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活动目标:
1、观看各种各样的伞的特征和功能。
2、学****根据不同方式进展分类,比拟伞的不同。
3、尝试操作开伞、收伞,学****使用伞、爱护伞的方法。
4、依据已有阅历,大胆表达自己的想法。
5、激发幼儿对伞的兴趣。
活动预备:
1、小花伞若干把,摆好造型。
2、音乐:雷雨声。
3、课件:伞的分类。
4、有关录象资料。(伞舞、宫廷伞、降落伞)
5、各种伞的标记图。带水的伞一把,拎包一只。
活动过程:
一、观看伞的不同特征,并能用语言表达出来。
1、兔宝宝们,今日兔妈妈带你们到草地上玩好吗?(好)(音乐起,听音乐跳到草地上坐下。)
2、兔宝宝们,草地上有什么呀?(伞)哇,有这么多美丽的伞,象什么呀?(像花园;像五颜六色的花朵。)想不想去看看?但妈妈有个要求,看的时候可要认真看哦,你发觉伞上面有些什么?你最喜爱哪把伞?
(幼儿自由观看争论并试撑收伞,师指导)
师:好,兔宝宝们,把伞放在原来的地方。来,坐到兔妈妈这里来,告知大家你发觉了伞上面有什么?你最喜爱哪把伞?为什么?
(幼儿个别叙述,教师随机一一引出课件,并一一小结)
幼:
(1)我看到许多颜色的伞,我最喜爱红色的伞;
(2)我看到直柄伞,还有一个小机关呢,我一按它就开了,象放射火箭一样;还像礼花一样。
(幼儿示范教师并操作)
(3)我看到可以折起来的伞,好象在折衣服一样;
(教师演示比拟长柄伞和折伞的不同,出示拎包,请幼儿比拟,突出折伞在出外有事或旅游时携带很便利。)
(4)我看到长柄伞,伞的最下面是弯弯的,好象老爷爷的拐杖;
(5)我看到一把透亮的雨伞,它可以看到外面,好象玻璃一样;我最喜爱那把跳舞伞。
(突出装饰伞,出示课件,并放幻灯)
(6)我看到猫伞,它有两个耳朵,还有猫的胡子呢;
师小结:你们喜爱这些伞吗?这些小朋友喜爱的小伞叫什么伞?请看电脑里是怎么说的。(幼儿看大银幕)呵,原来叫儿童伞,是特地给小朋友用的。那这把大伞是给谁用的?比拟与***伞的不同。)
(7)我看到有些伞上面还有字呢,我知道那是做广告的。(出示课件:广告伞)
师:妈妈也找到一把伞,你们看是什么伞?(出示大沙滩伞)你们在什么地方看到过这样的伞了?它跟其他伞有什么不同?哦,这是沙滩伞,在大
海边,人们游泳累了,就可以躺在下面休息,又可以挡雨又可以挡太阳,很舒适哦。(出示课件)
二、分类
1、教师总结:哦,原来伞有这么多名字呢,有各种颜色的能挡雨有能挡太阳的太阳伞,有小朋友喜爱的得意的儿童伞,还有美丽的装饰伞,还有
在伞上面写字用作宣传的广告伞(教师边小结边在墙上一一贴上标记图)。兔宝宝们,你们能把这些伞找出来送到它们家里吗?
2、幼儿自由找分类。
兔宝宝们真棒,都帮伞找到了家,一起表扬表扬自己。
三、学****使用伞的方法
师:伞宝宝都回家了,夷,妈妈好象听到谁在哭的嘛?(教师神奇地找出一把带水的雨伞)引出爱护伞,使用伞的方法。
四、特别的伞
师:瞧,这里还有更特殊的伞呢,(出示课件)夷,这是什么伞呢?兔宝宝们
你们熟悉这些伞吗?(个别说教师小结解释并引出录象资料:降落伞,宫廷伞、帐篷伞。)你们还知道什么样的伞吗?
五、用伞
放音乐(雷雨声):哎呀,要下雨了。兔宝宝们赶快撑好伞,跟妈妈回家吧。(幼儿自由撑伞走出活动室)
小百科:伞的制作材料通常包括了具延展性的布料,和其它可用作骨架的材料与缠线。使用时以手将之举起,虽然伞在最初创造时的主要目的,是用来阻挡阳光,但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。用来遮挡阳光的伞又称作阳伞或遮阳伞,可固定于露台桌等户外家具,或用在海滩上。伞的其它用途包括装饰物、拐杖甚至兵器。
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