文档介绍：广西农业职业技术学院---自评报告
第一部分学院概况
广西农业职业技术学院的前身是广西农业学校,成立于1942年,在63年办学历程中,学校数易其名,经历过广西省立南宁高级农业职业学校、广西革命大学、广西南宁农业学校、广西农业专科学校、广西农业学校、广西南宁地区农业学校、恢复为广西农业学校等时期。2002年8月经广西壮族自治区人民政府批准提升为广西农业职业技术学院。学院隶属广西壮族自治区农业厅领导。
学院位于南宁市大学东路48号,占地面积65公顷,,固定资产总值5830万元,;实验实训室15个154间,建立了78个稳定的校外实训基地。,阅览室座位数420个;拥有教学用计算机562台,语音室座位数168个,多媒体教室座位数2306个;有400 m跑道的田径场、足球场和其他球类球场。
学院设有生物技术系、园艺工程系、动物科学技术系、电子信息工程系、商贸管理系、食品与机电工程系、外语系、公共基础部、社会科学教学研究部、继续教育部等7系3部,现共开设高职专业20个(含专业方向为26个),其中畜牧兽医专业和种子生产与经营专业为2003年自治区级教学改革试点专业。
学院以广西生源为主,面向全国招生。截止2005年7月,高职在校生4529人,其中三年制高职生3909人,3+2五年制高职生620人。
学院现共有在职教职工372人。教师296人,其中专任教师185人,非专任教师111人。在教师队伍中,副高以上职称40人,中级职称93人,“双师型”教师85人(其中专业基础课和专业课中“双师型”教师73人);有研究生学历或硕士及以上学位的68人(含在读)。学院还聘请了50名科研院所、高等院校、企事业单位的知名专家担任学院的客座教授。
学院坚持为“三农”服务的办学宗旨,以培养农业第一线应用型人才为目标,不断深化教育教学改革,以人才市场需求为导向调整专业结构,以职业能力为根本优化人才培养方案,以提高教学质量为准则完善教学质量监控体系,先后制订出台了73项教学管理规章制度,积极开展教学竞赛、评教评学、教学检查以及教学科研活动,取得显著成效。由覃国森副教授主持的《关于农业职业院校产学研结合问题的研究》教改项目2005年荣获全国农业职业院校教育教学改革成果特等奖。
2002年以来,我院教师承担科研项目达67项,取得科研成果27项,育成的玉米优良品种“南校15号”、“南校18号”、“南校968”、“南校9665”等深受农民欢迎,呈现出巨大的推广潜力与发展前景。
学院积极开展国际交流与合作,与东南亚各国建立起“东南亚农业职教交流网络”。承担国家农业部“农业科技教育走出去”战略项目,先后为越南培训农业技术人员37期715人次;与老挝农林部签订了《关于农业合作的协议》,并在老挝获得了60公顷土地的20年无偿开发权,开始建设中国果蔬新品种试种基地;在印度尼西亚的北苏拉威西省TOMOHON市协助LOKON中学兴建一所大专层次的农业职业院校。
学院的办学水平与教学质量得到了社会的广泛赞誉,毕业生深受用人单位欢迎,%,%,%。
2002年以来,学院被批准为全国农业科普示范基地、全国农村科普示范基地、广西扶贫培训基地、广西青少年科技教育基地、广西中等职业教育教师培养培训基地,先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国大中专学生暑期三下乡社会实践活动先进集体”、“全区农业科技工作先进集体”等荣誉称号。
第二部分人才培养工作自我评价
2002年8月提升为高职院校后,学院抓住机遇,更新观念,全面深入地推进教育教学改革,取得了丰硕成果,实现了规模、结构、质量、效益的协调发展,真正实现了从中等职业教育到高等职业教育的顺利转轨,在培养高等农业职业应用型人才、促进广西农业经济发展方面做出了突出贡献。
一、办学思想与定位明确清晰,发展规划切实可行
为了尽快适应学院改制后从办学定位到人才培养目标、从教学改革到管理模式的改变,实现从中等职业教育到高等职业教育的转轨,学院组织开展了以学****高等教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《教育部关于以就业为导向,深化高等职业教育改革的若干意见》等法规和政策为主要内容的学****研讨活动,有效地促进了教职工教育教学思想的大转变,并且经过广泛而深入的讨论与探索,进一步明确、完善了学院的办学指导思想和办学定位,为我院健康、快速、持续发展奠定了基础。
(一)办学指导思想
我院的办学指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为先导,以服务“三农”为宗旨,以就业为导向,以高职学历教育为主体,以