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急诊科实****心得1
在急诊这些天,看到了许多例毫无征兆就心脏骤停,呼吸骤停的病人,疲惫过度、跟家人吵架、生活压力太大,都是造成这个现象的间接性因素,男女老少,全部都有,上一秒还在谈天而下一秒就消逝在这个世界上,这个现象让我知道:事业、金钱、爱情等等,在生命面前显得那么卑微,那么的微缺乏道......
急诊是一个人员速度流淌很快的科室,来的病人简单多样化,需要在短时间内确定病人的病因以及治疗方法,我信任这是要靠多年的阅历累积而来的,记得有次一位心脏骤停的病人来的时候,短时间内,大夫坚决且快速的进展口头医嘱,而护士们有条不紊且有秩序的赐予呼吸机、起搏器、药物推入,仿佛床上的病人就像自己的亲人一样,大家的心也好像揪在了一起,直到看到心电图由直线开头有了变化,大家在那一刻绽放的笑容,我想,是来源于内心最快乐的笑容吧!
劳累好像是急诊科护士们的代名词,但尽管这样,教师们也从来没有埋怨过,他们每天保持着的状态去面对病人,当不按时吃饭于加班已经成为了常态、但很疲乏不堪已经成为了主旋律,但当患者发自内心的说一句感谢时,就能够让他们收获到满意与欢乐!
这些天,感受真的太多太多,看到带教教师身体不适边输液边写护理记录;看到在抢救时就算手上划了口子也不在乎;看到病人出院时会心的笑容!让我觉得,一名护士是一个那么平凡又那么不平凡!感谢这段时间,急诊科教师对我的照看!
在这个社会上,事业爱情地位金钱当然重要,各种压力扑面而来也是正常的现象,但,无论怎样,还是要照看好自己,没有了生命就什么都没有了,盼望每个人都有一个安康的体魄!都能好好爱惜自己。
急诊科实****心得2
两周的争诊科实****就要完毕了,抱着初次实****所燃起的熊熊热忱,两周来,几乎是成天呆在急诊科里,总是近至午夜才托着照旧兴奋的身躯,在盏盏星光下,呼着夜里澈亮的寒风,充实的踱至宿舍。
感到了自己的成长。从最初入科时只敢悄悄的躲在教师背后,到开头用自己理解的通俗易懂的语言将教师认为不至多讲但患者却不曾理解的东西传达过去,到开头在教师繁忙时初步接诊病人,直到现在可以从患者来送至患者满足离开,中途只需要拿着开好的处方找教师批阅签字。
像小时候的作文中常常用到的第一次那样,实****的两周同样经受了好多初体验。从第一次为患者写病例,做接诊记录,到开头门诊查体,直到最终的外科清创缝合。都经受了从稚嫩到自信的过程。
特殊是在一次将疑心有食物中毒的患者,在没有很明显的临床体征,并且血象也不高的状况下,经我的认真查体后大胆诊断为急性阑尾炎,并在几个小时候后被专科医生确诊的时候,真的有种说不出的幸福。
过来的学长说,现在是最初的***,***过后就将对这些失去现有的向往和热忱。我觉得自己不会,由于我很难想象对这么一份每时每刻都会有挑战的工作怎么会没有热忱。特殊是短暂的实****年,每科的轮转时间更是急促,怎么会忍心丢失那仅有的短短几天的时机。
科里病人实际加书本相关理论,我正在以自认为行之有效的方法来贪欲的汲取着浩如烟海的医学学问,来壮大着自己,也在利用这个麻痹着自己不是很欢乐的生活。
急诊科实****心得3
本人通过20xx年x个月的护理毕业实****在带教教师的悉心指导与急躁带教下,仔细学****各项治理制度和《医疗事故处理条例》及其相关的法律法规,屡次参与护理人员学****通过学****使我意识到现代护理质量观念是全方位全过程的让病人满足,努力把理论学问和临床实践有机的结合在一起,思想熟悉水平也有了肯定的提高。
在实****期间严格遵守医院规章制度,仔细履行实****护士职责,严格要求自己敬重师长,团结同学,不迟到不早退,踏实工作努力做到护理工作标准化,技能效劳优质化,根底护理敏捷化,并做到理论学****有规划有重点,护理工作有措施有记录,。实****期间始终以“爱心,细心,急躁”为根本,努力做到“眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急别病人之所急,全心全意为患者供应优质效劳,树立良好的医德医风。
在科室实****中,我严格遵守科室制度,按时参与护理查房,熟识病人病情,能正确答复带教教师的提问,标准熟识进展各项专科操作及根底操作,严格执行三查八对,在工作中严格执行无菌操作,发觉问题能仔细分析准时解决,在抢救工作中一丝不勾,有条不紊,得到教师的认可患者的信任和好评。
同时本人还参与了医疗机构的下乡体检活动,不断丰富自己的业务学问。通过实****本人理论和实践水平都有所提高,在今后的工作中我将连续努力,牢记护士职责,不断加强思想学****与业务学****全面提高自身综合水平,为患者供应优质效劳。在这里我忠心的感谢每位教师对我的支持,使我圆满地完成我的实****规划。
急诊科实****心得4
6月20日带着彷徨与紧急的心情,开头了为期一个月的急诊科临床实****一个月的光阴在悄无声息之中消逝了,静下心来发觉自己学到了许多,至少我从一开头的诊断思维凌乱到慢慢地找到了规律,我也体会到了要做好一名急诊科医生谈何简单啊!
我刚刚刚进入临床一个月,各方面都还不是很熟识,总是有一种茫然的感觉,加上对于急诊的工作又处于生疏的状态,也对于自己在这样的新环境中能够做的事没有一种成型的概念。所以当我踏进急诊科室的时候是那么的彷徨与紧急。庆幸的是,我的带教教师谭碧玉教师为人和气亲切,对带教工作非常仔细负责又布满热忱,为我具体讲解了急诊中常见疾病的一些生命体证与临床表现,也教我如何去做体格检查和如何去询问病史以及开何种检查等。有了带教教师的丰富阅历,让我较快地适应了科室的工作。因而能够尽快地适应急诊科的环境,为以后在医院的实****和工作打定了良好的根底,这应当算的上是急诊实****阶段的第一个收获吧!
在这极其短暂的一个月时间里,最大的体会就是急诊科的工作特点:“急”、“忙”、“杂”。急诊病人发病急,变化快,因此,我们都必需分秒必争,快速处理,争取抢救时间。想想自己实****过程中消失过很多次手忙脚乱,就充分表达这一点。急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以预料,随机性大,可控性小,尤其是发生意外灾难、事故、急性中毒、晕厥时,就更显得工作繁忙。因此,平常要做到既有分工,又有合作,从而使工作忙而不乱。有一次抢救一个高压电烧伤的病人,我看到抢救室我四周的医生、护士们在病人进入抢救室的第一时间冲过去大家分工合作为病人马上实施抢救流程常规:吸氧,开放气道,开放静脉通路,备血,心电监护等,个个分工明细,充分表达了团队合作!我在这些过程中,也会学呼吸机的应用、cpr以及其他的一些院外急救操作。这是我在急诊室的其次个收获。
“书到用时方恨少”这句话永久会成为我实****期间的概括,每次遇到一个新的病情,它有什么临床表现,该实行什么措施?该用何种药物?总是会想不全,所以回到寝室的第一件事就是狠狠翻书。临床实****是对理论学****阶段的稳固与加强,也是对自己的诊断思维的培育和熬炼,同时也是我就业前的最正确训练。尽管这段时间很短,但对我来说特别重要。我会倍偿珍惜这段时间,珍惜每一天教师给我的熬炼和自我提高的时机,珍惜与教师们这段难得的师徒之情。算是第三个收获吧!
在谭教师的带教下,我积极努力的争取每一次的熬炼时机,学会了心电监护、除颤仪,呼吸机的使用流程,同时也了解了静脉输液、皮试、肌注等各项护理操作,还有急诊室特有的接诊分诊流程及重要性。同时还不断丰富临床理论学问,积极主动地思索各类问题,对于不懂的问题虚心的向谭教师或其它教师请教,做好学问笔记。遇到教师没空解答时,我会在工作之余翻看急诊室宣教资料学****在宣教资料中也学到了许多临床学问;向教师及更多的人请教,以更好的加强理论学问与临床的结合。整体上说,这是短暂的实****期间的第四个收获,也是最大的收获。
固然除了收获之外也存在着很多的问题,我在急诊科得一个月里我发觉自己需要学****或者加强的学问太多了,自己的理论根底差,导致在诊断病情的时候迟疑不决,不够坚决;自己的沟通力量还有待加强,实****过程中常常遇到病人不愿让我给她做体格检查或者床旁心电图等,所以在以后的时间里这些都是我还要去加强的。假如以后选择要从事急诊工作的话,总结一下以后应当做到以下三点:
第一,扎实的医学理论学问。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化快速,若处理不当,就简单发生医疗纠纷。所以,首先我要有丰富的课本学问,做急诊科的医生必需是一个全科医生,扎实的理论根底是必不行少的。
其次,要学会观看,才擅长发觉问题的存在,包括对病人病情、心理、需求及家属的观看。急诊科就诊的病人都是急性病,我们必需要快速得做出初步诊断,快速的用药。
第三,要学会沟通,人与人的相互敬重和信任是建立在沟通的根底上。对于来急诊就诊的病人,我们应当积极主动地询问,热忱的为其引导。急诊病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心情,急诊不同于病房,医护人员有充分的时间与患者及家属沟通,准时了解患者的需求,建立良好的护患关系。在急诊,患者及家属在与医护人员较短的接触时间内,还未建立良好的信任感,对医护人员的每一个微小环节都非常敏感,医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解,患者及家属留下“不被重视”、“急诊不急”的错觉。所以我更加觉得沟通在急诊科最简单忽视但却是最重要的东西。
时间实在是太短暂了,我才刚刚熟识急诊室的环境构造以及工作职责就要走了。有点依依不舍之情,以上只是我在急诊短暂工作的浅谈,要学的东西还许多许多。在急诊每个人都是我的教师,每件事都是我的经受,教会我许多东西,无论做人还是做事。固然,想做好一名急诊科的医生,只会沟通是远远不够的,还需要扎实理论根底、丰富的抢救阅历、快速的反响、麻利的动作,这才是在遇到紧急状况时经得起考验的保证。
总之感谢谭教师给我的悉心教育以及其他各位教师的急躁指导。我将会以更积极主动的工作态度,更扎实坚固的操作技能,更丰富深厚的理论学问,走进接下来的科室,提高医学理论根底,增加临床工作力量,对待实****工作尽心尽责!
急诊科实****心得5
假如说医院是一个生与死比赛的战场,那么急诊科就是这个战场最剧烈的前沿,急诊科的医生和护士就是那些冲锋陷阵的勇士。他们的步履永久是匆忙的,不管多么的劳累和疲乏,始终凭借着高尚的医德和精湛的医术,凭借对本职工作的满腔热忱,凭借着对生命的无限敬畏,他们每天不分昼夜,争分夺秒地战斗着。从前很喜爱看影视节目中关于急诊科的故事,觉得故事中的医生和护士是那么的坚决和干练,具有魅力,让我艳羡不已。没想到我有幸能在这里进展实****虽然短暂却甚是宝贵。一个月的光阴在悄无声息之中消逝了,静下心来回忆,发觉自己学到了许多,至少从一开头的手忙脚乱到慢慢找到规律,我也体会到了想做好一名急诊科的护士谈何简单!
在这极其短暂的一个月时间里,最大的体会就是急诊科的工作特点:“急”、“忙”、“杂”。急诊病人发病急,变化快,因此,我们都必需分秒必争,快速处理,争取抢救时间。想想自己实****过程中消失过很多次手忙脚乱,就充分表达这一点。急诊病人来诊时间、人数及危重程度难以预料,随机性大,可控性小,尤其是发生意外灾难、事故、急性中毒、晕厥时,就更显得工作繁忙。因此,平常要做到既有分工,又有合作,从而使工作忙而不乱。有一次抢救一个休克的病人,我看到抢救室我四周的医生、护士们在病人进入抢救室的第一时间冲过去大家分工合作为病人马上实施抢救流程常规:吸氧,开放气道,开放静脉通路,备血,心电监护等,个个分工明细,充分表达了团队合作!我在这些过程中,也会学呼吸机的应用、CPR以及其他的一些院外急救操作。
在教师们的带着我学会了如何接诊病人,如何处理危机的患者,如何配药,如何分诊等等。同时在赵亚锋教师的带着下我们在心肺复苏和做小讲课方面有了很大的提升。
我有幸看到了洗胃。自动洗胃机,又省事又便利。首先要向病人解释取得其合作,安置卧位,意识糊涂的病人采纳坐位、中毒较重的病人采纳左侧卧位、昏迷病人采纳仰卧位头偏向一侧。接下来插胃管,证明胃管在胃内后用胶布固定。开动吸引器,将胃内容物吸出,必要时送检。夹住引流管,开放输液管,使洗胃液流入300~500ml后夹住,再开放引流管,开动吸引器,吸出灌注液,如此反复灌洗,直至吸出液澄清、无味为止。灌注完毕后,快速拔出胃管,帮助病人漱口,整理用物。
时间实在是太短暂了,我才刚刚熟识急诊室的环境构造以及工作职责就要走了。有点依依不舍之情,以上只是我在急诊短暂工作的浅谈,要学的东西还许多许多。在急诊每个人都是我的教师,每件事都是我的经受,教会我许多东西,无论做人还是做事。固然,想做好一名急诊科的护士,只会沟通是远远不够的,还需要扎实理论根底、丰富的抢救阅历、快速的反响、麻利的动作,这才是在遇到紧急状况时经得起考验的保证。我会永久记住这美妙、短暂而宝贵的急诊回忆!
急诊科实****心得6
从前很喜爱看影视节目中关于急诊科的故事,觉得故事中的医生和护士是那么的坚决和干练,具有魅力,让我艳羡不已。急诊科是我实****的第四个科室,来到这个科室,从开头的手忙脚乱到慢慢找到规律,这才真正体会到想做好一名急诊科的护士谈何简单!急诊科是医院最重要的窗口之一。我分别在门诊和ICU各待了两个星期。
第一站是门诊,我所在的医院是省里名列前茅的综合性三级甲等医院,不仅接诊正常的急重病人,还要收治从地县上转的危重病人,有焦急、忙、杂的特性。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化快速,若处理不当,就简单发生医疗纠纷。而病人及家属简单产生急躁、忧虑、恐惊的心情,急诊不同于病房,医护人员有充分的时间与患者及家属沟通,准时了解患者的需求,建立良好的护患关系。在急诊,患者及家属在与医护人员较短的接触时间内,还未建立良好的信任感,对医护人员的每一个微小环节都非常敏感,医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解,所以我觉得沟通在急诊是最简单忽视而最重要的东西。南丁格尔说:护理工作不仅需要精湛的技术,更需要艺术。
要学会观看,才擅长发觉问题的存在,包括对病人病情、心理、需求及家属的观看。例如:有些患者家属对护士的行为百般挑剔,却对自己患者液体输完都浑然不知,像这样的家属我们就应当在每次更换液体时都急躁的提示他液体输至什么地方时应当叫护士,与此同时我们也应当按时巡察病房,多观看液体的进展,这样就可以在很大程度上避开由于液体没有准时更换了与患者家属产生冲突。其次,要学会沟通,人与人的相互敬重和信任是建立在沟通的根底上。对于来急诊就诊的病人,我们应当积极主动地询问,热忱的为其引导。例如:对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或帮助其用推车送至诊室,为其测量生命体征,交予诊室的护士;对于需要并可以去病房治疗的患者,我们可以为其细致的指明病房的位置,避开患者跑“冤枉路”。虽然,一个微笑的表情,一个搀扶的动作解决不了患者身体上的痛苦,但是,却能快速缩短护患距离,有效满意病人需要被照看的心理需求,从而便于我们开展下面的护理工作。最终,通过观看和沟通学会推断,对病人的病情和需求有一个精确地了解和推断,有利于医护人员救治工作的绽开,也为病人争取了时间。