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活动目标:
(1)初步了解磁铁和铁制品的关系。
(2)通过好玩的嬉戏熟悉磁铁能够吸住铁制品。
(3)激发幼儿的探究兴趣。
(4)进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。
(5)培育探究自然的兴趣。
幼儿的学问根底∶
知道宠物-猫喜爱吃鱼。
教材教具:
猫头饰13个、鱼钩12个、2个塑料篮子、橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼、鱼。
环境布置:
墙面布置(得意的宠物、宠物的图片)
语文角
益智角
图书角
科学角
教学步骤:
(1)引起动机∶
教师将猫妈妈,小花猫的头饰拿出来让幼儿猜猜今日玩什么嬉戏。
(2)中心内容∶
1)教师告知幼儿今日我们玩“花猫钓鱼”的嬉戏。教师扮做猫妈妈,让幼儿做小花猫,带上头饰对幼儿说:“今日,猫妈妈带你们去鱼塘钓鱼。”
2)教师带着幼儿来到鱼塘边对幼儿说:“鱼池里有很多鱼,让我们快来钓鱼吧。”
3)教师把幼儿分成两组,请幼儿钓鱼,老帅鼓舞幼儿,先钓完鱼的那组为胜。
4)嬉戏完毕后,教师再放入不一些鱼让幼儿再钓,结果,都钓不上来。教师和幼儿一起争论为什么这些鱼钓不上来,而第一次的却可以钓上来。
5)在争论中,幼儿知道钓上来的鱼身上都有回形针,而没有钓上来的鱼身上没有回形针。鱼钩上由于贴上了磁铁,所以能将鱼身上有回形针的鱼钓起来,因此,磁铁能够吸住铁制品。
6)教师将预备好的橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼让幼儿再钓钓看,让幼儿进展试验,以稳固幼儿对磁铁能够吸住铁制品的概念。
7)请幼儿分组的进入角落
语文角
益智角
图书角
科学角进展活动。
(3)完毕局部:
教师放音乐让幼儿把角落整理好回到大组。教师总结,磁铁能够吸住铁制品。让幼儿在轻松活泼中完毕今日的课程。
教学反思:
幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点,喜爱直接参加尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和制造意识。材料的供应上既留意材料的寻常性,又充分留意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探究,体验胜利的欢乐。
小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。
中班科学活动教案《花猫钓鱼》含反思这篇文章共2920字。