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幼儿园四季教案大班篇1
设计意图:
一年四季和12个月都属于生活常识的范围之内,作为大班的幼儿有必要了解四季的特点、把握12个月。
教学目标:
,也可以分为四季。
,亲近自然。
。
、操作力量,把握简洁的试验记录方法
教学重点:
能清晰了解12个月所对应的季节。
教学难点:
让幼儿自己组织语言,说出四季的特征。
活动预备:
物质预备:1~12月的卡片、具有四季明显特征的大自然图片。
阅历预备:幼儿已经娴熟把握1~12这12个数字,并根本了解一年有四季之分。
活动过程:
一、情景导入--一年妈妈和她的12个宝宝教师:大家好,我是一年妈妈,我有12个宝宝,为了好记,我给他们每个人的名字里都取了一个月字。第一个宝宝叫一月、其次个宝宝叫二月、第三个宝宝叫三月,小朋友们,你们知道其余几个宝宝叫什么名字呀?(教师引导幼儿说出其余的月份)幼儿:四月、五月、六月、七月……教师:我的宝宝们喜爱三个三个地待在一起,每三个宝宝喜爱同一种颜色,我们来看看他们喜爱的是哪些颜色吧!(引导语:小朋友们这是哪三个宝宝啊?、看看他们喜爱的是什么颜色呀?)
二、一年妈妈给12个宝宝分房间教师:我呀有四栋房子,分别取名春屋、夏屋、秋屋、冬屋,我依据宝宝们喜爱的颜色,先把这四栋房子刷成了绿色、红色、金色、白色,这样3月、4月、5月放在绿色的春屋里,可是我遇到了一些问题,我不知道春屋里该放些什么东西呢?小朋友能不能来帮我想想这个问题呀?(幼儿答复刚刚发芽的小草可以放在里面、还有风筝也可以放在房子里等,)教师依据四季依次提问,比方我们来看看6月、7月、8月宝宝该住那个房子里呢?房子里又该放些什么呢?大家留意哦,他们只会选择自己喜爱的颜色刷成的房子住哦!
三、回忆问题一:小朋友们现在是几月份啊?,幼儿回答下列问题二:这个月的宝宝喜爱和哪两个宝宝住在一起啊,他们喜爱什么样的颜色,住在哪个房子里啊?房子里有些什么啊?(让幼儿答复后,教师再进展总结)问题三:谁来说一说你喜爱哪个房间呢?你为什么喜爱那个房间呀?
活动反思:
第一:嬉戏内容的调整嬉戏一:四季接龙教师交代嬉戏方法:你们知道一年有几个季节吗?今日,我们就围绕了四季来做嬉戏。首先,请你们自由分成四组,分好组以后,请推选一名代表到曹教师来抽一张卡片,假如是抽到是春字卡片,即为春天组,就要一个接着一个说说春天里有什么?可以做些什么事情?那么抽到夏字的,即为夏天组,一个接一个说说夏天里有些什么?可以做些什么事情?,以此类推,进展接龙嬉戏。看哪一组的哪个小朋友说的又快又正确并能坚持到最终。获胜队即得一分。
嬉戏二:四季九宫格教师交代嬉戏的方法:看到这个四季九宫格吗?里面藏着很多有关四季的小卡片!请你们每一组的小朋友派一名代表上来选择一道算式题并当场计算出结果,得一分;其次个小朋友依据答案的结果来敲打相对应的九宫格数字把里面的小卡片取出来不得分;第三个小朋友请你依据这张小卡片上的提示来说一句话得一分。教师赐予幼儿一分钟的时间来进展争论,分工合作进展嬉戏。
嬉戏三:四季转盘教师交代嬉戏的方法:这次嬉戏我们要增加难度,也请每组选一名小朋友旋转大转盘,假如当大转盘转到夏字的时候,请这名小朋友说一说:…天去,…天来;再请每组的其余两位小朋友,一个接着说:在什么地方,另一个说:做什么事情?(第三次嬉戏假如有哪一组答复不出可以进展抢答,抢答对可以加一分,抢答错扣一分)幼儿争论嬉戏的规章其次:嬉戏中教师指导策略的调整在前一次的嬉戏活动中,很多嬉戏的规章都是教师帮忙幼儿硬性规定的,幼儿显得比拟被动,准时获奖后也没有感到很兴奋。而在这一次的嬉戏中,我积极鼓舞幼儿自主来商议争论、安排角色来进展嬉戏。特殊是在评分的过程中,幼儿能大胆地表达自己的想法与意见。如:幼儿争论嬉戏的规章时引导幼儿争论:三人如何合作进展嬉戏(可换一名小朋友上去旋转大转盘与评委)
幼儿园四季教案大班篇2
目标:
1、观赏几米的漫画《四季》,感受四季的不同特征。
2、大胆的表达对画面的感受,体验四季的美妙。
预备:几米漫画《四季》的ppt
指导:
一、熟悉漫画的仆人公,引发观赏兴趣
今日教师预备了几幅好看的漫画,我们一起来看一看吧,(播放图一)
重点提问:
1、看一看图片上的是谁?(天使)
2、他在做什么?(做梦)
总结:天黑了,小天使趴在软软的云朵上睡着了,还做着甜甜的梦呢!
二、观赏《四季》,感知四季的不同特征。
1、春
重点提问:他会有一个什么样的梦呢?(播放图二)
小天使的第一个梦来到了什么地方?
你觉得这是在什么季节里呢?
你从哪里看出来这是春天?为什么要用绿色代表春天?
你还看到了什么?你觉得她们的心情是怎么样的?
小结:小天使梦到了春天,春天里,嫩绿的小草从泥土里钻出来,空气中飘着泥土的芳香,一切都是那么美妙。
2、夏
重点提问:小天使的其次个梦又来到了什么地方?(播放图三)
你看到了什么?
这又可能是什么季节?你觉得画面中哪些特征让你看出来是夏天?
夏天不是一个很炽热的季节吗?为什么画家要用蓝色来代表夏天?
为什么小天使会又梦到游泳池,还梦到下着雨?
小结:夏天是一个炽热的季节,也是一个雨水许多、适合游泳的季节,水总是能让我们感受到凉爽!
3、秋
重点提问:小天使的第三个梦梦到了什么季节?(播放图四)
这幅画什么地方吸引你?
假如你是小天使,还会梦到秋天是怎样的?
画家用橙色来代表秋天,为什么呢?
假如是你的话,你会把秋天画成什么颜色?为什么?
小结:秋天是一个多彩的季节,红色、橙色、金色各种丰收的颜色都能在秋天找到,秋天真好!
4、冬
重点提问:
1、猜猜接下来小天使会梦到什么?
2、假如你梦到冬天,你梦里的冬天会是什么样的呢?
过渡:我们来看看小天使梦到的冬天是什么样的,(播放图五)
重点提问:咦?为什么在大雪天,要画上这么美丽的绿色做背景呢?
小结:冬天到了,雪白的雪花飘落下来真是美极了。
三、回忆
(播放威尔第音乐作品《四季》)
一边放ppt一边:天黑了,小天使趴在软软的云朵上睡着了,还做着甜甜的梦呢!在梦中,春天来了,嫩绿的小草从泥土里钻出来,空气中飘着泥土的芳香,小鸟在树林里唱歌,小兔子从树洞里钻出来了,小天使躺在绿绿的草地上,感觉春天的一切都布满生气,一切都那么的美妙。夏季特别酷热,下一场雷阵雨可以为干旱的大地洗一个澡,也可以为人们带来无比的凉快,而且能在大大的游泳池里欢快的游泳,小天使觉得是一件最快乐最享受的事情了。秋天是一个漂亮的季节,小房子前的枫树一下子都被染红了,火红的枫叶在秋风的吹拂下像一只只翩翩起舞的蝴蝶,飞落到了地上,像铺上了软软的地毯,小天使躺在软软的地毯上是那么的舒适,那么的享受。在冬天里,雪白的小雪花从天空中飘落下来,像一个淘气的娃娃,亲亲小天使的脸蛋,痒痒的,凉凉的,小天使在睡梦中露出来了甜甜的微笑。
四、绽开争论,阅历提升
重点提问:
1、在这几幅画中,你最喜爱哪一幅?为什么呢?
小结:这些画是一个台湾的画家叔叔画的,他又一个特殊的名字;几米。这组漫画就叫《四季》。这些画告知我们:在一年中,春夏秋冬不断的轮替,每个季节都有漂亮的风景,我们要好好的去感受每个季节的美妙。
幼儿园四季教案大班篇3
活动设计背景:
丰富多彩、神奇莫测的大自然中,那些昆虫的趣闻,昆虫的神秘,无不激发幼儿的奇怪心,吸引着他们的留意力。这些很小的生命与人类有着亲密的关系,引起人们的关注,小朋友们对小蜗牛究竟是不是昆虫,产生了剧烈的争辩。有的说是昆虫,由于封面上有蜗牛图;有的说不是,由于它没有翅膀;结合大自然探秘中有关四季的学问,从而了解蜗牛的学问及初步把握四季的相关景物特征。
活动目标:
`变化。
,并且情愿在集风光前展现出来
活动重点、难点
了解蜗牛的学问及初步把握四季的相关景物特征
活动预备:
;
《小蜗牛的四季》;
“四季的排图”;
活动过程:
一、了解蜗牛的特点;
:现在有请来我们班做客的小伙伴。师:没有来;再次有请!师:怎么还没来呢?肯定是我们掌声不够热闹,那我们再次鼓掌欢送(出示蜗牛的图片)你想对小蜗牛说点什么?幼儿:小蜗牛,你好!等(幼儿自由答复)
师:那孩子们你们知道关于蜗牛的学问吗?比方:蜗牛的故事,蜗牛的歌曲,蜗牛的故事等等。幼儿:阿门阿前,一颗葡萄树……(蜗牛与黄鹂鸟)
:孩子们说的特别的好!蜗牛它是喜爱阴暗、潮湿的地方,不喜爱阳光,蜗牛的背上有一个小贝壳,而且爬行的速度特别的慢!接下来我们来听一听关于小蜗牛的故事。
二、听故事并知道一年是有四季和四季的根本特征
:(故事)在一个春天,蜗牛妈妈对孩子说:“到小树林里去玩吧,树叶儿发芽了。”小蜗牛第一次去树林是在什么时候?幼儿:春天。师:那春天树林是怎么样的呢?幼儿:树叶发芽了。师:那你还知道春天哪些特征?幼儿:开满花;树叶发芽;小草都长出来了等。师:孩子们说的真好!那我们再来听一首音乐,听听音乐里都有哪些春天的特征呢?(听音乐《春天在哪里》幼儿依据音乐一边唱一边做动作)
:春天是万物清醒的季节,在我们的四周,大自然中,到处都表现诞生机勃勃,变化万千。红红的花、绿绿的草,枝头的嫩叶、飘舞的蝴蝶和暖暖的阳光、柔柔的春风,处处布满春天特有的风光。春天太美了,我有点忍不住要跟小蜗牛一起动身了!
:小蜗牛爬得很慢很慢,好久才爬回来。小蜗牛说:“小树林里的小树长满了叶,碧绿碧绿的,地上还长着很多草莓呢。”蜗牛妈妈说:“哦!已经是夏天了!快去采点草莓会来吧!”师:孩子们当蜗牛到达树林的时候已经是什么季节?幼儿:夏天。师:夏天的树林是怎么样的呢?幼儿:夏天的小树长满树叶;地上还长满了草莓;师:那你知道夏天还有哪些特征呢?幼儿:夏天我们要穿短袖;夏天我们要吃棒冰;夏天我们可以游泳等等;师:那我们一起来听听音乐是怎么说夏天的吧!(听伴奏儿歌《夏天来到荷塘》)幼儿:荷花开了;有小蝌蚪等。
:孩子们说的真好!提起夏天,我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受。对我们小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰激凌的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。总之,夏天是很有意思的!我们跟着小蜗牛动身吧!
:小蜗牛爬呀,爬呀,好就才爬回来,小蜗牛说:“妈妈,草莓没有了,地上长着蘑菇,树叶儿全变黄了。”蜗牛妈妈说:“哦!已经是秋天了,快采点蘑菇回来。”师:孩子们,当小蜗牛其次次到达树林时已经是什么季节了呢?幼儿:秋天。师:秋天是树林是怎么样的呢?幼儿:秋天第树林地上长满了蘑菇;秋天的树林树叶全变黄了。师:那你们知道秋天还有哪些特征呢?幼儿:秋天的树叶会从树上飘落下来;秋天草儿开头枯了等。师:接下来我们来听一首关于秋天的歌曲吧。(音乐《秋天来了》幼儿可以跟着做动作)
:孩子们真能干!秋天到了,天气慢慢变得凉快了,有些树的叶子变黄了,有的树叶一片一片飘落下来。秋天到了,草儿开头枯了。苹果、橘子、梨等水果成熟了,秋风吹在身上凉凉的,人们开头要穿上毛线衣了。好想看看秋天的树林啊,我们跟着小蜗牛一起去树林看看吧!
:小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。小蜗牛说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着雪,树叶全掉了。”蜗牛妈妈说:“哦!已经是冬天了!唉,你就躲在家里过冬吧。”师:孩子们,小蜗牛最终一次到达树林时已经是什么季节了?幼儿:冬天。师:冬天的树林是怎么样的呢?幼儿:冬天的树林地上盖着雪;树叶全掉了。师:那你们知道冬天还有哪些特征呢?幼儿:冬天很冷;冬天我都穿上了小棉袄;冬天会下雪等等。师:孩子说的真好,那我们来听听音乐里是怎么说冬天的吧!(音乐《冬天到》孩子跟着做动作)