文档介绍：河北省保定市定兴县北河中学2016届高三上学期期中考试历史试题
(每题2分,共60分)
、卜禾(谷熟之意)的记载,如“帝令雨足年”。还有王亲自从事农作的记载,如“王黍于南”等。这些卜辞说明
【答案】C
【解析】
试题分析:本题材料提到,甲骨文中有卜问天雨、卜禾(谷熟之意)的记载,如"帝令雨足年"。还有王亲自从事农作的记载,如"王黍于南"等,这反映了农业生产活动在商朝的重要地位,ABD都不符合材料及知识,排除。所以答案选C。
考点:古代中国经济的基本结构与特点·发达的古代农业·商朝农业
“卫盉”,是西周时期的文物。器内盖所铸铭文记载了周恭王三年(公元前920 年),裘卫用价值八十朋(货币单位)的玉质礼器和价值二十朋的皮裘礼服换取了矩伯大片耕地。裘卫把这件事情报告了执政大臣,得到了大臣们的认可,还进行了授田仪式。这说明当时的西周
①存在货币交易的现象
②出现土地转让的情况
③小农经济开始形成
④青铜铸造业超过商朝
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
【答案】A
【解析】
试题分析:本题主要考察的是获取和解读图片信息的能力。根据材料“裘卫用价值八十朋(货币单位)的玉质礼器和价值二十朋的皮裘礼服换取了矩伯大片耕地”“授田仪式”可知,西周时期存在着货币交易和土地转让的现象;小农经济是春秋战国时期出现的,故③不正确;④材料中没有体现;所以答案选A。
考点:古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·西周时期的农业
3.“夫严刑者,民之所畏也;重刑者,民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪,设其所恶以防其奸,是以国安而***不起。吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。”以上言论出自
A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《孟子》 D.《韩非子》
【答案】D
【解析】
试题分析:本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料“民畏严刑,民恶重刑;以所畏、所恶,禁其衰、防其奸”;这样可以“国安而***不起”。这种观点赞赏用严刑酷法来治理国家,属于法家。所以答案选D。
考点:中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·法家思想
“礼乐征伐自诸侯出”到“秦王扫六合”反映出中国历史一个重要时期。此时期历史的变化是
A. 从天下为公到天下为家 B. 从诸侯争霸到设置郡县
C. 从刀耕火种到铁犁牛耕 D. 从封邦建国到中央集权
【答案】B
【解析】
试题分析:本题主要考察的是对材料的理解分析能力。根据材料““礼乐征伐自诸侯出””可知是指当时政治方面的表现之一是分封制崩溃,诸侯割据争霸、礼崩乐坏,周王室日益衰微。而材料““秦王扫六合””体现了中央集权制。所以答案选B。学科网
考点:古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·中央集权制;古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制
5. “元朔二年(公元前127 年)春正月,诏曰:‘梁王、城阳王亲慈同生,愿以邑分弟,其许之。诸侯王请与子弟邑者,朕将亲览,使有列位焉。’”这一举措
A. 导致了七国之乱 B. 形成郡国并行制度
C. 消弱了王国势力 D. 形成藩镇割据局面
【答案】C
【解析】
试题分析:本题考察的是汉武帝加强中央集权的措施。根据材料“愿以邑分弟,其许之”“于是藩国始分,而子弟毕侯矣”并结合所学知识可知,这段材料所论述的制度是推恩令;根据所学致死可知,推恩令削弱了王国势力,解决了王国问题。所以答案选C。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·推恩令
6. 2004 年1 月,湖南长沙走马楼发现1万余枚汉代的简牍。“经初步考证,这些简牍是汉武帝时期的行政文书,其性质大部分属于司法文书,涉及到汉代的诉讼制度、法制改革、统计制度、交通邮驿制度及汉长沙国的历史、法律、职官、郡县、疆域等诸多方面”。由以上材料可以推断
①简牍文字应是使用楷书书写②汉武帝时期湖南仍存在封国
③考古资料可弥补史籍的不足④完整的司法制度形成于汉朝
A. ①② B. ②③ C.①③ D.①④
【答案】B
【解析】
试题分析:本题主要考察的是运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识可知,汉代简牍文字应是使用隶书书写,故①不正确;西汉初年,地方上实行郡国并行制,因此汉武帝时期湖南仍存在封国,故②正确;“涉及到汉代的诉讼制度、法制改革、统计制度、交通邮驿制度及汉长沙国的历史、法律、职官、郡县、疆域等诸多方面”等这些考古资料可弥补史籍的不足,故③是正确的;材料中没有体现出④。所以答案选B。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制