文档介绍：该【教师个人总结模版 】是由【ATONGMU】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教师个人总结模版 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。教师个人总结模版
作为一名本学期刚来的教师,我在对学校环境完全生疏和阅历缺乏的状况下,带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作,深感惭愧!回忆这四个月来的工作,应当是收获和圆满并存。从一名学生转变成了一名教师,角色转变的同时,性质也发生了变化。起初,我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应。不行否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过许多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
教师个人总结模版2
转瞬间,又一学期马上过去,在马上过去的这一学期中,我连续扎实工作,深入学****先进理念,并在学****中讨论、实践,再讨论、再实践,顺当地开展了课题讨论,不断提高自身的业务力量。在参加课题讨论过程中,感受良多。下面我将从几个方面谈谈自己课题试验的感悟:
一、在课题讨论中提高了科研理论水平和教学力量
通过这次课题讨论,填补了我科研活动零的空白。课题讨论,不能只是依据个人的喜好而制定出来的,它需要科学理论做依据,有实践阅历做支撑,这就迫使自己仔细地去学****讨论。在课题讨论前期,我们在课题主持人的组织下,通过听讲座,了解模式的框架;
在教研组活动上,学****了与课题有关的资料,案例。自己也查阅了专家的学术著作,这些都极大地丰富了我的学问量,提高了自身素养。
随着理论素养的提升,教学实践力量也不断增加。尤其表达在文本解读的深度和教学设计的效度上。课堂上,我努力实践有效教学,突出年段教学特点,创设有效的教学情境,唤起学生剧烈的求知欲。
二、转变教学理念,提高教学效率
1、以学生为中心,关注学生的进步和进展。
新课程标准提出,学生是语文学****的仆人,而教师是学****活动的组织者和引导者,语文教学应在师生公平对话的过程中进展。因此,教师首先应转变观念,不再以传统教学中以教师的“教”为中心,而应转变为以学生的“学”为中心。所以,教师必需从新的视角来重新端详学生,敬重学生是进展中的人。
2、关注教学效率。
教学效率不取决于教师在一节课中教了多少内容,而是取决于在一节课内学生的学****结果与学****过程综合考虑的结果。那种认为“花最少的时间教最多的内容”见解是不对的。教学效率的提高需要教师具有反思的意识。每一个教师在自己的教学教研活动中,要不断地反思自己的教学。只有不断地反思自己的教学,才能不断地提高自己的教学水平,到达教学优质高效的目的。
3、关注预备策略,做到有效备课。
备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的前提,假如备课无效,教学就必定无效。所以要做到有效教学,就必需做到有效备课。
教师备课的过程中,创设有效的教学情境,激发学生的学****潜能,引导学生自主探究,并鼓励学生自我实现,从而不断提高学生的素养。
4、随机应变,处理好课堂既时生成资源。
教师在教学过程中,学生的反响不肯定全在自己的估计中,对消失的意外状况,也就是既时生成的资源,教师不能置之不理,漠然置之,甚至简洁粗暴地批判、否认。学生的不同见解,恰恰是学生的思维与教材内容相摩擦而出的闪光点,面对既时生成的资源,教师要随机应变,敏捷处理,恰当地进展引导,做到让学生心服口服。处理好了既时生成资源,就能为课堂教学增光添彩,也就提高了教学的效率。
教学的有效,绝不是教师一朝一夕短时间内就能做得到的。它需要教师日积月累,不断总结、反思,不断地学****才能逐步做到。我们只有在自己的教学教研过程中,以教学是否有效、是否高效为标准来衡量、评价每一堂课,并不不断地总结、反思。只有这样,才能让我们的语文教学向着有效、高效的方向迈进。
教师个人总结模版3
最近读了《幸福地做教师》一书,里面的内容叙述了荆教师在自己生本道路上所做的,所想的。其中第四章“魅力在哪里”这局部内容,让我感受颇深,荆教师花了许多的篇幅来讲自己平常与学生相处中,是如何敬重学生,如何以真诚地心善待学生的,当时读到这些内容时,有点纳闷:明明是一本关于生本实践方面的书,却花那么多的篇幅来写与学生之间的关系,是荆教师偏题了吗?直到始终往后读,才知道的用意何在,假设没有敬重学生这样一个根底,生本又怎么能顺当开展呢?
荆教师对待学生的态度,也给了我们的教育教学工作许多的启发,也让我们反思,实施生本之前,我们该如何对待我们的学生。有一句话说得好:亲其师,信其道,只有让班里的学生真实地感受到教师是真心地关怀他们,他们才会用仔细学****地行动回报教师,那时的师生才是幸福的。前一段时间,和学校的一个今年刚教完六年级毕业班的教师谈天,从三年级接这个班开头,教师对班里的学生就是用赏识的眼光对待他们,即使是班里的后进生,他也擅长发觉她们的闪光点,让班里的孩子知道,自己身上有教师观赏的地方,自信念一下子增加了不少。从一开头,教师的魅力就深深地吸引了他们,师生之间建立了良好的关系。对于学生们的每一次考试,教师都是采纳鼓舞的方式,虽然毕业考之前的大小考试,都没能拿第一,但是最终一次毕业考,他们依旧带着教师的鼓舞,最终他们没有让信任他们的教师绝望,拿了年级第一,。
这位教师的例子,让我们看到,敬重信任孩子,是多么的重要。反思自己平常的教学,在低年级呆得时间比拟长,接触的都是一些好动的孩子,留意力集中地时间也比拟短,有时候总想用一些生动的课堂情节来吸引吸引他们,但是这也带来一个后果,一旦你的课堂恢复平淡,这些孩子立刻会游离课堂,究竟不行能每堂课,每个环节都很生动。荆教师和学校这位教师的例子,让我立刻有了另外一种想法:平常多花时间和孩子沟通,并不肯定要学****可以聊他们的生活,聊他们感兴趣的话题,让他们感觉到教师情愿和他们做朋友,真心地喜爱和他们在一起,可能渐渐地学生会从由于关注你而开头关注你的课堂。
要想你的学生学得怎样,你就得对你的学生抱以怎样的盼望,充分信任学生,真心对待他们,总有一天,他们必将还以你惊喜。
教师个人总结模版4
20xx年我在领导和同事的帮忙和指导下在自身的努力下不断克制自己的弱点摆正自己的位置在教学上在班主任工作中都有明显的进步。在教学上,首先工作态度仔细,治学严谨。为了尽快进入状态,弥补教学阅历的缺乏,提高业务水平,我常抽出时间听李立泽教师的课根本上节节不落,并留意与其它教师沟通,取他人之长补己之短,把他人的阅历融入自己的教学思路之中,形成了一套自己的适合于一般班、北辰班的教学方案。我在每次备课前都深入讨论挖掘教材教参,同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全,详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中,不断调整教学方法,结果教学进展的更加顺当,教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出,线索明白,语言简练、生动、幽默,课堂气氛活泼,积极发挥学生的主动性,得到学生的宠爱。每次讲完课,都精选****题留作作业,作业全收全批,还在学生的作业本上留意写一些鼓舞性的话,提高学生学****历史的兴趣。而且在教学过程中我时刻留意每个学生的学****状况,发觉问题即时解决,作为任课教师我常常找学生谈话,鼓舞他们不要怕困难,增加他们学历史的兴趣和信念。
有些学生在与我谈话之后成绩提高很快,如7班的xxx、xxx等同学。对于后转来的学生和后进学生我也一视同仁,帮他们找教材,辅导资料,总之力争做到不放弃任何一个学生。比方8班的xxx,由于初中历史学的就不好,高一几次考试考的都不抱负,而对历史产生了畏难和厌学心情,我准时找他给他讲方法,帮他串重点,串线索,并鼓舞他肯定要树立信念,结果他很快赶了上来。经过努力的工作,在教学方面我取得了一些成绩。在班主任工作方面,对待上级指定的任务积极完成速度快质量好不讲条件不提要求。任劳任怨表达了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。
每当接到领导下达的任务我总是不折不扣地完成并能虚心听取他人的批判意见对自己的缺乏加以改良。
固然要成为一名优秀的人民教师,光以上几点还是远远不够的,自己在许多方面还存在缺乏我以后还会连续努力,我今后的目标是:
一在工作中更加严格地要求自己而不是停滞不前自以为是。
。
在工作中虚心学****同事的先进教学阅历主动与同事搞好关系。言语慎重举止得体到处以一个人民教师标准要求自己。
三在其它方面要更加积极主动地完成上级交给的各项任务有缺点就改有缺乏就订正争取把工作做得尽善尽美无可挑剔。
总之一句话选择了教师这个行业本身就意味着奉献和牺牲我将一如既往地为保定二中的进展抛撒自己的青春和汗水。