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宋译萱指导老师:简越
我来介绍班上的一位同学,他是一位男生哦,来猜猜他是谁?
他的个子高高的,头发短短的,皮肤白白的,看起来很帅气。他有一双大大的眼睛,最有意思的是,通过他的眼睛能知道他的心情。他高兴时,会把眼睛笑得眯成一条缝,眼睛里的喜悦好像要从缝里流出来;而生气时,他会把眼睛睁得大大的,像一对驼铃,那双眼睛仿佛在说:哼!我快气死啦!可惜的是,他现在跟我一样,近视了,整天都戴着一副蓝色的眼镜。唉,变成了“小眼镜”,他那双好看的眼睛可就被镜片遮得严严实实的了。
他是一个外向活泼的男生。早晨,我们经常在上学路上碰到,我发现他每天都是蹦蹦跳跳地走在路上,嘴里也不闲着,总是叽叽喳喳地对我说些有趣的事情;下课后,他喜欢奔到操场上,又是跑又是跳的,跟伙伴们一起玩耍。我看着都觉得累,他可一点也不累,上节课满头大汗地回教室,下节课还是照样往外跑。上课时,他也很活泼,不管老师提出什么问题,他都把手高高举起,积极举手发言,一节课下来,就属他发言的次数最多。
他英语学得非常好,不仅如此,还乐于帮助同学解决英语学****的难题。有一次,我不会写英语作业,他就主动来教我。他说了一遍,可我还是没弄懂,他不厌其烦,一遍一遍地教我怎么写。在他的帮助下,我终于学会了,他可真是个乐于助人的男生。
你们猜到他是谁了吗?
评语:
小不仅用心描写了“他”的外貌,还用具体事例说明他是个外向活泼、乐于助人的男生。文章语言生动活泼,结构清晰合理,是一篇佳作哦。
小:蒋沛桓指导老师:简越
她长得很漂亮,鼻子高高的,嘴巴翘翘的,特别可爱。最令人喜爱的是她的大眼睛。高兴时,她一笑,眼睛一眯,像两个弯弯的月牙,让我也忍不住和她一起笑起来。生气时,她的眼睛会瞪得圆圆的,整个人仿佛变成愤怒的母狮子,这时,我也不敢再惹他生气了。
她是咱们班的体育健将,打篮球、踢毽子、跳绳等都是她的拿手运动项目,尤其是跑步,每次比赛她能都名列前茅。前不久,学校举行了运动会,她就是短跑项目的参赛选手,跑道上,等待号令的她两眼紧紧盯着前方,满脸自信,一声令下,她就一阵风似的冲了出去,像小鹿一样灵活地迈出,很快就领先对手一大截。我站在旁边,大声为她加油,心里可佩服她了。冬锻赛上,她又为班级捧回了跳绳和长绳两个项目的奖项,这位“体育健将”真是名不虚传!
她还是一个非常热心的小姑娘。放暑假时,我因为跑步摔了一跤,骨折了。她便承担了帮助我上厕所、上楼下楼上各种课的重任。有一次,上美术课,大家都要去楼上的美术教室,她又帮助了我。她耐心地等着我,扶着我一个一个台阶往上蹦,一层楼走下来,小小的她就被我撑得直不起腰来,浑身是汗。不过,她还是对我说:“蒋沛桓,再坚持一下,还剩几个台阶了!”她每次都是这样鼓励我,支持我,一直帮我到能自己走路为止,整整坚持了三个月。
这个可爱的小姑娘就在我们身边,猜猜她是谁?
评语:
开头的外貌描写生动传神,事例中描写“她”运动会比赛和帮助“我”的不同表现,抓住人物的动作、语言、神态,一个善于运动、热心助人的同学的形象跃然纸上,的确让人喜爱。
小:徐唯恬指导老师:简越
她有一双漂亮的眼睛,又大又亮,像宝石。她笑的时候,眼睛像两条小鱼一样弯弯的,特别有趣。她的皮肤白白的,好像故事里的白雪公主,人见人爱。她的发型是最引人注目的地方,她总是在头顶扎着两股小辫子,再汇总到脑袋后面扎个大辫子,走起路来一甩一甩的,每一根头发丝在跳舞,可好玩了。
她走起路来总喜欢蹦蹦蹦跳跳,活泼可爱!不过她也有温柔的一面,平时说话时轻声细语,就算我们之间有矛盾,她也不会和我大声吵架。我很喜欢和她一起聊天,因为我觉得她相处很是轻松愉快。
她很喜欢画画。上美术课的时候,她总是认真画画,头都不抬一下,不一会儿就完成了。我好奇地拿起她的作品,和我的放在一起。呀!她比我画的要好看多了,图案特别丰富,颜色也更鲜艳,动物形象栩栩如生,好像下一秒就会从纸上跳下来,怪不得老师经常表扬她呢。有一次,学校举办艺术节比赛,她毫不犹豫地报名。下课时大家都在玩,她却在埋头画,一会儿看着窗外思考着什么,一会儿在纸上涂涂抹抹,一会儿左看右看,一会儿满意地对着“大作”点点头,她真的很享受画画的过程。最后,她也如愿以偿获得了一等奖。
她还喜欢助人为乐。有一次我的橡皮找不着了,连问了两位同学,都不肯借给我。而当我问她的时候,她毫不犹豫地把她的橡皮借给我,她自己用铅笔上的橡皮。
这么可爱的“她”就在我们身边,你们猜猜她是谁?
评语:
小抓住同学的外貌特点,给人一种可爱、活泼的感觉。通过具体事例抓住人物的动作和神态,并能够将侧面描写和正面描写相结合,使人物形象更加饱满。
小:陈景暄指导老师:简越
“身强力壮”“人高马大”是他给人的第一印象。高大的他有个同样大号的脑袋,圆圆的脸蛋上一双明亮的大眼睛,炯炯有神。最有趣的是他那总是红彤彤的脸,像个大苹果,一看就知道他是个生机勃勃的男生。
他有一个特点,就是力气很大。有一次,我跟他扳手腕,我自信满满地卷起袖子。游戏刚开始,我就苦着脸想认输了,我已经用尽了最大的力气,连手腕上的青筋都爆出来了,龇牙咧嘴苦苦支撑。可他呢,一脸轻松,强壮的手臂一使力,没过几秒我就被他“碾压”了。唉,我觉得他的力气可真大,自己完全不是他的对手。
他很喜欢跑步,而且跑得非常快。他每天下课都会冲出教室,来到操场上跑步。上课铃一响,他就会出现在门口,圆圆的脸上大汗淋漓,头发湿漉漉的,就像是从水里捞出来的一样。我记得那次下课,我同意跟他比赛跑步,没跑出几步,他就远远超过了我。在我看来,他就像一阵旋风,又像一只离弦的箭一样冲到了我的前面。之后,他总爱找我和他一起跑步,都被我无情地拒绝了,因为他跑得实在太快了!
他性格开朗,整天笑呵呵的,从不欺负别人,有时候看到同学被欺负了,还会挺身而出帮助同学呢。
你们猜到他是谁了吗?
评语:
你能抓住同学的外貌特点来描写,特征鲜明。通过动作、神态等描写,一场激烈的扳手腕比赛仿佛就出现在我们眼前,一个活力十足的跑步小将的形象跃然纸上,生动而又立体。