文档介绍：江苏教育现代化指标体系
一级指标
二级
指标
序号
检测点
单位
目标值
权重
教
育
普
及
度
各级教育
1
学前3年教育毛入园率
%
≥98
2
2
义务教育巩固率
%
≥99
2
3
高中阶段教育毛入学率
%
≥95
2
4
高等教育毛入学率
%
≥60
2
继续教育
5
终身学习网络覆盖率
%
≥90
1
6
从业人员继续教育年参与率
%
≥60
2
7
城市和农村居民社区教育活动年参与率
其中:老年人年参与率
%
城市≥60
农村≥40
≥20
2
教
育
公
平
度
机会均等
8
入学残疾儿童少年享受15年免费教育的比例
%
100
2
9
进城务工人员随迁子女与户籍学生享受同等待遇的比例
%
100
2
10
提供多样化教育
-
见说明
2
资源配置
11
义务教育城乡、学校间条件均衡化比例
其中:教师合理流动比例
%
100
≥15
3
12
非义务教育阶段学校公共资源供给
-
见说明
2
13
困难学生受帮扶比例
%
见说明
2
教
育
质
量
度
学生综合
素质
14
思想品德与心理健康
-
见说明
3
15
学业合格率
其中:中高等职业院校毕业生双证书获取率
%
≥95
≥95
3
16
体质健康测试合格率
%
≥95
3
学校办学
17
人才培养模式
-
见说明
3
水平
18
达到省定优秀标准的各级各类学校比例
%
≥90
3
19
高水平大学数量
所
见说明
3
教
育
开
放
度
资源共享
20
产学研结合水平
-
见说明
2
21
高校学分互认比例
%
10
2
22
学校、社会教育资源的开放和利用
-
见说明
2<br
23
本科院校具有海外学习经历的教师和学生比例
%
教师≥30
学生≥3
2
24
留学生占普通本科高校在校生比例
%
5
2
25
职业院校专业课与国际通用职业资格证书对接比例
%
≥20
1
教
育
保
障
度
投入水平
26
财政教育支出预算和决算增长比例
%
见说明
3
27
全社会教育投入增长比例
%
见说明
2
28
各级教育生均预算内教育经费在全国省份排名
-
前三
2
师资水平
29
师德与专业能力建设
-
见说明
2
30
教师学历比例
%
见说明
1
31
教师领军人才数在全国的占比
%
≥10
3
信息化
水平
32
国家信息化标准达标率
%
≥90
3
教
育
统
筹
布局与
结构
33
各类教育协调发展与互通衔接
-
见说明
1
度
34
学校布局与规模合理
-
见说明
2
35
中等以下学校达到适度班额的比例
%
≥85
2
体制与
管理
36
公办学校多形式办学
-
见说明
1
37
民办教育健康发展
-
见说明
2
38
现代学校制度建设水平
-
见说明
3
教
育
贡
献
度
受教育
水平
39
新增劳动力人均受教育年限
年
≥15
3
40
主要劳动年龄人口平均受教育年限
其中:受过高等教育的比例
年
%
≥
≥
2
社会服务能力
41
技能人才满足经济社会发展需求
-
见说明
2
42
高校科研创新能力
-
见说明
2
43
高校应用研究开发成果转化率
%
≥80
2
44
高校毕业生就业率
%
初次≥70
年终≥90
1
教
育
满
意
度
对学校及
政府的
满意度
45
学生、社会对学校的满意度
%
90
3
46
学校对政府管理和服务的满意度
%
90
3
关于江苏教育现代化指标体系的说明
《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出,2020年率先实现教育现代化。围绕这一目标要求,省组织制定了江苏教育现代化指标体系,该指标体系由8个一级指标、16个二级指标、46个检测点组成。其中,检测点的内涵和目标值说明如下:
一、教育普及度
(一)各级教育。
。该项指标主要反映学前教育覆盖面,是指在正规学前教育机构接受教育的幼儿数与4-6岁幼儿总数的百分比。从国际来看,大多数OECD(经合组织)成员国学前3年教育毛入园率较高,其中,9个国家学前3