文档介绍：际经验和国内外专家学者的研究成果, 不能忽视社会现代化。要加快推进社城市化、市场化和国际化协同带动下,
结合江苏经济社会发展的实际,经过论会发展,实现社会全面进步,提高全体综合实力和人均水平全面提高,经济结
证和筛选,初步构建出江苏基本实现现人民的福利。该大类指标包括社会保构和社会结构全面优化,人民生活质量
代化指标体系。本体系以工业化、信息障、政府提供公共服务、社会公平、社会和人的发展全面改善,社会文明素质和
化、城市化、国际化、市场化等关节点为骨事业和社会安全等方面的项指标。精神追求全面提升,创新能力和可持续
架,由经济现代化、科教现代化、社会现代第四大类:民生现代化。现代化建发展能力全面增强,在全国率先建成经
化、民生现代化、生态现代化五大类项设的根本目的是实现人的现代化。人济繁荣、科教发达、生活富裕、法制健
指标组成,基本框架和主要内容如下: 的现代化主要就是民生现代化。必须全、社会和谐、环境优美的省份,整体达
第一大类:经济现代化。经济现代始终坚持以人为本,使全民生活质量和到世界中等发达,部分
化作为现代化的基础和核心,是社会进生活环境显著改善,使全体人民学有优地区接近实现全面现代化。建立基本
步、政治文明、文化繁荣和人的全面发教、劳有多得、病有良医、老有善养、住实现现代化指标体系的目的,就是从量
展的前提。努力转变发展方式,使速度有宜居。该大类包括居民收入、富裕程化的角度来描绘现代化的这~图景。
与质量、效益、结构相统一,对江苏实现度、就业、生活质量等方面的项指标。二是明确衡量标准。基本实现现
现代化目标具有重要意义。该大类包第五大类:生态现代化。生态文明代化水平的衡量标准是指各指标应该
括发展水平、产业结构、就业结构、城市是实现现代化的环境基础。要在全社达到的临界值,采用中等发达、经济外向度等方面的项指标。会牢固树立生态文明理念,突出解决制区的水平作为参照系。中等发达国家
第二大类:科教现代化。科教现代约发展的资源环境问题,坚持经济发展和地区是指已完成由农业社会向工业
化是现代化的发动机和中心环节。适与资源环境保护相统一,不断改善生态社会的转变,并正在向知识经济社会转
应发展阶段的变化,江苏应充分发挥科环境。该大类包括资源节约和环境友变,经济社会发展水平接近或将要达到
教人才优势,加大科教投入力度,推进好两个方面的项指标。成熟的工业化社会的国家和地区。经
科技创新,不断提升国民素质,提高自过初步研究论证,我们认为,人均
构建江苏基本现代化
主创新能力和科技进步贡献率。该大达到世界银行划分的中等偏上收入国
指标体系应明确的几个问题
类包括科技投入、科技效能、创新产出、家收入的上限、高收入国家的初始值,
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