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考纲下载
内容
要求
、质点
Ⅰ
、速度和加速度
Ⅱ
、图象
Ⅱ
实验:研究匀变速直线运动
2021/8/11星期三
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考纲解读
:理
想模型法,只要弄清物体看做质点的条件就可以作出判
断。
、速度和加速度是运动学乃至整
个物理学的基础,是高考的必考内容。
,更多的是与牛顿定
律、曲线运动、功能关系、带电粒子在电磁场中的运动
等结合起来,作为综合试题中的一个知识点而加以体现。
“点”“线”“斜率”“截距”“面积”的物理
意义的直接考查,或者与追击、相遇问题相结合进行间
接考查,高考对图象考查的可能性非常大,是复****的重
点。
,题型以实验填空
题、判断题、简答题为主,其中利用“逐差法”求加速度
以及求某点的瞬时速度是考试的重点。
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,复****时要重在领会概念的实质和把握公式、规律的来龙去脉,以及概念、公式和规律之间内在的必然联系。
-t图象应用于实际问题中,是近几年高考突出体现的命题方向,因此,复****时要注意体会将实际问题模型化,从而找出适用的物理规律的解题思路。
,根据题意画出物体运动的示意图,对分析运动过程、找出解题思路很有帮助,要养成画物体运动示意图的好****惯。“图象法”在本章解题中是一种常用的方法,用图象表示物体的运动直观、清楚、明了。追及类问题注意临界条件、位置关系、画好位置图,搞清物理情景,问题迎刃而解。
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考点1参考系与质点
学案1运动的描述
(1)运动是绝对的,静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的,都是相对于参考系而言的。
(2)参考系的选取可以是任意的,既可以是运动的物体也可以是静止的物体,在讨论问题时,被选为参考系的物体,我们假定它是静止的。
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选取参考系时,应以观测方便和对运动的描述尽可能简单为原则,一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定,如研究地面上物体的运动时,通常选地面或相对地面静止的物体为参考系。
(3)确定一个物体的运动性质时,必须首先选取参考系,选择不同的物体作为参考系,可能得出不同的结论。
(4)当比较两个物体的运动情况时,必须选择同一个参考系。
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(1)质点是一种科学的抽象,是一种理想化的模型,是对实际物体的近似。
(2)物体能否看作质点,与物体尺寸大小无关,而是看物体的形状和大小对所研究问题的影响能否忽略不计。
①一个物体能否看成质点,要具体情况具体分析,例如:一列火车从北京开往上海,在计算运行时间时,可以忽略列车的长短,可把它视为质点;但是同样这列火车,要计算它通过黄河大桥所需的时间时,必须考虑列车的长度,不可把它视为质点。
②一个物体能否看成质点不能以大小而论。例如:研究电子绕原子核的运动时,就不能把原子看作质点;研究地球绕太阳公转时,可把整个地球看作质点。
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典例一
【例1】甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动。甲说:
“它在做匀速运动。”乙说:“它是静止的。”丙说:“它在做
加速运动。”这三个人的说法()
,那么三个人的说法都对
,那么三个人的说法就可能
都对
参考系的应用
D
【解析】被选作参考系的物体是被假定不动的物体,另外物体相对于参考系发生位置的变化,就是运动的,没有相对位置的改变,即静止的。如果被观察物体相对于地面是静止的,甲、乙、丙相对于地面分别做匀速运动、静止、加速运动,再以他们自己为参考系,则三个人的说法都正确,A、B错误,D正确;在上面的情形中,如果他们都选择地面为参考系,三个的观察结果应是相同的,因此C错误。
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参考系的选取可以是任意的,选取不同
的参考系,物体的运动情况往往不同。
选取参考系时,应以观测方便和使运动
的描述尽可能简单为原则,一般应根据研究
对象和研究对象所在的系统来决定,如研究
地面上物体的运动时,通常选地面或相对地
面静止的物体为参考系。
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1
在电视连续剧《西游记》中,常常有孙悟空“腾云驾
雾”的镜头。通常是采用“背景拍摄法”:让“孙悟空”
站在平台上,做着飞行的姿式,在他的背后展现出
蓝天和急速飘动的白云,同时加上烟雾效果;摄影
师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄
入镜头。放映时,观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾
雾”。这时,观察所选的参考系是()
C
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考点2位移与路程、时间与时刻
(1)位移只决定于初末位置,而与路径无关。
(2)只有当物体做直线运动,且运动方向不变时,位移的大小等于路程,在其他情况下,位移大小总小于路程。
平常所说的“时间”,有时指时刻,有时指时间间隔,例如:上午第一节课下课时间是8时45分,第二节课上课时间是8时55分,中间是10分钟课间休息时间。这三句话中前两个“时间”都是指时刻,第三个“时间”是指时间间隔。
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