文档介绍：UEB Dec 2009
本科教学信息简报
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上海海洋大学教务处编印 2009 年 12 月 5 日
学院之窗
水产与生命学院教师出席全国高等学校环境科学专业教学研讨会及第四届全国
大学环境类课程报告论坛
分段试读,指导学生合理选课
为学院发展建言献策,经管召开学习实践科学发展观教师座谈会
人文学院举行体育课程教学方法示范活动
卡西欧上海公司吉田修作总经理来校作报告
高教参考
大学教育,重在培养“人”
校长论坛
北京大学校长、原吉林大学校长——周其凤
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UEB Dec 2009
学院之窗
水产与生命学院教师出席全国高等学校环境科学专业教学研讨会
及第四届全国大学环境类课程报告论坛
水产与生命学院供稿
11 月 19-20 日,水产与生命学院江来自全国各高校的 500 余名教师参加了
敏、李娟英老师参加了由教育部高等学校此次报告论坛。清华大学郝吉明院士、环
环境科学类专业教学指导分委员会主办, 境保护部宣教司贾峰副司长等出席了开
在广州召开的全国高等学校环境科学专幕式。此次会议由全国高等学校教学研究
业教学研讨会。来自全国109 所高校和科中心、全国高等学校教学研究会、教育部
研院所环境领域的院士、专家、教师 200 高等学校环境科学与工程教学指导委员
余人齐聚一堂,就环境科学专业发展规会、高等教育出版社主办,广州大学承办。
划、环境科学专业教学规范研究、环境科宗旨是研讨和交流环境类专业核心课程
学类专业评估研究等主题开展了深入而的建设及新兴课程的创建与探索,教学方
广泛的交流研讨。法的创新、课程内容的实施和教学资源的
两位老师在研讨会上介绍了上海海共建共享等,设环境工程专业课程建设、
洋大学环境科学专业建设的基本情况,提环境科学专业课程建设、生态学专业课程
出不同层次的高校在符合专业规范的基建设、“环境学”课程教师培训和教学研
础上,应结合各自高校的学科优势和现有讨、“环境工程原理”课程教学研讨、环
基础,办出各自的特色,服务于地方经济境学科人才培养与实践教学六个分会场。
社会发展的需求;在人才培养方面,应考据悉,今后教育部高等学校环境科学
虑通才教育与专才教育的结合,加强学生类专业教学指导分委员会将进一步在战
实践能力、创新能力的提高;在专业评估略规划、教学规范和专业评估方面开展调
方面,仍有许多内容和细节值得商榷和改查,并成立相应的核心课程建设小组,做
进。好精品课程的资源共享平台工作,为全面
11 月 21-22 日,两位老师继续参加提高环境科学专业人才培养质量提供教
了第四届全国大学环境类课程报告论坛。学规范和课程建设等方面的重要指导。
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分段试读,指导学生合理选课
食品学院供稿
根据《上海海洋大学本科学分制学籍在规定的时间内顺利完成必修的课程。专
管理条例》第二章第六条之规定:“从家们表态一定密切关注分段试读学生的
2005 级起,学生分阶段完成学业,即一、学习情况,使他们能够跟上同学的学习步
二年级为第一阶段,三、四年级为第二阶伐。
段,其中未取得第一阶段必修课所需学分负责学生工作的蔡闯书记及时联系
80%者不得进入第二阶段,实行试读一学生家长,把学生的学习状况做好反馈,
年。学院建立了家校联系制度,让家长了解分
食品学院 06 级有 14 人分段试读,对段试读的有关规定。
于07级学生于9月25—9月28日进行了李燕老师和各专业负责人逐一指导
筛选统计共有 22 人分段试读。对于分段分段试读学生的选课情况,同学们认真听
试读人数逐年递增,我院成立了以书记挂取了老师的个性化指导,在较短时间内顺
帅,院长牵头共有 10 位老师组成的分段利完成了选课。并积极投入到学习中去。
试读专家工作组。并于 10 月 9 日专门召通过本次和 22 人分段试读学生的沟
集了相关工作会议,会上就分段试读提出通,同学们认识到必须努力学习,才能迎
了合理化的建议。头赶上和其他同学的差距。在未来的二年
10 月 13 日召开了第二次会议,会上学习时间里和同学一起毕业分享学习成
专家们献计献言,针对分段试读不同专业果。同时辅导员,班主任,专业负责人及学
的学生,其专业负责人对照教学一览仔细生工作办的老师关注分段试读学生的学
核对,认真审查。热烈讨论分段试读学生习情况,通过我们各方努力相信他们一定
该如何选课,应该修读多少门课程,才能会成功。
为学院发展建言献策,经管召