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春教案大班音乐篇1
活动目标:
1、能够用好听的声音唱清歌词、唱准曲调。
2、感受歌曲诙谐、幽默的特点,并能用适当的表情及动作表现出来。
3、知道做事要仔细,不马虎。
活动重点:
能够用好听的声音唱清歌词、唱准曲调。
活动难点:
感受歌曲诙谐幽默的特点,并能用适当的表情及动作表现歌曲内容。
活动预备:
1、《马虎的小画家》歌曲光碟
2、故事图片一幅
活动过程:
一、韵律活动《库乞乞》,组织幼儿在开心的气氛中进入音乐主题
二、发声练****br/>565431|21235—|333555|33221—||
我爱我的小鸭小鸭怎样叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
三、学****歌曲
(一)熟识曲调、理解歌词内容
1、教师出示图片,介绍歌曲的小仆人公——丁丁,并用歌词中的语言向幼儿叙述:丁丁说他是小画家,彩色铅笔一大把……大家想知道丁丁画了什么吗?
2、出示图片,引导幼儿观看,并说出你发觉了什么?(找错误)
3、用填充法总结出歌词,初步理解歌词内容
提问:为什么我们会笑话丁丁?
引导幼儿总结出做事要仔细才不会闹笑话。
(二)学唱歌曲
1、教师范唱歌曲,幼儿观赏
2、播放歌曲光碟,幼儿再次倾听,帮忙幼儿熟识歌曲旋律,记忆歌词。
3、教师带着幼儿按图片及歌曲节奏学说歌词。
4、采纳多种形式练****演唱:齐唱,对唱,分组唱等形式,教师通过示范,重点引导幼儿用夸大的表情、动作表现出歌曲的诙谐幽默的特点,并准时订正幼儿的错误唱法。
5、鼓舞幼儿完整进展表演唱。
活动延长:
美工区:供应各种动物的图片,请幼儿把画错的地方改正过来。
春教案大班音乐篇2
活动目标:
1、学唱歌曲,理解歌词的含义,能唱准附点音符和休止符。
2、感受歌曲友好、欢乐的心情。
活动预备:
1、带邻幼儿参观水果店,重点观看水果颜色的丰富多彩。
2、音乐教学课件
活动过程:
1、欣赏课件,形象理解歌曲内容
(1)观看课件观赏歌曲,请幼儿说说听到了什么,与哪个故事有关。
(2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?
(3)带着幼儿随音乐节奏朗读歌词。
(4)重点学念歌曲念白局部。
(5)再次观赏教学课件,感受歌曲的节奏和趣味性。
2、学唱歌曲
(1)师幼一同学唱歌曲,帮忙幼儿感受并练****歌曲乐句中的附点音符及休止符。
(2)师幼共同演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼儿兴趣。
(3)请幼儿分角色领唱、表演歌曲。
(4)启发幼儿替换水果名字,创编念白,演唱创编歌曲。
春教案大班音乐篇3
【设计意图】
动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿宠爱的片子。故事叙述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺侮的事情,诙谐、幽默。幼儿对于老鼠那种不畏强大、机灵英勇、聪慧幽默的表现特别喜爱。因此我依据幼儿的兴趣,选择了一首情节幽默、诙谐的歌曲——《老鼠画猫》,让幼儿感受歌曲的不同风格,学****说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
【活动目标】
1、能自然、轻快地演唱歌曲,把握滑音的唱法。
2、初步学****说唱形式的演唱方法,活动中会掌握自己的歌声。
3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
【活动预备】
1、大老鼠头饰一个,小老鼠胸饰与幼儿相等。
2、纸、笔与幼儿人数相等;音乐、课件。
【活动过程】
一、开头局部:创设情景表演《小老鼠上灯台》,引出新歌曲。
1、教师扮演老鼠妈妈:宝宝们,前几天,妈妈发觉了一个地方有好多油,我们现在去弄点来吃吃吧。(播放音乐《小老鼠上灯台》,幼儿律动)
2、遇到了一只凶狠的大野猫(播放课件),使老鼠们的觅食行动受到了阻碍,猫趾高气昂地走了。(猫来了,抓紧躲起来呀!)
(评析:兴趣是最好的教师,是探究的一种动力和胜利的诱因。所以,活动一开头,我采纳了嬉戏的口吻激起幼儿的兴趣,我做鼠妈妈,孩子们做鼠宝宝,夸大的语调再配以随乐的律动,快速挑动起幼儿的学****兴趣,从而集中了孩子们的留意力,把孩子们带进我预设的情景。很好的为下一环节的开展,做好了全方位的铺垫。)
3、鼠妈妈:“哎呀呀,好痛!我可怜的孩子们被吓坏了吧?该死的野猫,眼睛要是再小点就不会发觉我们了,看,这是被猫爪子抓的,好疼呀!要是猫的爪子再少一点,该多好啊!“
(评析:随着嬉戏的进一步深入,我通过受伤来让孩子们提炼出歌词的相关内容:眼睛小,爪子少…。为下面的理解歌词做预备)
二、学****新歌曲《老鼠画猫》
1、初步感受旋律:
(1)鼠妈妈:看来这儿并担心全,咱们还是回家吧!(随着歌曲旋律,鼠妈妈带着鼠宝宝回到座位上。)
(2)鼠妈妈:珍宝们,咱们折腾了一天,很累了。赶快休息一下,美美的睡上一觉吧!
(3)(睡眠曲响起,众鼠作睡觉的样子,其间鼠妈妈不断发出笑声。)“哈哈,我刚刚做了一个很美的梦,梦见有只能干的小老鼠把厌烦的大野猫变得不厉害了,你们猜猜看,他会变成什么样子呢?“(小老鼠“们谈论纷纷,鼠妈妈鼓舞他们大胆表达自己的想法。)
(评析:提出问题,引导“鼠宝宝“们自由沟通争论,如何让野猫变得不厉害?在这里我融入了语言领域的教育;《纲要》指出:语言力量是一种综合力量,幼儿语言的进展与其情感、思维、社会参加水平、沟通技能、学问阅历等方面的进展是不行分割地联系在一起的,语言教育应当渗透在全部的活动中。)
(4)鼠妈妈:乖宝宝,你们的想法和能干的小老鼠是一样的,都想让野猫的眼睛变得小小的,爪子变短,牙齿也没有了…我们来看看梦中的小老鼠是怎么画猫的!(教师边慢速唱歌边将猫的样子给画出来)
(评析:在此环节中,我边慢速唱歌边按歌词挨次把猫的滑稽样子画出来,以悄然渗透的方式让孩子们进一步熟识歌词,并为后面的孩子边唱边画打下根底。)
2、理解、熟识歌词:
(1)鼠妈妈:小老鼠画的猫和大野猫一样吗?发生了哪些变化?为什么眼睛要变得小小的,腿变得短短的,胡子要往上翘(让他们自由发表自己的观点)
(2)小老鼠先画什么?再画什么?(引导幼儿熟识歌词,逐步出示课件上的图片帮忙幼儿记忆歌词。)
(评析:在充分分析、理解教材后,我觉得这首歌曲中,幼儿对老鼠画猫的挨次不简单把握,很简单把歌词颠乱,于是,我在让鼠宝宝观看、比拟梦中的野猫和现实中的野猫的区分以后,教学时尝试运用歌词记忆图来记忆歌词。)
(3)“宝宝们,一起跟着妈妈来说说小老鼠是怎样画猫的。“(指着课件上的图片随着歌曲旋律按节奏读歌词。)
(4)“看着这样的猫,小老鼠的心情会怎样?“(很快乐、很得意、很快乐??)你们从哪里看出来的?“(图片上小老鼠的眼神、尾巴、姿势等)请幼儿学学小老鼠得意的样子。
(5)“我的宝宝们真能干,那我们一起学着小老鼠来得意地唱一唱。
(6)我的珍宝们,你们喜爱这首歌吗?为什么?(好玩、滑稽??)那我们再来唱一遍,要把小老鼠的得意和歌曲的滑稽味儿唱出来。
(评析:本环节提高了难度,要求幼儿将歌曲诙谐好玩的心情通过声音和动作表现出来。对于滑音的处理,我设计了一个箭头向上的标记;说白的一句要求幼儿正确表达并得意地演唱;唱到“胡子要画翘“的“翘“字时提示幼儿语言要突出。对于这些细节,由于处理得当,幼儿把握较好。)
(7)鼠妈妈:珍宝们,你们想不想也画一只这样的猫?那就让我们一起来画吧!(音乐旋律起,幼儿依据音乐歌词画猫。)
(评析:心理学家指出:“但凡人们积极参与体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。“为了让幼儿对唱曲有更深的印象,我让幼儿一边听歌曲,一边来画画。在唱唱、画画的过程中进一步激发幼儿的学****兴趣。)
(8)“小珍宝,你们的猫画好了吗?让我们用歌声来检查一遍。“(拿着自己的画,随音乐一起表演唱)
三、完毕局部
一声猫叫——(课件上的猫消失,众鼠蹲下)鼠妈妈:看来,我们幻想的猫是不存在的,真的猫还是要来的,我们还是静静搬家吧!(《小老鼠上灯台》的音乐声中完毕)
(评析:《老鼠画猫》整首歌曲幽默、诙谐,所以在活动的完毕局部我也运用了嬉戏的形式:一声猫叫后,众鼠随乐一起跳起来,活动完毕。和整首歌曲的风格相照应。)
春教案大班音乐篇4
活动由来:
观赏就是怀着由衷的欣喜喜爱之情,自动追求从音乐中自我满意、自我实现的过程。音乐是表现心情、情感的最好方式。想让幼儿喜爱参与艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,查找适宜的音乐观赏题材是至关重要的。因此,我们在选择音乐作品时充分考虑音乐对儿童的可感性、可接纳性。《啄木鸟》这是一首意大利民歌音乐。全曲的构造是abc,乐曲节奏鲜亮,形象详细,特点明显,易于区分。适合4—5岁的幼儿观赏。a段音乐平稳、流畅,如同啄木鸟在逐一检查哪些苹果树病了。b段音乐节奏跳动,恰似啄木鸟在“笃笃笃、笃笃笃”地为苹果树捉虫。c段音乐较抒情美丽,表示苹果树隐患消退,又恢复了生气,如往日那样欣欣向荣,布满朝气。中班幼儿主要的思维方式还是以详细形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官渠道,运用多媒体和情境表演的手段,充分让幼儿感受和观赏音乐,激发幼儿爱惜关怀他人的情感和体会帮忙别人的乐趣,体验与同伴合作表演的欢乐。
活动目标:
1、依据故事“苹果树找医生”的情节,学****听辩三段体的乐曲,理解每段乐曲的意思。
2、学****有节奏的捉虫,愿意用动作来表现对其次段乐曲的感受。
3、活动能与同伴共享空间,学****合作表演,感受表演的乐趣。
活动预备:
阅历预备:课前进展过有关于树木的病了该怎么办的问题的争论。
物质预备:关于乐曲的多媒体课件、音乐、代表啄木鸟的翅膀。空间预备:活动前幼儿的位置是自愿坐在自己认为看着比拟舒适的地方。
活动过程:一、观赏乐曲《啄木鸟》
1、完整观赏三段体的音乐。
师:果园里的苹果树病了,树叶发黄,一点精神也没有。它会请谁来治病呢?
第一遍,观赏音乐。
师:“小朋友们,听了音乐后你想到了什么?主要讲了一件什么事?”
其次遍,观赏课件,
师:原来是有只啄木鸟到了果园给苹果树治病了,我们一起看看,它是怎么给苹果树治病的?
小朋友听的时候,认真听乐曲的变化。
师:这首乐曲有什么变化,可以分成几段,每一段都讲了什么事?
小结:第一段乐曲平稳,讲了四棵苹果树都在长虫子。其次段乐曲节奏跳动,表示啄木鸟在捉虫子。第三段乐曲抒情美丽,表示苹果树的病治好了,不断长出新的叶子。
2、分段观赏。
(1)观赏第一段音乐:苹果树长了虫子,身上很难过,请小朋友用动作表演一下。
啄木鸟是怎样为苹果树检查的,请小朋友用动作表演一下。
(2)观赏其次段音乐:啄木鸟是怎么样捉虫子的?请小朋友用动作表演一下。
通过图片把握其次段的跳音。
师:大家看这四棵树都有几个蛀虫洞?我们捉虫子时要看假如树干上有三个洞,我们就听准跳音啄三次;假如一个虫洞,就只要啄一次,啄完了还要听一听有没有虫子了。
啄木鸟学会了有节奏的啄虫子,我们一起来试一试。
听音乐表演一次。
(3)观赏第三段音乐:师:苹果树有什么变化?啄木鸟心里觉得怎么样?
3、听音乐进展表演。