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2023年教师个人对比检查材料范文一
深入推动小班化教学改革。力争在理论与实践方面拿出自己自己的模式和阅历,大面积提高教学质量。
进一步梳理、总结、提升学校的办学阅历,形成自己的成果,展现学校的进展历程。
二、深入推动小班化教学改革
“小班化教学”是当代根底教育改革与进展的重要趋势。它的魅力在于激活学生的成长潜能,提升学生的精神品质,张扬学生的共性风采,绽放学生的生命精彩,引领每个学生主动、安康进展。小班不等于小班化教学,它只是小班化教学的一个前提条件。小班的优势:班额小,教师对学生的关注程度增加,有利于因材施教;班额小,师生互动、生生互动增多,有利于有效展现;班额小,教学形式和内容丰富多元,有利于共性张扬。小班化课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台;小班化课堂不是对学生进展训练的场所,而是引导学生进展的场所;小班化课堂不只是传授学问的场所,而且更应当是探究学问的场所;小班化课堂不是教师教学行为模式运作的场所,而是师生教育才智充分呈现的场所。
因此,我们确定了以“让每个学生主动、安康进展”为目标的小班化讨论策略,其根本特征是达成“四项原则”和“六大特色”。“四项原则”:学生参加学****活动的主动性和积极性要高;教师对待学生的指导和帮忙要多;教师对学生的鼓舞和强化要多;教师的有效反应矫刚要多。
“六大特色”:学生发言人数多、实践环节多、合作时机多、个别辅导多、反应信息多、学生被认可赏识多。
“四项原则”是理念层面的要求,“六大特色”是实践层面的要求。
我们将重点从以下四个方面开展我们的工作:
(一)加快教师专业成长,推动小班化教学
教师是小班化教学的前提。我们是全区最年轻的也是综合学历最高的学校,必需把教师专业成长放在首位。年轻教师的特点:
1、工作态度积极,理论素养高,专业进展潜力巨大,关键在于引领。
2、实践阅历缺乏,教学思路模糊,难于把握教学重点,关键在于教材的通研。
重点工作:比、学、赶、帮。
1、比一比:进行青年教师大比武,从课堂教学说做评课、板书、教学反思等三个方面作出评价。进一步标准青年教师的课堂,在确保课堂秩序的前提下,形成标准、高效的课堂。同时,建立青年教师专业进展档案,仔细做好青年教师学期鉴定工作。
2、学一学:加强理论学****与业务学****学校组织“成长之夏”培训班,每周印发“小班化教学”学****材料;另外要求青年教师必需通读初中四年教材,学校组织检测。
3、赶一赶:成立青年教师专业进展委员会,为青年教师搭建主动成长的平台。
4、帮一帮:新老教师结对。工作三年内的教师必需有一位老教师帮扶,师傅重点指导徒弟的教材分析与处理、教学方法、教学常规等,帮忙青年教师快速进入角色,形成自己独特的教学风格,同时向青年教师传授治理和教学阅历,提高他们的教学力量,丰富他们的专业学问。
20--年3月,进行学校优质课评比,推举语文、英语教师参与一般话、英语口语技能大赛,推举语文教师参与师生现场读写大赛。
20--年4月,推举优秀教师参与中心校教学能手、学科带头人评比。
20--年5月,推举优秀教师参与学科学问建构研讨会。
(二)构建课堂教学模式,深化小班化教学
课堂是小班化教学的主阵地。我们将连续以构建小班化背景下的抱负课堂讨论为重点,全力推动课堂教学改革,同时,注意小班化教学理论讨论,积存相关案例,力争拿出在市区内有肯定影响的教学模式和成果。
小班化课堂是学生喜爱的课堂,学生喜爱的课堂是自主的课堂、互助的课堂。自办法味着在教师的指导下,学生相对自由地自己支配学****时间、方式和速度;互助意味着在合作即群体生活互动中实现相互帮忙和共同进展。自主是学生喜爱的学****环境,互助是学生喜爱的学****方式。因此,我们的重点工作是构建以“自主”、“互助”为核心的教学模式:认定目标,独立自学(自主学****阶段)——小组沟通,互助落实(互助合作阶段)——课堂争论,质疑解疑(总结提升阶段)
回扣目标,训练稳固(反应矫正阶段)——拓展延长,反思升华(课后探究阶段)。在此根底上形成各学科、各课型不同的小班化教学模式。
在课堂教学中要留意以下四个方面:
1、让兴趣成为前提。学生有了兴趣就没有了负担,任何困难都会解决,兴趣,让学****成为好玩儿的事情。——让学生想学,具备主动学****的动机和意识。
2、让预****成为****惯。目前的教学学生明显课前预备缺乏,要把作业减下来,让学生养成预****的****惯,让学****成为有规划的事情。——让学生能学,具备肯定的自主学****力量。
3、让方法成为关键。课堂上我们要交给学生解决问题的规律、方法等,让学****成为有窍门的事情。——让学生善学,具备最有效的学****方式和策略。
4、让责任成为核心。学****要调动学生的情感、态度、价值观等非智力因素,要注意德育的渗透,让学****成为必需完成的事情。——让学生坚持学,具备持续学****的意识和毅力。
保障措施:
1、小组合作,搭建平台。事实证明,小组合作学****更能培育学生主动参加,乐于探究,勤于动手以及沟通合作力量,着力提高学生的四种意识:参加意识、问题意识、沟通意识与合作意识,培育学生的四种****惯:独立思索的****惯、仔细倾听的****惯、有序表达的****惯和取长补短的****惯。学校将出台“小组合作学****实施意见”,全校推行“三三制”小组合作,从小组划分、小组治理、小组考核等方面进一步标准。
2、“课堂日志”,准时评价。以《课堂反应表》标准教师教学行为及学生的学********惯,从课前预备、课堂秩序、课堂效率、合作学****作业设置与批改等方面对学科教师进展评价。
3、随堂听课,开放沟通。全部课堂开放,教师相互沟通,中层以上领导准时听课并第一时间将听课状况在沟通平台公示,以此推动课堂改革力度。
(三)加强师生评价讨论,引领小班化教学
评价,是小班化教学的保障。我们将在教师和学生评价方面作如下工作。
教师方面:一是修订教师考核方案,关注教师专业成长与团队合作,使之更科学、更民主;二是加强教师成长档案建立,完善教学评价方案,使之更公正、更合理。
学生方面:一是建立和完善学生成长过程和多元评价制度,实施学生成长记录制度;二是将学****小组的评价纳入学生评价体系,分周月学期层层评比优胜学****小组,准时进展表彰;三是建立学生参加课堂学****的评价制度,学科教师依据学生参加课堂的学****积极性、参加度和有效性对学生进展评价,变伯乐相马为伯乐赛马;四是完善学生电子档案,记录学生成长脚印
2023年教师个人对比检查材料范文二
一、培育良好的班风
提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们兴奋精神,共同为班级的将来努力奋斗,形成“班荣我荣,班耻我耻”的观念,增加班集体的分散力。培育学生的“仆人翁”意识,人人争做班级的小仆人。抓好班级一日常规,抓好自****课纪律,提高课堂效率。利用班会等课余时间,对学生进展行为****惯的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到教室、平常多去教室,准时订正学生的不良****惯,尽快养成良好的行为标准,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培育班干部
担当班主任后,首先留意选拔培育班级的积极分子,物色班干部,组成临时班委,让学生初步学****自己治理自己。
首先,帮忙班委树立威信;
其次,鼓舞班委大胆工作,教导他们工作方法;
第三,严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用;
第四,培育班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、做好个别学生的教育工作
在组织学生开展集体活动的同时,留意对学生进展个别教育工作。对于班级里一些较特别的学生,他们或是学****差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下:
对于个别学生的教育,保持正确的态度,做到思想上不卑视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要一分为二,擅长发觉后进生身上的积极因素,特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念,做到动之以情,晓之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方,有的学生学****成绩不抱负,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪慧,而班级生活对他来说很不满意,在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别学生要区分对待,对症下药,因材施教。定期与学生谈心沟通,了解学生的思想动态,准时疏导解决学生的问题。
四、对学生进展法制安全教育
对学生的法制安全教育要做到:时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题准时处理,准时上报,想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态,把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全,必需,确保安全工作万无一失。
五、学校教育与家庭教育相结合
平常,把学生在校的各方面的表现反应给家长,准时与家长沟通,使家长对孩子在校状况作到心中有数,请家长帮助鼓舞或帮忙学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,准时找到问题所在,对症下药。结合学生的表现,开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
2023年教师个人对比检查材料范文三
__年暑期我校举办了教师培训工作,会上我校邀请了浏阳教育名人、教育副局进步行了以《如何做一个好教师》的主题讲座;还邀请了全国知名教育专家陈教授进展了《教师职场规章》的讲座。局长用平实的语言向我们阐述了社会的四个阶层,教师的六个境地以及如何做一个好教师;陈竞男教授向我们介绍了要做一个好教师必需喜爱这个职业,有较高学术水平和寛广学问面,要有睿智的头脑,有丰富的情感,高尚的师德人格,要有好的教养。这次培训我学到了许多东西,对提高我们教师素养,推动学校教育教学改革,逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。下面谈一下我对这次培训的熟悉体会。
一、增加师德熟悉,树立教书育人德先行的思想。
什么是事业心:简洁的说就是人民教师应当喜爱教育事业,我们应当熟悉到教育工作的重要性,把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来,从平凡的教学工作中看到培育下一代的重要意义,教师只有对自己有了正确的熟悉,才会对教育事业产生深厚的感情,才会对自己的工作有剧烈的骄傲感、荣耀感,从而严格要求自己,坚守教育工作岗位,把毕生经受献给教育事业,很多优秀教师的事迹也证明这一点。
责任心:就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其缘由很简洁,教师的职业是一个具有特别性。其培育的“产品”是人,抱负的目标是培育出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品,更不能出危急品,教师没有高度的责任心,怎样作到对学生有爱心,又怎能对学生的思想、学****身体、生活去主动全面关心呢?
寻常心:在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去比照,更不能与培育出的学生去比照,我们培育出的学生现在当老总、厂长、老板的人,教师假如和他们去比照,你就不能安心去搞教育工作,要求教师要有一颗寻常心。
讲座中谈到了教师的幸福感,许多教师也发表了自己看法和意见,我从他们的沟通中懂得了做为一名教师的心声,以后我也更应当把感情多投入到学生中,让学生知道在教师心目中他们都是最优秀的。
二、敬业乐业,激发积极性和制造性,提高水平成就自我
教不好课的教师不行能有幸福感、成就感。许多教师觉得教书累且不值得,是自己的教学不能吸引学生,毫无成就感,从而产生职业倦怠。因此,教师应首先立足了提高自己的教学力量和魅力,自己的教学能得到学生的确定甚至欢呼,那么离做一个好教师、一个有幸福感的教师就不远了。要自动自发。“他动”不能创新,唯有自动才能发挥自己的最大潜能,获得长足进展,自己水平提升了,教学成绩自然水涨船高,学生也自然欢送。
三、积极投入到教改工作中去,为教改多做实际工作。
教育教学改革是我们常常听到的一句话,为什么要对教育教学进展改革,大家也都会说,就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培育模式是教育教学紧跟社会经济进展,实现理论与实践统一,学问与技能融合,这就是教育教学的抱负目标,在听专家讲座与沟通中使我明白了,若想真正让学生动起来,必需教师要在课前做充分的预备工作,,把每个细节,没个环节都要设计的周密,才不至于在课上铺张大量的无必要时间,让学生自己动手,动脑,比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多,课堂气氛也能活泼起来,学生更爱学了,兴趣有了,效率固然就高了。
这次培训通过参观学****沟通碰撞,反思沉淀,总结悟化,确立以德育领先,智能并重,形成以人为本的全新职教思想体系。对我们教师自身素养的培育和提高供应了一个特别好的时机。我信任有学校的正确领导,在全校教师的共同参加下教改工作肯定会有新的突破。
2023年教师个人对比检查材料范文四
光阴似箭,转瞬间进入永中一小已将一年,作为一名新教师,在各位教师的帮忙和支持下,在领导的信任鼓舞下,让我成长、进步、收获了不少。回忆这一年,对自己的工作表现也有满足和缺乏,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。