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模范教师的事迹材料|模范教师优秀事迹材料
老师是学校领导的得力科研助手。XX年、XX年被评为区教育学会优秀会员,**年被评为教育科研工作先进个人,**省教育学会会员。在实验阶段,她不断实践,不断探索总结经验,坚信实践是检验真理的唯一标准的硬道理。把实验成果在课堂上展示出来,**年被评为**区小学数学教学新秀,**年在**区名、优教师评选活动中被评为优秀教师,在**年**北区首届农村小学教师六项基本功竞赛中,获全能优胜奖。多年来,她都能以科研为抓手,以课题为引领,在小学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研,奋发努力,勇于实践,并取得了丰硕的成绩。
在我区课改的全面铺开之时,**老师有幸成为我校课改的第一批弄潮儿。几年来,她实践并真切地感受着课改的真谛,并在实践中不断地思考着、探索着。全新的理念,全新的教材,给教育带来了崭新的面貌。作为一名一线的骨干教师,她非常重视理论学****平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学****教科研专著,认真聆听各类讲座,通过一系列的学****促使她的教学理念不断更新,对新课程理念的感悟不断加深。她深深知道:只有学****不断地学****才能跟上时代的步伐。不学****则落伍,不进步则退步。**年5月,**老师被学校推荐参加了**区教育学会举办的教育科研骨干培训班。各位教学名师如于红军、张丽、田红等老师的报告给予她宝贵的教学、研究经验。她认真学****努力实践,8月被评为**区教育科研骨干教师。
在过去的几年中,**老师一直在坚持着主持或参与各项教育课题的研究工作。在区教育学会教科所以及校领导的带领和指导下,她与其他几位青年教师积极参与学****活动,为了提高自己的课堂教学水平,她积极参加各类公开课的教学活动,虚心向同行们学****不断吸收营养,以适应现代化教学的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏,业务能力和科研水平都有很大程度的提高。
记得有人这样说过,一个老师并不一定会搞科研,但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。自工作以来**老师一直都能加强自身的学****不断更新自己的教育教学观念,积极参加各级各类的教育科研活动,努力使自己成为一名研究型教师。XX年XX年主持实施我校十五期间教育科研课题《优化课堂结构,提高阅读效果;加强读中学写,培养作文能力》,XX年撰写的《***引趣乐中施教》在吉林省中小学教师教育科研千字文评奖活动中获二等奖、XX年撰写的《多媒体电化教学在语文教学中的应用》在全市中小学电教论文评比活动中获三等奖;2023年,她负责主持区级教育科研课题《小学快乐数学教学策略研究》带领教研组的同事们一起研究小学数学快乐教学方法,后撰写的《如何提高语文课堂教学效率》获第三界全国优质教育成果论文类二等奖;《小学低年级学生数学学****兴趣调查》一文在课题研究问卷调查报告评选活动中获二等奖。她多次承担公开教学,作为一名骨干教师,**老师尽心尽责,尽其所能地参加区、校举行的丰富多彩的教研活动,积极学****理论知识,进行教育科研。
科研实验需要有耐心和有恒心的教师去钻研。她坚信,只要持之以恒地走科研之路,中国教育才会走向世界,才有希望;她愿意成为科研之路上的铺路石,为科研事业贡献自己的微薄之力!
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