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(满分:100分,时间:100分钟)
一、看拼音,写词语。(10分)
wánpíshuāidǎopáiliànkuìbùchéngjūn
()()()()
yùliàojúesèzáguōtōngqíngdálǐ
()()()()
二、用“\”划掉加点字不正确的读音。(6分)
笨拙.(zhuózhuō)荣誉.(yùyǜ)(jiàjiè)
(qièchè)(jiǎojué)(hōnghŏng)
三、先把下面的词语补充完整,再按要求填空。(9分)
()缘()故通()达()()名()义
不()声()手()足()()心()手
,,就是像龙一样的船。
,这样的词语我还会
写:。
四、判断题,对的在括号里打“√”,错的打“×”。(4分)
1.《牛和鹅》一文告诉我们看待周围的事物,从不同的角度出发就会得到不
同的结果。()
、疑惑问题,随手批写在书中空白的地方,可以
帮助理解。()
3.《一只窝囊的大老虎》中,因演出时“砸锅”了,“我”非常痛苦,一
直得不到快乐。()
4.《陀螺》一文告诉我们:人不可貌相,海水不可斗量。()
五、按要求改写句子。(6分)
,然后就像..摔一个酒瓶似..的。(仿写)
,就像似的。
1
..打瞌睡,就是..垂头丧气地走来走去。
用加点词造句:________________________________________________
,表现“着急”的场景。
_______________________________________________________________
六、根据语境填八字成语。(6分)
1.“,”告诉我们人各有所短,也各有所长,
我们要善于取人之长,补己之短。
“,。”你说起话来没遮没拦,早晚
得惹祸。
,我们可以用
“,”这个成语。
七、按课文内容填空。(9分)
1.《牛和鹅》按的顺序,记叙了“我”在回家的路上被鹅,
后来在金奎叔的帮助下,改变了“我”对鹅和牛的
的故事。
2.《一只窝囊的大老虎》叙述了童年时“我”在一次班级表演
中,因不会豁虎遭到同学的,而“我”却一直
的故事。
《陀螺》一文的思路:说陀螺→()陀螺→得陀螺→
()陀螺→()陀螺。
八、口语交际。(3分)
每当我们遇到不顺心的事,心里会很难过,此时,如果有人安慰你一下,心
情肯定会好一些。如果你朋友新买的钢笔丢了,你会怎么安慰呢?请写下来。
九、阅读短文,完成练****23分)
(一)课内阅读。(10分)
2
傅站在机器旁等待着。
先是一位年轻的女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时,师傅将脑袋钻
到布罩里,从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令,然后他就高高地举起一只手,
手里攥着一个红色的橡胶球儿,高呼一声:“往这里看,别眨眼,笑一笑!好!”
橡胶球儿咕叽一声,照相完毕。真是神奇极了,好看极了!我们围绕着照相师傅,
都看得着迷了。
这时我堂姐走到照相师傅面前,从口袋里摸出三角钱,说:“我要照相。”
我堂姐端端正正地站在照相机前,等待着照相师傅发号施令。这时,好像是有人
从后边推了一把似的,我一个健步窜到照相机前,与堂姐站在一起。照相师傅的
头从布罩里钻出来,说:“怎么了?”老师和同们都学呆呆地看着我,没人说话。
我骄傲地对照相师傅说:“我们是一家的!”照相师傅的头在布罩里说:“往前看,
笑一笑,好!”他的手捏了一下橡胶球儿,咕叽一声,好了!
这件事至今让我难忘。
。(2分)
、经过、结果,简练的说说短文的主要内容。(3分)
“”的句子运用了描写和描写,表现了“我”
的心情。(4分)
“”的句子运用了什么描写方法?这样写的好处是什么?(4
分)
十****作。(25分)
以“一次有趣的游戏”为题写一篇****作。要按顺序把游戏的过程
写清楚,还可以写写自己当时的心情,400字左右。
4
100
200
300
400
5
500
参考答案
一、顽皮摔倒排练溃不成军预料角色砸锅通情达理
二、zhuóyǜjiàqièjiǎohŏng
三、无无情理顾思动色舞蹈得应
四、1.√2.√3.×4.√
五、
,就是李华的。
---团团转,一会儿坐下,一会儿又站起来,来回
的踱步。
六、
七、
八、(一)1、穿套弯爬
2、②①
3、“我”笨拙的表演把全场的老师同学逗乐了“我”为什么记不
起来怎么演完的呢?
4、示例:你不要太伤心了,为了这场演出你已经尽力了,不会豁虎跳
也没有关系,你敢上台表演就已经胜过很多人了。
(二)
,“我”上小学二年级时,照相师傅来给师生照相,“我”借堂
姐的光第一次照相。
6
、语言描写。更加生动形象地写出了照相师傅照相时指挥照相的人
的情景。
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