台
校园网内的的运营需要要单独考虑虑:
对无线网络络接入访问问校内资源源的用户给给予身份认认证(限制制校外非法法资源);;
校方的运营营需求:比比如针对对CERNET,校校内资源访访问的业务务收取一定定费用;
防止学生的的帐号共用用,共享,,保证运运营收益和和管理的效效果;
不同SSID下业务务的QoS调度策略略:
比如,不不能让校校园内访访问业务务全部吃吃掉Internet带宽;;
业主自营营:
需求可参参照合作作运营方方式,运运营营商对校校园网的的虚拟通通道要提提出一定定的SLA保证证要求;;
“点卡””差价
运营对帐帐
固定收益益
按照包月月,包年年等方式式给予学学校一次次性的场场地占用用或者租租用费用用.
适用场合合:结算简单单,适用用于大多多数场合合
无线校园园的受益益模式
运营商获获得Wi-Fi热点无无线上网网产生的的收入
运营商按按照一定定比例给给予学校校合理的的收益,,是无无线校园园网合作作成功的的关键;;
常见的几几种结算算方式::
学校转卖卖运营商商的上网网卡给学学生,赚赚取差额额利润;;
适用场合合:学校需要要分担运运营商的的运营风风险,运运营好好时,学学校挣得得也多
学校根据据无线校校园网中中运营商商客户上上网的实实际时长长,流量量等信息息与运营营商进行行利益分分成.
适用场合:访客太多(点点卡不能覆盖盖)的园区。。最典型的的例子:机场场。。
某省无线校园园资费套餐
月基本费(元)
基本通话费率(本地主叫)(元/分钟)
本地被叫
赠送
WLAN无线上网流量(月)
其他
29
免费
30小时,
七彩铃音功能费、改号通知、189手机邮箱
49
60小时,
69
100小时,
89
150小时,
月基本费(元)
WLAN无线上网流量(月)(元/分钟)
本地被叫
赠送
本地通话费(月)
其他
29
免费
5小时,
七彩铃音功能费、改号通知、189手机邮箱
49
10小时,
69
15小时,
89
20小时,
大大促进了天天翼放号