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八年级上册《周亚夫军细柳》知识点梳理.pdf

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八年级上册《周亚夫军细柳》知识点梳理.pdf

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23课《周亚夫军细柳》

司马迁,西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。
它记述了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大概三千多年的历史。鲁迅
赞《史记》:“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

本文经过对汉武帝亲身巡视、慰问细柳军场面的描绘,刻画了周亚夫
治军谨慎、公正不阿、忠于职责的“真将军”形象。

棘门(jí)彀***(gòu)弩(nǔ)
按辔(pèi)胄(zhòu)嗟(ji)ē
曩者(nǎng)被甲(pī)车骑(jì)
作揖(yī)
【通假字】
军士吏被甲
“被”通“披”,衣着。
改容式车
“式”通“轼”,扶轼。
可得而犯邪
“邪”通“耶”,句末语气词,可译为“吗”
【词类活用】
军霸上
军:名词作动词;驻军,驻扎
介胄之士不拜
介胄:名词作动词;衣着盔甲
【一词多义】
(1)使
于是上乃使使持节诏将军(名词,使者、使臣)
令人称谢(动词,差遣)
(2)军
军细柳(动词,驻军、驻扎)
上自劳军(名词,军队、守军)
至霸上及棘门军(名词,军营)
(3)诏
不闻天子之诏(名词,皇帝公布的命令)
使使持节诏将军(动词,宣布、告诉)
(4)为
乃以宗正刘礼为将军(动词,作为、封为)
天子为动(介词,被)
(5)之
已而之细柳军(动词,往,到去)
不闻天子之诏(助词,的)
称善者久之(音节助词,舒缓语气。)
(6)以
以河内守亚夫为将军(介词,把)
以备胡(介词,用来、来)
将以下骑送迎(用在数目、方向前表界线)
请以军礼见(动词,用、行)
【古今异义】
(1)将军亚夫持兵
揖(古)兵器;
(今)士兵
(2)将军

(古)规定;
(今)大概,表预计;或合约、邀请等
(3)军中闻将军
令(古)遵从;
(今)用鼻子嗅
(4)令人称
谢(古)见
告;(今)感

(5)其将固可袭而
虏(古)必然;
(今)牢固,固执

(1)已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀***,持满。
译文:不久,(皇帝的车队)前去细柳军营,军营的将士都身披铠甲,
(手持)磨得尖利的兵刃,挽弓搭箭,(警戒威严)。
(2)于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开
壁门。
译文:于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军:“我要进军营慰问
全军。”周亚夫这才传令翻开营门(让皇帝的车队进来)。
(3)曩者霸上、棘门军,若儿戏耳!其将固可袭而虏也。至于亚
夫,可得而犯邪?”称善者久之。
译文:先前(看到的)霸上、棘门的军队,像儿戏罢了,其将士必然会
受到侵袭而被俘获。至于亚夫,岂能被入侵?”(说罢)连连夸赞不
已。

(1)周亚夫将军是一位如何的将军?
答:治军严格、公正不阿、恪尽责责、不骄不躁
(2)文中在塑造周亚夫形象时,都运用了哪些描绘方法呢?
答:正面描绘:“亚夫乃传言开壁门。”“将军亚夫持兵揖曰:“介
胄之士不拜,请以军礼见。”侧面描绘:“将军令曰”“将军约”
(3)课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为何还要写上刘礼军霸上、徐
厉军棘门?这样写有什么利处?
答:对照一:细柳军与霸上军及棘门军
“军士吏被甲,锐兵刃,彀***,持满。”“不得入”“又不得入”
“乃传言”——军容严整,枕戈待旦,严阵以待,军纪严正。
“直驰入”——军规松垮,守备废弛。
对照二:文帝及跟从入营
“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方,令行
严禁。
“直驰入”——军纪废弛。
对照三:三营将领
“持兵揖”、“以军礼见”——周亚夫恪尽责责、公正不阿
“将以下骑送迎”——众将士被宠若惊,竭尽迎合之能