文档介绍：小学语文教学预防腮腺炎
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1、预防腮腺炎
教学目的要求
(又称“痄腮”)是由病毒引起的急性呼吸道传染病,且多在冬、春季流行。
,认识腮腺炎并不可怕,只要认真预防,落实各项防治措施,就能达到防病的目的。
教材重点难点
了解流行腮腺炎,落实各项防治措施
教具和学具
挂图录像
教学过程
1、导入新课
(1)小品表演:(剧中人:冬冬、妈妈、医生、老师。剧情:冬冬手托腮部作痛苦状,身背书包,无精打采地去上学并强打精神学****老师劝他去看病。妈妈带冬冬去看病,医生对其进行诊治)
讲述:冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的,耳底疼,腮帮子也疼,并且好像还有一点点发烧似的,他以为自己感冒了。一想到今天老师要讲新课,他一咬牙,对谁都没说自己不舒服,就坚持上学去了。谁知,到了第二天,他的一边腮部又红又肿,疼得什么东西都不能吃,因为嘴巴已张
不开了。妈妈发现冬冬病了,急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学****的精神,但也批评了他,因为得了这种流行性传染病,是不能到集体中去的,以免传染给别人。
(2)激思释疑:小朋友,你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天,我们就来学****这方面的知识。
第一部分:了解腮腺炎及其传播途径。
(1)讲述:腮腺炎就是人们常说的“痄腮”,腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦,不仅腮部肿胀不能吃东西,而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?
(2)学生讨论、汇报。
(3)讲述:得过一次腮腺炎就可以终身免疫,也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样
传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里,唾液飞到哪儿,病毒就传播到哪儿,因此它传播的速度很快,范围也很大。(边讲述,边出示投影片) ①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问:你知道腮腺炎是怎样传播的吗?
(4)讨沦:如果我们班里有一位同学得了腮腺炎,那么周围的同学会受
到什么影响?为什么?
(5)小结:腮腺炎是一种传染性很强的疾病,如果一个同学得了腮腺炎,那么其他同学也极容易患病。
认识、了解腮腺炎的症状及危害。
(1)学****课文第二部分内容。
(2)联系书中插图描述腮腺炎的症状。(可用投影片辅助教学)
(3)讲述:腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外,同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状,严重的还会引起其他并发症。
(4)讨论:腮腺炎除了影响病人的进食,,呕吐之外,还能引起其他疾病,你们知道吗?
(5)讲述:儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎的方法。
(1)谈话:我们已知道腮腺炎是一种急性传染病,那么应当怎样进行预防和治疗呢?
(2)讨论:根据腮腺炎病毒的传播方式,我们怎样阻断病毒的传播途径?(众生议论,畅说)
(3)学****课文第三部分内容。
(4)围绕课文内容广泛展开讨论,并以投影、录像等电教手段辅助教学。
(5)明理导行。让小朋友联系书中第三组插图,选择对的做法,批评错的做法?把重点放在“为什么”上。
联系课文第三部分内容。通过“读一读”加深对冬、春两季流行病的认识和了解,知道预防疾病的重要性,教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦,但不能惧怕它,而应以积极的态度配合医生治疗,卧床休息,多喝开水,采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。
在流行病多发的季节里,小朋友们要尽量少到人多的公共场所去,因为许多呼吸道传染病都有潜伏期,往往看似健康的人,实际上已是病毒携带者了。
2、预防龋齿
教学目的要求
,知道龋齿对儿童生长发育带来的危害。
。
教材重点难点
1. 什么是龋齿以及龋齿的病因?
2. 怎样预防龋齿?
3. 预防龋齿的方法及重要性。
教具和学具
牙模型、录像
教学过程
(小品表演)
(一女生手捂腮帮,眼含泪花,面带愁容,哼哼唧唧地走上场)我叫珍珍,今年8岁,上二
年级了。最近一段时间,我的牙疼得不得了,连课也上不了了,老师让妈妈来接我去看病,真是倒霉透了。现在,我得赶快去跟妈妈去看病了,再见。(向大家招手后,用手托下巴,走下台去)
师