文档介绍：医学院新生研讨课论文
蛇杖的传人
43A11109 刘笑莹
引言
2011年6月23日晚上,当得知我的高考成绩后,全家人都为我感到由衷的高兴,为我能够有机会实现自己的理想而高兴。虽然选择了学医,但却我像是一条从江河中游到大海的小鱼,拼尽努力却发现大海的浩瀚更让人分不清方向,医学世界的瑰丽仿佛近在咫尺却又远在天涯。幸运的是,学院给我们开设了新生研讨的活动,经过近一个学期的了解,我对将来要从事的职业——医生也有了很好的了解,也更加坚定了我行医的决心!
责任篇:蛇杖下的宣言
在艰苦的军训期间,我们参加了新生开学典礼,我们高喊着口号:“生命之光,由我点亮!”虽然口号喊得响亮,但那时对医生职责的了解只有“救死扶伤”这四个字。当新生研讨课上我见到了“医学之父”希波克拉底。他说:“医生的艺术包括3件大事:疾病、病人和医生。医生是艺术的仆人。治疗艺术的最高职责就是治好病人。医疗的艺术乃是一切艺术之中最为卓越的艺术。”并将其《誓词》留传至今,“??我恪守此誓言,愿终生以我术广施惠泽,永享生活技艺的欢乐与世人的尊敬??”,叮嘱我们要遵循医师规范:客观、体谅、谦逊、端庄、关心、仁慈、整治、果断、聪敏、有判断力、知识渊博、厌恶一切邪恶,决不迷信和骄傲。随着研讨的深入,我才明白,原来医生的职责并不是只需要积极医治病人这么简单。首先病
人的痛苦不仅是躯体性的,还有精神性的,作为医生应该以同情心理解病人,做好心理疏导工作。然而,病人及家属又非专业的从业人员,医生需要向病人和家属解释说明病情,尊重病人的知情权和自主权,这也是为了争取病人接受医生诊疗的合作。当然,所有人都希望健健康康,生病对人们来说都不是值得宣扬的开心事,作为医生有职责为病人的隐私保密。为病人保密不仅是自古希腊以来的传统道德,更是在《国际医学伦理准则》和我国卫生部颁发的《医务人员医德规范和实施颁发》中有所规定。1948年世界医协大会的《日内瓦宣言》犹在耳畔,灵蛇也将注视着每一个从医者,作为医务工作的后备力量,我们也应该了解医务工作者的职责所在。肩膀虽然稚嫩,但责任的担子决不能丢弃。
义务与权利篇:应当
所谓不以规矩不能成方圆。义务作为一种道德关系和道德要求普遍存在。它是人们内心的自我规约,是出自灵魂深处的“应当”。义务是应该做的也是必须做的,是不以有无报偿为条件的,而不是医生对患者的恩赐,也不是医生对患者发的慈悲之心。医生的义务指的是医生对患者、社会所负有的道德职责。所以医生在对患者尽义务的同时,还必须对社会尽义务。对患者所尽的义务在上文责任篇中已经涵盖,这里不再赘述。而医生对社会的义务有宣
传、普及医学科学知识,发展医学科学等等。一般来说,对患者和对社会尽义务是统一的。当产生矛盾时,必须首先考虑社会利益,医生要以社会利益为重,使两者的利益统一起来。
然而,随着近几年医患事故的频频发生,医生的权利也开始倍受关注。在传统医学和医患关系中较为强调医生的权利。医生职业的严肃性和医术的科学性决定医生具有独立的、自主的权利。在诊治过程中,采用的治疗方法、药物、检查项目,手术安排等等都属于医生权利范围内的事,只能由医生自主决定。医生的这种权利不受外界干扰,即使是来自社会的或者政治原因的干预,医生有权根据患者疾病作出判断,排除其他非医学理由的种种影响。在特定情况下,医生还有特殊干涉的权利。