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篇一:读书笔记简笔画边框
学习简笔画心得体会
黄坝学校刘勇成
众所周知,简笔画是老师在课堂上常常用到的一种形象化教学手段。它主要是运用简洁,洗练的绘画语言,协作老师的课堂讲解,来激发同学的学习爱好,进而来提高教学质量。简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣等突出特点,它一目了然、易识易懂、好学好记、适合幼儿的美术学习。由于幼儿主要以形象思维为主,假如幼儿园的老师能把所教的学问边讲边潇洒地几笔画出儿童们宠爱的形象,将大大提高幼儿的学习爱好,从而也提高了教学质量,并使幼儿园的老师在孩子们的心目中树立了不起的形象。所以简笔画是对我们来说是一项特别重要的技能,我们应娴熟把握这门专业技能,为我们以后的工作和对孩子训练打下基础。
由于学习的不得要领,不少老师工作多年后还拙于此道,以致示范挂图常需请人代笔。以前在没有学习过简笔画的时候,感觉画画是一件特别简单的事情,就像一项简单的工程,以前拿起画笔想画出一样东西,事物的模样在脑海里回荡却很难刻画出来。此次参与国培,听了荆楚理工学院美术老师宋军的课,发觉画画是那么的奇妙,简洁的线条,就可以把一件物品呈现于眼前,真的很是奇妙!尤其是宋老师的九字口决的确让我受益匪浅:“轻一点,慢一点,连接好”。他用最最精练的语言,精确 概括了画好简笔画线条的窍门。简笔画主要是以线造型,故而线条的优劣就成为评价作品好坏的重要因素。一是线条的力度,轻一点,不要太用力,避开涂擦;二是线条的节奏,慢一点,忌快中出错;三是线条的连贯,忌断断续续,笔断意断,要连接好。画画需要的是纯粹的线条,要匀速地画,保持力气均衡。之后宋老师结合示范绘画,演示了如何娴熟运用这九字口决。我深深体会到,绘画并不是那么难,只要了解其规律,并加以肯定的训练,就能达到脱“手”而出的境界。
老师还教我们如何画形。一要选择恰当的表现角度;二要确定重要的共性特征;三要提炼基本的符号语言。初学者简单犯的问题是:一是画(转载于:读书笔记简笔画边框)面太散;二是大小形块平均或对称;三是小层次,简洁排列;四是线条组织缺少疏密变化;五是比例关系严峻失调。清晰了简单犯的毛病,再临摹一些好的作品,细心体会,问题就能迎刃而解,画一张完整的简笔画作品便不在话下。
一幅优秀的简笔画作品至少必需具备如下几点:一是构图完整;二是线条过关;三是内容丰富;四是富有童趣;五是时出新意。目标有了,一步步靠近,就有了方向。把握简笔画不仅可以进展我们的技能,更为我们以后的工作打下基础。所以,肯定会仔细学习简笔画!篇二:学习简笔画心得体会
学习简笔画心得体会
通过这次培训学习,我对简笔画有了一个新的熟悉,也了解了简笔画在日常教学中的作用。针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。开头老师讲了简笔画的造型理念、技法、作用及实例进行介绍,难点是简笔画的造型理念和规律、常用物体的画法和造型。要想学好简笔画首先要观看,观看事物时肯定要抓住事物的主要特征是关键。
老师把简笔画引进课堂,可以把抽象的语言和生动的形象结合起来,开拓同学的想象力,激发同学爱好,起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作,都可以用简笔画来表示。简笔画的基本功要求,是用简练线条较快的勾画出事物的主要特征,能设计并绘制简笔画教具。简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性,抓住这几个特性去进行绘画,是学习简笔画的重点。
学习了简笔画以后,发觉画画是那么的奇妙,简洁的线条和图形,就可以把一件物品呈现于眼前,真的很是奇妙!
通过学习使我懂得在学习简笔画时,要运用简笔画的造型原理,抓住几个原则去进行绘画,是学习简笔画的重点,还要肯下功夫去学习,去练习,在老师的指导下我们也画出了几
幅作品,我们修改了一遍又一遍看到自己的作品还是不满足,要想画好简笔画真的不是一件简单的事情,我真正领悟了:“台上一分钟,台下十年功”这句古训的深刻含义。
通过这次简笔画培训活动,我了解了简笔画的特点,把握了基本技巧,提高了绘画技能,在以后的工作中还要加强练习,争取让自己做得更好。
篇二:读书笔记花边边框简洁
六班级读书笔记花边
六班级读书笔记花边(一)
好词:腾空而起、理直气壮、九牛二虎之力、苦苦请求、当心翼翼、横冲直撞、伸手不见五指
好句:
1、外面是碧绿的田野,起伏的丘陵,还有宽敞的河流和漂亮的花丛??
2、滚滚的浓烟刺得贝塔两眼流泪,连连咳嗽,直升飞机越往下,温度越高。读后感
读了《舒克贝塔历险记》这本书受益匪浅,两个小老鼠都能为自己的新事业而努力,我们做为21世纪的少年更应当仔细学习,为将来的事业打好基础,努力成为祖》叙述的是两只因不同的缘由而离家出走的小老鼠在途中相遇并成为了无话不谈的好伴侣,途中经受了种种坎坷和磨难,最终最终实现了自己的抱负并获得了胜利,在这个过程中,他们的意志得到了磨砺,他们的处事力量和生存力量都得到了极大的提升。在大人们的眼里舒克、贝塔属于那种坏孩子的形象:调皮、聪慧、担心分、仗义,有超常的天赋而遭人误会。舒克是道德心和耻辱心很重的人。他由于不能接受“小偷”这种坏名声,为了洗刷自己的名声和转变自己的命运,他不惜扮装成飞行员,去做好事。
贝塔是由于家中忠于职守的猫咪丽总俯视眈眈地盯着贝塔的老鼠洞,使他无法觅食,不得不驾驶坦克离家出走。谈们一个主动离家出走一个被动离家出走,可他们且成为了好搭档,真令人惊讶。他们认为一般人干成一件大事,就拿它当自己的终生事业,很傻。其实把旧的事业扔了,再重新做一个新的事业,就等于活了两辈子。我认为是对的,由于他们是不甘心受命运摆布的人。
舒克和贝塔尽管是两只小老鼠,但他们面对困难时不屈不饶的、坚韧坚忍的男子汉形象,深深地映在我的脑海里。英勇可以转变一切,命运把握在自己的手中。我们要好好学习,让学问转变我们的命运。
六班级读书笔记花边(二)
今日,我读了一篇名叫《一堂生死课》的文章,是我感受很深,让我被深深地打动了,被震撼了。
故事是这样的:**年6月10日那个天色阴沉的下午,黑龙江沙兰镇中心学校的老师和同学们正在学校上课,丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水正静静向他们靠近。15时,天上下起大雨。当时是下午其次节课,四班级一班教室里一位女老师正在上语文课,她看到外边雨很大,就想让同学早点回家。然而同学背着书包刚出门,女老师突然发觉操场上涌进大股水流。女老师心头一颤,已经知道将要发生什么,可是她却镇静地对孩子们说,快回来,老师有事情支配。由于她知道学校出于全镇的低洼处,校门正对着河岸,孩子们无路可逃。同学们好像明白了点什么,纷纷跑回教室,女老师让同学们拽着凳子站到桌子上,水面越涨越高,浮力使桌子左右摇摆,女老师又大声说:“同学们别紧急,每人抓住一样东西别放手。”水深很快超过了孩子们的身高,双脚离地的孩子们抱着桌椅开头哭叫,这时,女老师竭尽全力地连续呼喊:“千万别乱动乱喊,保持体力,救援的叔叔阿姨一会就来,肯定要坚持住!”在女老师的呼喊中,孩子们慢慢宁静下来,就这样,女老师与孩子们在洪水中一秒钟、一秒钟地苦苦支持着。两个小时之后,大水渐渐退去,救援队间续赶到,女老师和她的同学们都安稳获救。灾难最终过去,太阳重
新升起,然而在学校洪灾的现场,救援人员发觉了一百零五具孩子的遗体,许多教室的白墙上留下了抓挠的痕迹和手印,是孩子们在洪水淹没之前,在挣扎中留下的最终的求生痕迹。那场面沉重得让人窒息,凄凉的让人们心碎。
面对洪水,孩子们没有想到去查找教室内触手可及的桌椅,而是选择了徒劳的挣扎。此
次洪水,被专家认定是一场百年不遇、人力无法抗拒的天灾。但是毫无疑问,假如孩子们能正确自救,那么丧生在这次灾难中的人将会很少。
灾难给孩子们留下了不行磨灭的记忆。一名四班级一班的同学在日记中这样写道:“老师陪我们一起泡在水里,她告知我们:任何时候都不要慌张,抓住一样东西别放手,老师在你们身边。再遇到洪水,我就抱紧一样能漂的东西往高处走。”
那位女老师叫沙宪晶,年仅27岁,在巨大的灾难中,她给包括同学在内的全社会上了一课,让大家学到了一个简洁至极却又在高校里也不简单学会的道理:面对灾难,抓住一切可能抓住的机会别放手。
读了这篇文章,我学会了很多道理,你,学会了吗?
六班级读书笔记花边(三)
我读了一本好书,书名《我们班的同桌冤家》。我看了以后,笑得死去活来,想必你们看了也会这样。书的我很佩服她,她能写出这么好看的书,真了不起!她就是伍美珍。里面的仆人公名字就很搞笑,请让我一个一个介绍。第一个:阿呆,金牛座,哦,跟我一样的星座,不过,世界上难得有这样的名字。其次个:咪咪,摩蝎座,是书中阿呆的同桌,她的名字似乎小猫的名字。第三个:惜城,双子座,名字好怪。第四个:惜城的同桌兔子,哈哈,天秤座。
其中阿呆难过事是最多的,星期天,阿呆和兔子,惜城,咪咪约好了一起去逛新开张的商城,阿呆总是很守时,所以就第一个到了。他在那里等啊等啊。一个美眉停好了她的自行车,径直朝他走过来,问他:“叔叔,多少钱?”阿呆说不出话了,(难过的理由:他看起来像是看车的大叔吗?)no中午轮到他们这一小组出黑板报,组长派他出去买盒饭,他骑上单车跑到校门口,一口气买了七份,当心翼翼的放在车前框和车后座上面,然后平稳的骑回去。刚进校门,几个背着书包的低班级美眉从他身边走过,她们用惊诧的眼光看着他。他很得意,以为她们惊异的是他的车技。可是,今日刮得是东南风,她们说的话都刮进了阿呆的耳朵里,她们说:“不是不准送外卖的进学校吗?”说到惜城他的口才真让我赞叹,比如说这段话,对手要选聪慧能干的,同桌要选埋头苦干没脾气的,伴侣要选猪头猪脑流鼻涕的。这段话我可是练了好久才娴熟的。咪咪是电影大师,无论是什么电影她都能知道。兔子是样样精通,所以我最喜爱她。我读了这本书,特别喜爱它,盼望你们读了以后也能喜爱它。
篇三:读书笔记-工具箱及面板的使用
一、Flash的工具箱:
分成四个部分:工具区域、查看区域、颜色区域和选项区域。
【工具区域】:包含绘图、上色和选择工具。
【查看区域】:包含在应用程序窗口内进行缩放和移动的工具。用选择工具拖动只移动了所选对象,而用手形工具则移动了舞台及其上的对象。用任意变形工具中的缩放功能实现了对象大小的转变,而用缩放工具则只能转变舞台及其上的对象的显示比例。
【颜色区域】:包含用于笔触颜色和填充颜色设置的功能工具。
【选项区域】:显示用于当前所选工具的功能键。功能键影响工具的上色或者编辑操作。常用工具简洁解读:
【选择工具】:可用来选择对象、移动对象,或转变外形的形态。选定“选择工具”后让鼠标指向未选定对象的边缘,会显示出一条弧线或直角,这时可微调外形。
【部分选取工具】:利用部分选取工具可调整外形路径。
【任意变形工具】:利用该工具可对对象进行旋转和缩放。
【渐变变形工具】:利用该工具可对填充色有线性或放射状渐变效果进行渐变效果的方向和范围进行设置。调出一个颜色面板可设置渐变效果。
【钢笔工具】:利用该工具可手工绘制路径。经常用部分选取工具拖拽路径的锚记点来调整路径。
如:用钢笔工具可轻易地如下图所示的小松树外形。画完后,全选该外形,单击部分选取工具,再单击某个锚记点,然后拖拽选中的锚记点(实心。未选中的锚记则显示为空心),拖拽则可调整路径(即小松树的外形)。
锚记点就是线条上确定每条线段长度的点。选取钢笔工具后单击鼠标,
便可确定一个锚
记点。
【文本工具】:利用该工具可在舞台中加入文字。
【线条工具】:利用该工具可画出线段。可是直线或斜线,由两点确定一条线。。
【矩形工具】:利用该工具可画出散件型的矩形或圆角矩形。
【椭圆工具】:利用该工具可画出散件型的椭圆、圆、缺角圆或环形。
【基本矩形工具】:利用该工具可画出非散件型的矩形或圆角矩形。
【基本椭圆工具】:利用该工具可画出非散件型的椭圆、圆、缺角圆或环形。
【多角星型工具】:利用该工具可画出多边形或星形。
【铅笔工具】:利用该工具可画出任意的线条。
【刷子工具】:该工具类似于毛笔。
【Deco工具】:用该工具可画出Flash自带的特定图案。
【骨骼工具】:该工具适合做机械运动或人走路等那些甩反向运动的动画。
【颜料桶工具】:用该工具来更改或添加外形的填充色。如:要将未选中的一个圆的填充色更改或添加红色的填充色,则可选取颜料桶工具,用滴管吸取填充色为红色,再单击圆的填充区域即可。
【墨水瓶工具】:用该工具可更改未选中外形的边框色或加上边框色。如:一个矩形原来的边框色为绿色,现想将其改为红色,则可选取墨水瓶工具,用滴管吸取笔触色为红色,再单击矩形的边框即可。为一个原来未有边框色的外形添加边框色的道理相像。当然,也可用选择工具先选取矩形的边框,再更改笔触颜色。此外,可用来给打散的图片加边框。
【滴管工具】:用该工具来吸取颜色。
【橡皮擦工具】:用该工具来擦除像素。擦除文字的笔画时,必需先把文字打散。
【手形工具】:用该工具来拖动舞台。
【缩放工具】:用该工具来缩放舞台的显示比例。
【笔触颜色工具】:用该工具来设置外形的边框颜色(笔触色)。
【填充颜色工具】:用该工具来设置外形的填充颜色。
单击颜色区域下端的“黑白按钮”,会把笔触设置为黑色而以白色填充。单击“交换颜色”按钮,则会调换笔触色和填充色。
〖提示〗:
选取不同的工具,在工具箱的底端会显示出不同的属性设置按钮。如:选取【手形工具】时,会显示出“对象绘制”和“贴紧至对象”属性设置按钮;选取【铅笔工具】时会显示出“对象绘制”、“伸直”、“平滑”和“墨水”按钮。