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专技岗位职责
第1篇:专技招聘岗位职责
专技招聘岗位职责
1、负责专技人员专业技术资格社会申报、评审、考核认定、聘任、继续教育等工作;2、负责岗位设置工作;
3、负责高校教师资格证认定工作;4、负责学校公开招聘工作;
5、负责人事规章制度起草、修订工作;6、负责工勤人员技术等级的考评及聘任工作;
7、负责人事方面的来信、来访、外调、函调接待、回复等工作;8、负责本部门网站的维护与更新;9、负责本部门印章管理;10、协助处长分管人事工作;11、完成领导交办的其他工作。
第2篇:专技岗位设置方案
邯郸市涉县电视台
专业技术岗位设置方案
根据《邯郸市事业单位岗位设置管理实施细则(试行)》(邯人
[2023]25号)和市人事局《关于做好事业单位专业技术岗位设置工作有关问题的通知》(邯人[2023]87号)文件精神,结合单位实际,制定邯郸市涉县电视台专业技术岗位设置方案
一、基本情况
涉县电视台为股级差额财政拨款事业单位,隶属于涉县广播电视局,共有人员编制30人,现有人员29人,领导职数3个。
现有岗位及人员配备情况:现实有正式工作人员29人,包括:专业技术人员19人;中级9人,已聘任7人;初级10人,已聘任12人;管理人员3人,其中双肩挑人员3人;工勤人员10人,其中技师1人,高级工7人,中级工1人,初级工1人。
二、单位类型及主要职责任务
涉县电视台为专业技术型事业单位。其主要职责任务是:电视转播、制作事业。
三、专业技术岗位设置的指导思想及原则依据
(一)、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持科学人才观,贯彻“尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造”的方针,按照岗位设置科学、运
行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向,建立适合单位专业技术人员特点的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理转变,转换事业单位用人机制,调动专业技术人员的工作积极性和创造性,促进我县电视事业的稳步快速发展。
(二)原则依据
以邯郸市机构编制委员会办公室核定的部门机构规格、职能、编制、职数为依据,以邯郸市机构编制委员会办公室核定的人员编制为基数(或以单位实际在册专业技术人员为基数),坚持因事设岗、分级管理、统一规范、平稳过渡、逐步完善、有利发展的原则,充分考虑单位职责任务和事业发展需要,按照邯郸市岗位设置政策规定合理设置岗位总量、结构比例和最高等级,根据市人事部门核准的岗位总量、结构比例和最高等级设置单位具体工作岗位,合理配置人员。首次岗位聘用时,单位在册正式专业技术人员根据其现聘任职务进入相应的岗位等级,对现有人员达不到核准岗位结构比例的,根据发展需要和人员队伍情况逐年到位,确保岗位设置管理制度平稳入轨。
四、专业技术岗位的等级、数量、结构比例根据单位工作性质及职责任务,主体岗位设置为专业技术岗位,拟设置专业技术岗位总量22个,占岗位总量33个的73%,其中双肩挑专业技术岗位3个。根据《河北省事业单位专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制标准》(广播影视事业单位县属)规定,设置正高级0个,副高级2个,中级9个,初级11个。
1、正高级岗位0个。
2、副高级岗位2个,占专业技术岗位比例9%。其中:六级岗位1个,七级岗位1个。
3、中级岗位9个,占专业技术岗位比例41%。其中:八级岗位3个,九级岗位4个,十级岗位2个。
4、初级岗位11个,占专业技术岗位比例50%。其中:十一级岗位5个,十二级岗位6个。
五、专业技术岗位的主、辅系列岗位设置
根据单位的社会功能、工作性质和专业技术特点,综合确定编辑岗位、播音岗位等均为主系列岗位,其他需要设置的会计系列岗位为辅系列岗位。按照“辅系列岗位的等级设置一般低于主系列岗位等级”的原则,辅系列岗位设置最高等级为中级。
六、本方案实施程序
本方案报请市职改办核准后,按照核准后的岗位设置方案,由县广电局在核准的岗位总量、结构比例、最高等级限额内统一制定所属事业单位专业技术岗位设置实施方案,在广泛征求职工意见和局党组集体研究通过的基础上,按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则,确定具体专业技术岗位,明确岗位等级,聘用工作人员,经市人事局核准后,按照事业单位聘用合同管理的有关规定与聘用工作人员签订《河北省事业单位聘用合同》,并到市人事局进行合同鉴证。
二〇〇八年十月九日
第3篇:专技岗位设置方案
邯郸市涉县电视台专业技术岗位设置方案
根据《邯郸市事业单位岗位设置管理实施细则(试行)》(邯人[2023]25号)和市人事局《关于做好事业单位专业技术岗位设置工作有关问题的通知》(邯人[2023]87号)文件精神,结合单位实际,制定邯郸市涉县电视台专业技术岗位设置方案
一、基本情况
涉县电视台为股级差额财政拨款事业单位,隶属于涉县广播电视局,共有人员编制30人,现有人员29人,领导职数3个。
现有岗位及人员配备情况:现实有正式工作人员29人,包括:专业技术人员19人;中级9人,已聘任7人;初级10人,已聘任12人;管理人员3人,其中双肩挑人员3人;工勤人员10人,其中技师1人,高级工7人,中级工1人,初级工1人。
二、单位类型及主要职责任务
涉县电视台为专业技术型事业单位。其主要职责任务是:电视转播、制作事业。
三、专业技术岗位设置的指导思想及原则依据(一)、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持科学人才观,贯彻“尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造”的方针,按照岗位设置科学、运
行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向,建立适合单位专业技术人员特点的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理转变,转换事业单位用人机制,调动专业技术人员的工作积极性和创造性,促进我县电视事业的稳步快速发展。
(二)原则依据
以邯郸市机构编制委员会办公室核定的部门机构规格、职能、编制、职数为依据,以邯郸市机构编制委员会办公室核定的人员编制为基数(或以单位实际在册专业技术人员为基数),坚持因事设岗、分级管理、统一规范、平稳过渡、逐步完善、有利发展的原则,充分考虑单位职责任务和事业发展需要,按照邯郸市岗位设置政策规定合理设置岗位总量、结构比例和最高等级,根据市人事部门核准的岗位总量、结构比例和最高等级设置单位具体工作岗位,合理配置人员。首次岗位聘用时,单位在册正式专业技术人员根据其现聘任职务进入相应的岗位等级,对现有人员达不到核准岗位结构比例的,根据发展需要和人员队伍情况逐年到位,确保岗位设置管理制度平稳入轨。
四、专业技术岗位的等级、数量、结构比例
根据单位工作性质及职责任务,主体岗位设置为专业技术岗位,拟设置专业技术岗位总量22个,占岗位总量33个的73%,其中双肩挑专业技术岗位3个。根据《河北省事业单位专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制标准》(广播影视事业单位县属)规定,设置正高级0个,副高级2个,中级9个,初级11个。
1、正高级岗位0个。
2、副高级岗位2个,占专业技术岗位比例9%。其中:六级岗位1个,七级岗位1个。
3、中级岗位9个,占专业技术岗位比例41%。其中:八级岗位3个,九级岗位4个,十级岗位2个。
4、初级岗位11个,占专业技术岗位比例50%。其中:十一级岗位5个,十二级岗位6个。
五、专业技术岗位的主、辅系列岗位设置
根据单位的社会功能、工作性质和专业技术特点,综合确定编辑岗位、播音岗位等均为主系列岗位,其他需要设置的会计系列岗位为辅系列岗位。按照“辅系列岗位的等级设置一般低于主系列岗位等级”的原则,辅系列岗位设置最高等级为中级。
六、本方案实施程序
本方案报请市职改办核准后,按照核准后的岗位设置方案,由县广电局在核准的岗位总量、结构比例、最高等级限额内统一制定所属事业单位专业技术岗位设置实施方案,在广泛征求职工意见和局党组集体研究通过的基础上,按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则,确定具体专业技术岗位,明确岗位等级,聘用工作人员,经市人事局核准后,按照事业单位聘用合同管理的有关规定与聘用工作人员签订《河北省事业单位聘用合同》,并到市人事局进行合同鉴证。
二〇〇八年十月九日出师表
两汉:诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
第4篇:专技岗位职责六——九级精品资料
六级10、熟悉教材和课程标准,把握好教学要求,认真制定好每一学期的授课计划。
11、认真备好课,写好教案,备课时既备教材大纲,又备学生实际,关注知识能力、过程方法以及学生的情感、态度、价值观。
12、组织好40分钟的课堂教学,强化教学规范性。上课围绕目标,内容正确;突出重点,突破难点;立足基础,渗透能力;基本教学方法精益求精,现代教学手段不断创新;师生互动,教学有效性高。
13、根据教学要求和学生实际布置适量作业,讲究作业质量,及时收发、详细批改、认真讲评,指导订正。
14、因材施教,分层辅导。关心指导有学科特长的学生,辅导帮助有学习困难的学生。通过辅导,使各类学生确有收获,都有提高。
15、有命题的能力,试题或练习难易适当,符合要求。严格执行监考与阅卷要求;认真完成质量分析及学生学业评价。
16、认真参加各级教研活动,参与听课评课,每学期听课不少于规定数量;按照规定和要求上好公开课;积极参与课题研究和科研活动;注重教学反思,重视各种教学资源的积累,提高创新实践能力。
17、参与学校课程建设,积极开发校本课程,提高课程执行力。
18、加强对学生行为规范和道德品质教育,培育良好班风和学风;师生关系融洽,家校沟通有效。
10、服从学校工作安排,并认真负责完成各项工作。
七级
1、熟悉教材和课程标准,把握好教学要求,认真制定好每一学期的授课计划。
2、认真备好课,写好教案,备课时既备教材大纲,又备学生实际,关注知识能力、过程方法以及学生的情感、态度、价值观。
3、组织好40分钟的课堂教学,强化教学规范性。上课围绕目标,内容正确;突出重点,突破难点;立足基础,渗透能力;基本教学方法精益求精,现代教学手段不断创新;师生互动,教学有效性高。
4、根据教学要求和学生实际布置适量作业,讲究作业质量,及时收发、详细批改、认真讲评,指导订正。
5、因材施教,分层辅导。关心指导有学科特长的学生,辅导帮助有学习困难的学生。通过辅导,使各类学生确有收获,都有提高。
6、有命题的能力,试题或练习难易适当,符合要求。严格执行监考与阅卷要求;认真完成质量分析及学生学业评价。
7、认真参加各级教研活动,参与听课评课,每学期听课不少于规定数量;按照规定和要求上好公开课;积极参与课题研究和科研活动;注重教学反思,重视各种教学资源的积累,提高创新实践能力。
8、参与学校课程建设,积极开发校本课程,提高课程执行力。
9、加强对学生行为规范和道德品质教育,培育良好班风和学风;师生关系融洽,家校沟通有效。
10、服从学校工作安排,并认真负责完成各项工作。
八级
教师要认真贯彻执行党的教育方针,实施素质教育。具有良好师德修养,关心爱护学生。遵守学校规章制度,落实学校办学理念,为人师表,教书育人。
3、熟悉教材和课程标准,把握好教学要求,认真制定好每一学期的授课计划。
4、认真备好课,写好教案,备课时既备教材大纲,又备学生实际,关注知识能力、过程方法以及学生的情感、态度、价值观。
10、组织好40分钟的课堂教学,强化教学规范性。上课围绕目标,内容正确;突出重点,突破难点;立足基础,渗透能力;基本教学方法精益求精,现代教学手段不断创新;师生互动,教学有效性高。
11、根据教学要求和学生实际布置适量作业,讲究作业质量,及时收发、详细批改、认真讲评,指导订正。
12、因材施教,分层辅导。关心指导有学科特长的学生,辅导帮助有学习困难的学生。通过辅导,使各类学生确有收获,都有提高。
13、有命题的能力,试题或练习难易适当,符合要求。严格执行监考与阅卷要求;认真完成质量分析及学生学业评价。
14、认真参加各级教研活动,参与听课评课,每学期听课不少于规定数量;按照规定和要求上好公开课;积极参与课题研究和科研活动;注重教学反思,重视各种教学资源的积累,提高创新实践能力。
15、参与学校课程建设,积极开发校本课程,提高课程执行力。
16、加强对学生行为规范和道德品质教育,培育良好班风和学风;师生关系融洽,家校沟通有效。