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个人校本研修总结
作为政治教研组长,我一直和大家的高度重视公开课、示范课的质量。让这些精品课,代表新课改浪潮中的先进的思想,从课中展示出改革创新的东西,让公开课、示范课真正具有典型性、示范性。对于公开课、示范课的评价,我们要求的不只是精彩的课堂,而且更需要了解授课者备课之过程,在课堂展示中的精彩环节有什么理论支撑着。我们既重视结果,更重视备课的过程的朴实无华,追求教学的本真,寻找教育课堂的原生态,从而达到绿色课堂。
小课题研究为教师的专业化发展搭建平台,我组根据教师的实际情况,制定了以增强教师内功为主题的校本研修,使教师在学****和实践中进一步丰富专业知识的同时,吸取精神养料,努力提高综合素质,提高教师课堂教学技能,使专业化水平上一个台阶。我们把自主、合作、探究、提高作为我们校本研修的主旋律,让教师能最大限度地释放自己的能量,在发展学生的同时发展自己。
个人校本研修总结(二)
培养各类需求的人才离不开教师。二十一世纪,是一个信息飞速发展的时代。因此,从事教育的我们就需要不断地学****以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式,为广大教师打开了方便之门,锻炼了广大教师的业务水平,提高了广大教师的素质,促进教师专业成长。本学期,我从自己的教学实际出发,树立以人为本,以校为本的理念,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学****与自我反思的****惯。研修结合,不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里,我认真进行着研修,从自己的教育教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现将其总结如下:
2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量
认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨,在“研”字上下功夫,在自觉主动有效上下功夫,继续加强集体备课的力度,充分调动学科集体教师的能动性。每次教研活动都有详细的记录。加强对随堂课的调研力度,强调讲的范围。教学工作做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。
严格要求自己,在每周听节课程之后,向相关学科的教师学****课堂教学的方法。大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高
通过实践来改进和完善我的课堂教学模式“重难点前移”,推行课堂模式“重难点前移”,提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题,如此循环往复,使我的教学方式逐渐的成熟起来,教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力,已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为,使我不断走向成熟,给我的课堂注入更多的活力,取得更大的效益。
3、关注自我反思及案例
反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学****的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。
二、采取多种研修模式,全面提升自身素质
1、积极参与网络研修,每天都要上网浏览研修论坛新发表的博文,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。在教师博客论坛中发帖子,通过交流,我认识了自己在教育教学方面的不足,找到了与外界的差距,同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感,自觉学****的劲头比以前更高了。
2、自主学****模式。这种模式由教师进行自我学****教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。
三、校本研修内容丰富多彩
1、加强师德建设,夯实立教之基
2、新课程理念研修。
课程改革成败的关键在于教师,教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此,本学期把学****实践、验证新课程理念,作为师资研修重点,学****了《教师怎样提升教学技能》一书,加强通识研修,通过学****br/>①在知识方面主要了解以下三点:
(1)了解学生对所学学科必备的基础知识的掌握状况;
(2)了解学生对即将学****的内容一具备何种知识,哪些是正确的,哪些是错误的,哪些是模糊的。
②在情感方面主要了解以下四点:
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