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开学伊始新一轮的读书活动在教师进修学校中教部唐主任的提倡下又一次轰轰烈烈地绽开了,这学期给我们选择要读的书的是《给教师的100条建议》,《新课程标准》和《课改新理念》这三本书。
记得刚参与工作时就曾读过苏联闻名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一本书,最近我又一次阅读了《给教师的一百条建议》感觉和第一次相比这次受益匪浅,收获很大,就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。
苏霍姆林斯基是苏联也是世界闻名的教育家。他当过30多年的小学、中学教师,他给教师的一百条建议既没有浅显的教育理论,也没有枯燥的说教,而是深入浅出地道出了我们在教育教学中遇到的绝大多数问题与困惑。今日又一次读这本书,有些困惑在心中多年的问题有了答案,有一种登高望远而豁然开朗的感觉。这里有差生转化的问题,有学生学****兴趣的培育问题,有课堂教学治理问题,有班主任工作问题等等。并且有着各种问题的解决方法。
书中的全部内容,对我感受很深,帮忙很大,启迪非浅。我是一名思想品德教师,就拿我们的教学语言来说,苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》一文中,特殊指出了教师的语言素养是上好课的关键。作为教师,我觉得乐人和动人都应当是我们努力的方向,无论我们采纳哪一种风格,只要能吸引学生就是胜利的语言。
教师资格证怎么考篇2
歌德这样说:“读一本好书,就是和很多高尚的人对话。”
最近,《给教师的101条推举》捧读此书,给我许多收获,带给我教学上很多推举,在原先教学中的很多疑虑一下烟消云散,里面收入了101个教育小故事,涉及教育的各个方面,有教师教育孩子的心得,有课堂上意外发生后的随想,有转变观念的体会,有关爱孩子的收获……
读着书中的故事,我不故事中教师一样对待如此的学生吗?当意外发生时,当学生的行为已经超越了底线,我会如何呢?我会和故事中的教师一样一笑了之,敏捷的应付,还是会大发雷霆,以自我的威武压载学生共性的出现?我不得而知,但是我已经在渐渐转变我自我,渐渐融入到孩子们中间,成为他们最为可亲的朋友。
读过此书,我印象最深的是最终一章节:不要放下任何一个孩子。
其中讲到“优秀的教师,让差生变好,让好生更优秀。学生失败的同时,我们也失败了。”反省自我,我所教的班里差生较多,每次上课他们都会思想开小差,跟不上进度,久而久之,他们就成了我的眼中钉,肉中刺,轻者无视他们的存在,重者惩处他们,此刻想来感到很惭愧,每个人都有自我的一技之长,都有自我的分工,自我的生存方式,何必强求十指一样长呢?我们作为教师,不是只培育参天大树,而是让每朵小花都开得绚烂。他爱音乐,就让他成为一名音乐家;他爱美术,就让他成为一名小画家……那样,我们才真正做到因材施教,为了一切学生。
教师资格证怎么考篇3
“假如学会了微笑,我们每天的生活肯定会布满温馨与感动;假如学会了微笑,我们的工作肯定会布满幸福与***;假如学会了微笑,我们的课堂肯定会布满才智与阳光。”只是我读了美国作家黛安娜罗曼斯的《优秀教师的课堂艺术》一书后的感受。
当我走进了这本书的世界里从中得到许多东西。我深深感觉学生只有在欢乐的状态下学****才是最有效的,所以一切教育要有乐趣,要符合孩子的兴趣进展,课堂要营造欢乐的气氛,让学生体会到成就感和幸福感,并准时发觉学生的兴趣,通过兴趣引导学****避开过度学****使学生在学****过程中不断体会学****带来的欢乐。回忆自己的教育历程,懊丧、绝望时常困扰着我,让我不再微笑,让我时常不得不去完成一节课或是一天的工作。这和第一位教师有什么区分呢?扪心自问,我不是一个没有热忱的人,也懂得鼓励,可不知何时,那满腔的热忱却被疲乏和无奈所取代,幽默、趣味早以静静地离我而去。作为教师,我们必需问自己,我们对待学生的根本态度是什么?我们是否认为他们是一群欢乐的学****者,还是将他们看作是一群没有法规的麻烦制造者?我们是将教育看作是困难艰难的过程,还是令人感动的探险历程?我们课堂中的沉闷或欢乐正能反映出我们对待学校和学****的态度。假如我们觉得白天的时间永久不够用,我们就是在传播恐慌、懊丧和急噪。假如我们的根本理念是把教学看作可怕的工作。
教师资格证怎么考篇4
应女儿的邀请暑假开头看水浒。快意恩仇,兄弟义气的故事让我们都沉迷其中不能自拔。作为女性我是不爱看那些打打杀杀的作品的,但既然看了,加上水浒在我国是家喻户晓的,即使不看,也能说上几个人物,评论几个故事,所以就边看边评,赢得了女儿深深的欣赏和鄙视。这对一个青春叛逆期的孩子来说,真是难得的很。
我们都喜爱鲁智深,他有着豪爽的行事风格,菩萨一样的慈善,为了朋友不顾一切的情意,也有着超人的武艺。每当看到鲁智深相关的情节,我们俩都会叫好不断,竖起大拇指。他为了金家父女打死镇关西,为了林冲烧死高衙内,为了可怜的老僧人战败了两个恶贼,身居二龙山老大却甘愿始终为林冲留着首领的位置。他的心里没出名利,只有情意。
你看那羽扇纶巾谈笑间令敌人飞回湮灭的吴用,儒雅中透着睿智,沉着中有着机敏。他不急不缓,却总是胸有成竹。我以为杨志见了他会大打出手,却也只是提了几个刁钻的问题而已。他就那样四两拨千斤的化解了杨志的刁难。他真像三国的诸葛亮啊!足智多谋,运筹帷幄,决胜千里。
其实里面的人物哪一个不是光线四射呢?林冲,李逵,宋江,晁盖,戴宗——一个个共性鲜亮,感爱敢恨,重情重义,各具所长。文学经典的影响没有时空界限,相差几十岁的母女俩人,共读水浒,都能看得***洋溢,为书中的一字一句而折服。这,就是经典的力气吧!
教师资格证怎么考篇5
我有幸读了《学学孔子怎样当教师》这本书,深受启发,真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚决和沉着。读完此书,如沐春风,豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代宏大的思想家和政治最闻名的文化名人”之一。他所积存的丰富教学阅历,构成的博大精深、独具风采的教育思想,是我国传统教育思想中的珍贵遗产。
孔子的教育思想非常广泛而全面:从教育度到教学方法,从教师修养到教育手段,构成一套他独创的、完学工作中,取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
透过读《学学孔子怎样当教师》这本书,我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚恳守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学****不断进取。像孔子一样诲人不倦,对待学生一视同仁,关爱每一位学生,激发学生的学****兴趣,运用启发式教学,让学生自主学****像孔子一样学思并重,因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践,培育学生的创新精神和实践潜力。培育学生正确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,安康的审美情趣和专心的人生态度,让学生在简洁开心的学****中学到学问,使学生得到全面的进展。
总之,孔子的教育思想是值得我们学****的。我们取其精华融于现代教育的实践中,这是保证我们的教育,共性是教育安康、持续进展的珍贵财宝。
教师资格证怎么考篇6
我阅读了《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。它告知我们教师要做一个擅长反省的`人。
长期以来,我们的治理者和教师,对自己的特长和短处其实自身都有较全面的熟悉,但是真正会去反思还比拟少。所以做为一名治理者、教师需要不断地终身地学****br/>我认为,其实,我们并不是不在学****在每天的工作中确定都有所感悟,有所困惑,我们只要多一些争论,多一些表达自己的想法,多悟多写,这不就是我们最好的学****方式吗?教师在自我进修、自主学****的根底上,以自己的教育教学活动为思索对象,用教育科学讨论的方式,主动地猎取学问,反思是一个积极的思维活动过程,同时也是积极的行为改良过程;让教师自己担当起学****和力量提高的责任,在整个学****过程中教师具有学****的主动权和自主权。这又是一个不断的自我监视、自我调整、自我鼓励、自我强化的过程。反思是教师成长和自我进展的根底,教师从阅历中学****在反思中成长。从自己的实际教育教学活动动身,发觉分析其中的问题,并通过教师之间的合作争论来探究改良教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学****和自主改革教学的积极性的有效途径。反思是一种自主学****反思强调“学以致用,学用结合”。
教师通过反思,自觉地探究教育教学过程,在学中教,在教中学,这是教师自我提高的最正确途径。读了这本书,给了我很大的影响,从学生中来,到学生中去,学生永久都是我们人生舞台中最重要的主角!
教师资格证怎么考篇7
读书是一种幸福也是一种享受,在学问的海洋中游行使这个严寒的寒假也暖和了许多。而在读过《给教师的一百条建议》后,除了幸福与享受之外,我又有了不一样的感受,得出了许多体会。
一、作为教师应当不断进取,不断地扩大自己。学无止境,活到老,学到老,一个优秀的教师应当不断地学****扩大自己,始终走在学问的最前沿上才能使自己的学问更加的丰富,而作为学问的传播者,这样学生才能在你身上学****到更多。而任何形式的学问扩大都将对教育事业有肯定的帮忙。在教育新形势下,做一个与时俱进的教育者,学****是唯一途径:学****学****再学****以寻常的心态对待学****不急功近利,不心浮气躁;从错误中学****在合作中学****在探究中学****br/>二、做一个有思想的教育者。用思想去重塑我们的教育行为,用思想去陶冶学生的心灵,由于只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。做一个胜利的教育者,教育出胜利的学生。
三、对待学生要学会宽容。“土地宽容了种子,才拥有了收获;大海宽容了江河,才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,才拥有了神采;人生宽容了圆满,才拥有了将来。教育应从宽容开头。谁都曾年少轻狂,青春叛逆,用作为一名教师的爱去宽容你的学生,包涵他的小缺点,小错误,教育必不行少,但方法却可以多种多样,不同的惩处措施也会得到不同的效果。只有学会理解学生,宽容学生,爱学生,学生才会学会理解你,爱你。
教师资格证怎么考篇8
《孩子,你渐渐来》,书名一下子就吸引了我的眼球,抓住了我的心。龙应台的文笔细腻,全书蕴含了一位宏大的母亲的爱的气息。
这是一本记录龙应台的两个孩子的成长的散文,简洁的文字,浅显的语言,母亲的想法,孩子的天真,在书中表露无疑,并没有长篇大论的谈论关于教育的大道理,有的只是一个母亲在表达发生某件事情时,母子间的反响和对话,非常的生活化。龙应台是一位宏大的母亲,她在教育孩子方面有她自我的教育方法,用温情引领孩子熟悉世界,鼓舞他们自由、理性地思索,用宁静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”地成长。她随时随地急躁地教孩子熟悉自然万物——天上的云、路上的车……这些文字是那么地朴实、细腻,简洁地复原着一幅幅岁月画面,没有谈论、抒情、感慨,只是简洁的描述,让读者看到,听到,触摸到,然后若有所思。
孩子的教育是一条漫长的路,需要母亲渐渐地走。有时也有迷惘:要不要孩子在台湾的稚嫩园理解一点中国文化的传统教育?怎样跟孩子解释“神话、迷信、信仰”的不一样?全部的爱都在微小,急躁中付出。懂得:爱,必需对幼小生命敬重,敬重缘于公平——从孩提时代起,就告知他:你的名字叫做“人”。也所以,当孩子犯错误的时候,才不会简洁地去粗暴指责,才能逐步培育他们宝贵的品质——和善、正直、诚恳、优雅和担当……
这是孩子的成长手记,也是极好的启蒙日志。温情的教孩子看这个世界,鼓舞自由和理性的思索,用宁静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”。寻常琐碎的句子,也由于有爱而动人。长长的成长之路,要渐渐的让孩子汲取丰富的养分,培育他们宝贵的品质——和善、怜悯、诚恳、优雅和职责,收获友情和爱。
孩子对于女人毕竟意味着什么,那漫长的孕育之苦,随着一个小生命的消失化成无限的甜美和喜悦。小小的身体将带着女人的烙印,连续着她的情感,他们彼此陪伴,以全新的心境体验生的痛楚和喜悦。她觉得那个生命是完全属于自我的,是自我跨越生死迎接到的珍宝,他将是她的全部。我细细的看过她写的每一段亲身体会,当我再经受的时候,感觉是那样真实,她不是对传统母职的歌颂,而是对生命的实景写生。
“孩子,你渐渐来!”给了我许多启发,是啊,你渐渐来,渐渐的等你长大!
作为一名母亲,有了宝宝以后,我观察别的孩子,会有一种忍不住的关怀,一种出自母性的表现,不像以往的我,对别家的孩子提不起兴趣,由于那时自我还没有成为母亲,对小宝宝的感情也是从自我的宝宝身上开头培育起来的。
当大人觉得对于小孩该学****什么,该了解什么,总会把自我的意志强加于小孩的身上、脑海中。可曾问过小孩的意愿?或许小孩的身心进展是不成熟但不代表没有自我的意识;或许动作很慢,但总有做好的时间,不要看到慢腾腾,就强加其***的模式。
作为一名教师,在教育学生时,有时会很生气,有时也会对学生很大声。我是否能够细声细气地和学生沟通,让学生能开心地理解我的提议。我是否能不批判学生,而换一种方式来教育学生。敬重学生间的差异,不一样的学生运用不一样的、适合他们的教育方法,让学生在学****生活上布满欢快。教师要带给他们欢快,而不是无穷的压力。读了这本书,我觉得教育不是赛跑,教育学生应当渐渐来,多给学生一点时间,多给学生一点急躁,教育是慢的艺术,我们必需与家长一齐渐渐等待孩子的成长。我想对全部的教师们、家长们说一声:教育孩子,请渐渐来。
教师资格证怎么考篇9
暑假期间,我阅读了《做不埋怨的教师》一书,我感受颇深。一向以来,教师这一职业被认为是天底下最光芒的事业。可是随着时代的进展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调整好自我的心态,对生活布满信念,对工作有较好的满足度,建立良好的人际关系。这样才能生活的简洁而充实。
埋怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面心情不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一种才智,教师要具有育人的才智。在我们的教育工作中,假如抛弃让学生人人“绚烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些教师,学生考了96分还是不够,好像仅有100分才能算优秀。我们教师总是不满意于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不仔细,一旦被教师抓住,立即就会被批判一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,认真想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“许多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。所以,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。