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圣诞节幼儿园活动方案中班8篇
圣诞节幼儿园活动方案中班8篇
圣诞节幼儿园活动方案中班篇1
(一)活动目标:
通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的喜悦,加强家长与子女之间的情感交流,增加老师与家长之间的沟通机遇。培养幼儿加入体育运动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
(二)活动主题:
圣诞有你我大家一起乐
(三)活动流程
(1)主持人致开幕词并宣布演员入场。
(2)集体表演《英语串串烧》
(3)亲子家庭秀
【举例】(幼儿园事先联系安置)
诺一家庭秀
夏天家庭秀
(4)寻宝大行动
示范讲解“寻宝”玩法:
出示范例,请幼儿查看“娃娃”脸上有什么?都是些什么外形?什么颜色?
老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要专心的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。
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家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
幼儿、家长一起举行“寻宝”嬉戏。
(5)圣诞舞会——圣诞喜悦(互动舞蹈)
幼儿、家长探索到“宝”后逐一进入“舞场”。
①激励幼儿充分想象,尝试创作
1)让幼儿充分想象。
师:你们说的真好,听“花仙子”说,今天舞会上还要评比“开心宝宝”,发奖品呢!你们先想想,今天你打定怎么打扮,打扮成谁?
幼:我想在额上画个太阳。
幼:我想在嘴巴旁边画点线,我就是小猫了。
幼:我想把自己打扮成孙悟空。
猜猜老师打定打扮成谁呢?(教师急速拿起打扮笔,边画边讲解,先在眼部画上几笔,又在嘴两旁留心地画上翘翘的八字胡。)
师:你们看,我现在变成谁了?
幼:聪明的阿凡提。
师:你们想不想自己也来化个妆。瞧!老师已经为你们打定了大量的打扮笔、口红和镜子,我们赶快打扮吧!
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2)提出操作要求
师:画的时候,对着镜子,不要画在眼睛上,如不提防就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小挚友你帮我画,我帮你画。
②幼儿操作
激励幼儿多换一些颜色,大胆画各种点和线。(播放背景音乐。)师指导:对没有想好的幼儿扶助其建构主题;对不太敢表现的幼儿,激励其大胆表现;通过表扬,提示幼儿大胆使用色调、线条。
③开打扮舞会
师:时间不早了,你们都画好了吗?先画好的小挚友把打扮笔、口红等拾掇好,围到老师身边来。(引导幼儿相互赏识,并等待未化好妆的幼儿。教师供给些花环、纱巾、彩带等辅佐材料,让幼儿自由选择。)
师:你们听音乐响起来了,打扮舞会开头了。(老师说:大家快跳起来吧!)
一曲终止后,老师说:今天你们开心吗?笑一笑,看看谁最开心?(幼儿在教师的引导下,摆出各种开心样,个个争当“开心宝宝”。)
老师说:今天,你们都打扮得很卓越,跳得也很开心,都是“开心宝宝”,奖你们每人一颗“开心豆”
圣诞节幼儿园活动方案中班篇2
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(1)通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的区别,知道圣诞节是西方的重要节日,培养幼儿学英语的兴趣。
(2)给幼儿陈述圣诞节的来历,让幼儿来制作Christmasstar,Christmascards等活动来体验圣诞节快乐的气氛。
(3)能够和同伴共同共享节日的喜悦
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(1)圣诞树
这是圣诞节的主要装饰品,往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花,圣诞气氛马上就显现出来了。
树顶星
树顶星是插在圣诞树上的一颗星,就像是圣诞树的皇冠一样,有了树顶星的装扮,戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光,一闪一闪的分外夺目。
布偶
在装扮绮丽的圣诞树的树枝上挂上一个个美丽的圣诞小布偶,会让孩子们爱不释手。
雪花片
在绿色的圣诞树上挂满了各种色调的装饰品后,你仍会感觉到犹如少点东西。对了,就是纯净的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶,可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。
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教学卡片
也可把我们的教学卡片剪下来挂在树上,然后请幼儿点读,既好玩又起到了复****的作用。
很有创意的圣诞树!好好热爱哦...
原来梯子还可以这样用
(2)将每个窗口打扮起来,也是圣诞装饰重要的一项,它把人带进一个童话般的世界,用铁丝将松枝串扎在一起,挂在窗户周边,串上彩灯,或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“MerryChristmas!”的字样。亮堂的玻璃窗前,挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物,孩子们会更加的热爱,孩子们很轻易被环境所感染,所以学起英语来也是更加的感兴趣。
(3)可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋,还有小雪人等.
(4)全园孩子学会唱英语歌曲:《Jinglebells》;《WewishyouaMerryChristmas》and《happyNewYear》(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)
(5)通过实物或图片学会单词Christmastree,SantaClaus,stocking,candle,reindeer,并学会祈福语“MerryChristmas!”
,穿上圣诞老人的衣服,背上装有礼物的大包袱,到各个班给孩子发礼物,唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子,给孩子一个惊喜,孩子与圣诞老人彼此祈福:MerryChristmas!或请KFC的工作人员来幼儿园和孩子们一起表演并相互赠送礼物。
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(1).Christmasstar:给幼儿每人制作一个Christmasstar,并写上自己的名字,然后老师把它挂在墙壁上。
(2)Christmascards:老师做好贺卡给每个幼儿发一张,让幼儿制作(涂色)圣诞贺卡,并写上祈福语(大班以上适合,中班老师可以把幼儿想说的话写到他的贺卡上也可),然后送给伙伴。
(3)。也可用一些豆类来拼成圣诞树、雪人或是圣诞袜等。
好美丽啊...
这么美丽的圣诞树,原来是孩子和爸爸妈妈一起制作的哦!让我们的爸爸妈妈也回到了“童年”
老师们可作为了解:
各国圣诞节****俗:
法国法国中部的色日尔斯地方,每年圣诞节前后几天必降大雪,白雪皑皑,令人新颖。在西方人眼里,白色圣诞是一种吉利。在法国,马槽是最富有特色的圣诞标志,由于相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后,务必开怀畅饮,香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。
芬兰芬兰在12月圣诞节前后,漫山遍野都是怒放的紫罗兰,掩映在白色的大地上,望去一片紫红色,紫色圣诞使人心旷神怡。
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英国和德国英国人和德国人一样,圣诞节喝啤酒,吃烤鹅,他们更热爱利用圣诞节假日外出旅游。
美国美国人过圣诞节着重家庭布置,安置圣诞树,在袜子中塞满礼物,吃以火鸡为主的圣诞大菜,举行家庭舞会。
瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期,就将4支巨型的蜡烛点燃,放在由树枝装饰成的一个环里,每周点1支,当点燃第4支后,圣诞节就到了。
丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物,可去商店兑换价格好像的其他商品。
澳大利亚澳大利亚是南半球的国家之一。12月底,正值西欧各国在寒风吼叫中欢庆圣诞节时,澳大利亚正是热不成耐的仲夏节令。因此在澳大利亚过圣诞节,四处可以望见光着上身汗水涔涔的小伙子和穿超短裙的姑娘,与商店橱窗里用心布置的冬日雪景、挂满雪花的圣诞树和穿红棉袄的圣诞老人,构成澳大利亚特有的节日图景。这种酷暑和严冬景象的猛烈比较,或许在西方国家是独一无二的。父母给子女的圣诞礼物,莫过于一副小水划。圣诞节弄潮是澳大利亚的一大特征。节日晚上,带着饮料到森林里举行“巴别居”野餐。人们用石头垒的露天灶中用枯树枝生火、上面架一块铁板,把香肠、牛肉、鲜鱼等放上去煎。吃饱喝足后,就跳起“迪斯科”或“袋鼠舞”,一向闹到深夜才终止。喝醉了的,便往草地上一躺,在如雷的鼾声中迎接圣诞老人的莅临。
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波兰在波兰每年12月25日、26日举行,家家户户都要装饰圣诞树,大街小巷都有圣诞树上的装饰品出卖。节日里亲友之间相互庆祝,互赠礼品,表示友好。晚间吃饭时桌布下边要放一些草,以示耶稣的降生。晚饭很丰富,但不能吃肉。夜间12时后,全家去教堂礼拜。圣诞节期间,一般不到别人家中做客,但仆人盛情邀请者例外。
保加利亚据保加利亚的历法,圣诞节是灵魂出没、妖邪猖狂的日子。因此,人们要借助火来驱妖镇邪。圣诞节前夜,家家都燃起火堆,一向燃到天亮,不得熄灭,否那么会招来横祸。由男人取圣诞木点火进屋并高声念道:“圣诞节惠临,
圣诞节幼儿园活动方案中班篇3
活动目标:
1、围绕“迎新年”这一话题,领会连贯地表达自己的高兴心情。
2、宁静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过加入节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动打定:
1、物质打定:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人打定一个礼物。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
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2、学识阅历打定:丰富有关过新年的学识阅历,如:让幼儿查看家里为过新年而繁忙的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的合作,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程:
(一)通过谈话,激发迎新年的高兴心绪。
1、引导幼儿查看活动室的变化,激发幼儿的高兴心绪。
师:察觉活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(美丽、别致、安逸、喧嚷、喜庆、欣喜等)
师:是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师:离“新年”还有几天?
小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、激励幼儿大胆陈述。
(1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师:小动物是怎样迎接新年的?
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(二)出示新年老人的礼物,激励幼儿大胆陈述。
1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小挚友送礼物了。
一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话:”小挚友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快喜悦乐地成长!“
2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周边的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。
师以神秘的口吻报告幼儿:这是一棵神秘的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祈福家人或挚友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师协助记录下来,挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。
新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样接待我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。
1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料举行操作。