文档介绍：本科生毕业论文(设计)评议考核书
题目:新课程背景下小学班级管理刍议——一广州市花都区和兴小学为例
学生姓名:姚秀妍
学号:**********
二级学院:教育学院
专业班级:小学教育
指导教师姓名及职称:张成林讲师
论文(设计)起止时间:2014年6月—2015年5月
学生本人按任务书要求对毕业论文(设计)工作情况及质量的自我评价:
我的毕业论文题目是新课程背景下小学班级管理刍议——以广州市花都区和兴小学为例,主要内容包括:新课程改革的背景,和兴小学班级管理的现状和问题,和兴小学班级管理问题、现状的原因分析,新课程背景下小学班级管理的对策。在论文工作期间,在我的指导老师张成林老师的悉心指导之下,我逐步完成了毕业论文的各个部分的任务。
拿到论文题目后,经过指导老师的帮助和启示,我开始阅读和收集一些相关的资料,然后正式开始论文的初稿撰写。结合指导老师的意见,对论文初稿进行修改与完善,经过多次修改,最终提交毕业论文的定稿。
在整个论文撰写的过程中,我都是以认真、严谨与耐心的态度完成的。在这个过程中我深刻地明白到论文的创作与撰写,不但需要我们有扎实的专业知识,更需要一种认真严谨、刻苦耐心的工作态度,这对我今后的工作与生活都有着很大的影响。
这次的论文工作能够顺利地完成,论文思路基本清晰,观点基本明确,内容也比较充实,对材料与观点有必要的分析。然而,我的论文还是存在着一些不足:;;······在今后的学习和工作当中,我会时刻反省,努力改善与提高,不断地完善自我,增值自己。
在本次毕业论文工作期间,我要感谢指导老师对我的悉心指导和耐心帮助。老师会定期检查我的论文任务的完成状况,多次提出自己的专业意见,这样就避免了不少在撰写过程中所造成的错误,使得论文的质量有一定的提高。此外,我也要感谢大学期间传授知识给我的所有老师,因为这些知识是我顺利完成论文工作的基础。
本人对毕业论文质量的自我评价为:良好。
学生签名:
2015年 4月 14 日
指导教师审阅意见
评价项目(供参考):指导教师从以下几方面综合评价学生的毕业论文(设计)。
态度:学习态度、工作作风情况;投入论文(设计)工作的时间及出勤情况;协作精神;文献资料阅读情况。
选题:选题的性质、难度、份量情况。
能力及论文(设计)质量:专业基础知识与基本技能的运用能力(语言表达能力、理论、综合分析能力;实验操作能力;计算机处理能力;图表制作能力;社会调查能力;)、创新意识、创新思想,论文(设计)作品的写作水平。
基本规范:论文结构;语言文字;撰写格式规范。是否同意答辩。
审阅意见及评分(百分制):
平时成绩: 审阅成绩:
指导教师签名: 2015年 4 月 16 日
评阅教师评阅意见
评价项目(供参考):评阅教师从以下几方面综合评价学生的毕业论文(设计)。
选题:,体现学科、专业特点和教学计划的基本要求,达到综合训练的目的;、份量是否适当。
能力: