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ass二txt>初三《社会发展简史和基本国情》基础题检测
(一)古代社会的发展历程
一、单项选择题(下列各小题的备选答案中,只有一个最符合题意的。请你选出,并将其字母序号填在题后的括号内)
:“人猿相揖别。只几个石头磨过,小儿时节。”这一论断主要说明了:()
a制造工具、从事生产劳动是人和动物的本质区别
b・石器是原始社会主要的劳动工具
c・原始社会生产力水平极端低下
d原始社会是人类社会的最初阶段
的一次截流,这表明人类履行自然的能力不断提高。人类改造自然的能力,叫做:()
a生产力b劳动力c生产关系d生产工具
:()a生产力的发展b私有制的产生
氏族制度的瓦解d部落间的战争
a国家的产生是私有制、阶级产生的基础,并推动了生产力的发展b生产力的发展是私有制、阶级、国家产生的根本原因
c私有制、阶级、国家随生产力的产生而产生,并将永远存在下去d国家的产生和建立,强化了私有制和阶级的对立,但阻碍了生产
力的发展
5晚唐时有人曾诉说老百姓有八苦:一苦官员苛刻;二苦高利贷重;三苦赋税繁多;四苦事事摊钱;五苦当差服役;六苦无处伸冤;七苦冻无衣、饥无食;八苦病不得医,死不得葬。封建社会老百姓这么苦的最根本的原因是:()
a自给自足的自然经济b封建土地所有制
二、多项选择题(下列各小题的备选答案中,有两个或两个以上的答案是符合题意的。请你选出,并将字母序号填在题后括号内)
,劳动对象十分狭窄,生产经验、劳
动技能和知识水平很少、很低。在这种情况下,原始人:()
a必须进行共同劳动
b・必须实行生产资料集体所有制c必须结成平等互助的关系
d必须平均分配消费品
:()
a.
d劳动技能
,属于生产关系具体内容的是()
a生产资料b生产资料归谁所有
c在生产中起主导作用的劳动者
d人们在社会生产中的地位和相互关系
,促进生产力发展的原因有:()
a奴隶制建立与当时的生产力发展相适应
b战俘不再被杀死,保存了大量的劳动力
,能正确反映生产力与私有制、阶级、国家之间内在
联系的选项是:()
c・奴隶主占有大量奴隶,能够组织较大规模的生产d金属工具在生产中广泛应用
5在封建社会,封建土地所有制:()
a是地主阶级剥削农民的基础
c是封建等级制度的基础
d它决定封建地主和农民之间的关系是剥削与被剥削的关系
、指南针、***和造纸术对人类历史产生了深远的
影响。英国学者李约瑟在《中国科学技()
a在封建社会,我国的科学文化发展长期居于世界领先地位b四大发明是人类进入文明时代的标志
c封建制度比资本主义制度进步
d我国古代科技成就对世界工业和科技文化的发展起了重大的推动
作用
三、简答题(要求针对所提问题作出简明的回答)
材料:原始社会,随着生产的发展,逐步产生了原始农业,但最初
的农业非常落后。原始人首先用石斧、石镰等将树木和杂草砍倒,经过暴晒后,用火焚烧,然后把种子撒到焚烧过的土地里,到了成熟的时候去收获。这种原始的耕作方法后人把它称为“刀耕火种”。请分别指出上述材料中的劳动者,生产工具和劳动对象。
四、理解说明题
材料一:在封建社会,中国的数学领先西方几百年,形成了计算见
长、解决实际问题这特点的数学理论体系。中国天文历法以农业应用为本,天体位置的计算十分高明,历法应用的规模与延续时间之久为世界罕见。中国的蚕丝织品,长时期令西方趋之若鹜,由此带来了“丝绸之路”的繁荣。中国的瓷器名扬天下,在中世纪的西方比黄金还贵。
材料二:法国大思想家伏尔泰,十分推崇儒家“敬天秉公”的做人态度和“已所不欲,勿施于人”的道德准则。德国的歌德、法国的雨果,都从中国封建时代的文化中汲取了丰富的营养。阅读上述材料,回答下列问题:
(1)上述材料共同说明了什么问题?
(2)你从中获得了什么有益的启示?
(二)资本主义社会的产生和发展
一、单项选择题(下列各小题的备选答案中,只有一个最符合题意的。请你选出,并将其字母序号填在题后的括号内)
,标志着世界近代史开端的一次革命是:()
2•工业革命完成的标志是:()
3恩格斯说:在资产阶级看来,世界上没有一样东西不是为了金
钱而存在的,连他们本身也不例外,因()术史》一书中,列举的从公元1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明就有26项。这表明:为他们活着就是为了赚钱。”这段话说明资本主义生产的直接目的和根本动机是:
a・
c满足人民的需要d在竞争中取胜
4在资本主义社会里,源。()
a资本主义私有制b资本主义社会的基本矛盾
5在资本主义社会,工人受雇佣、受剥削的根源在于:()
c机器生产代替手工劳动d生产资料资本主义私有制
:()
a无产阶级与资产阶级之间的矛盾
b发达资本主义国家与发展中国家之间的矛盾c生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾
d帝国主义与帝国主义国家之间的矛盾
a国家政权是社会发展的决定力量
b科学技术是生产力
c资本主义国家的性质发生了根本变化
d社会主义必然战胜资本主义
科学社会主义诞生的标志是:()
a英国资产阶级革命的胜利
b用机器制造机器
c《共产党宣言》的发表
d巴黎公社的建立
建立无产阶级政权的第一次伟大尝试是:()
a新科技革命的兴起b巴黎公社的建立
资本主义生产形成的标志是:()
a资本主义生产关系的萌芽
b法国资产阶级革命的胜利
c资产阶级国家政权的建立
d工业革命的完成
二、多项选择题(下列各小题的备选答案中,有两个或两个以上的答案是符合题意的。请你选出,并将字母序号填在题后括号内)
1发展资本主义生产,需要有:()
a大量失去生产资料,而又能自由出卖劳动力的劳动者
b大量土地和生产工具
c大量货币资本
d资产阶级在政治上占据统治地位易、对印第安人的奴役和屠杀、对亚洲进行的鸦片贸易等罪恶的历史说明:()
2在资本主义发展史上,
羊吃人”的圈地运动、血迹斑斑的奴隶贸
a对外掠夺是资本家发财致富的唯一源泉
b资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都有滴着血和肮脏的东西
c资本主义生产关系迅速发展所需要的基本条件是依靠暴力和掠夺实现的
d资本主义制度代替封建制度是历史的倒退
7人类进入资本主义社会以后发生了三次科技革命,三次科技革命的影响共同表明:()***人民、压迫人民——这就是资产阶级议会制的真正本质。”;1886年5月1日,美国芝加哥等地的工人举行罢工游行,要求实行8小时工作制,美()
a资本主义国家是代表全体公民利益的
b资本主义民主实质上资产阶级享有的民主
c资本主义民主是全体人民共同享有的民主
d资本主义国家本质上是维护资产阶级利益和统治的工具
4资本主义的主要特点是:()
a以机器大工业为物质技术基础的社会化大生产
b日益发达的商品生产
c以资本主义私有制为经济基础的生产,是资本家剥削雇用工人的
过程
d以追求剩余价值为直接目的的生产
5资本主义生产关系的特点是:()
a资本家占有生产资料,工人没有生产资料
b工人不得不受雇于资本家,在生产过程中受资本家剥削
c资本家占有大量剩余价值,工人仅得到维持生活的工资
d资本家与工人之间是公平交易,不存在剥削
6资本主义发展史上三次科技革命的共同点是:()
a都使生产力有了迅猛发展
b・都使生产力适应了生产关系的发展
c都消除了资本家对工人的剥削
d都使资本主义生产关系发生了变化
7在人类社会发展的一般过程中,以一种剥削制度代替另一种剥削
制度的社会有:
()
&
三、简答题(要求针对所提问题作出简明的回答)
阅读下图年,填写和回答问题。
图a是第次科技革命的产物;
图b是第次科技革命的产物;
图c是第次科技革命的产物;
历次科技革命对资本主义生产关系各产生了什么影响?
“如果你爱他,带他去纽约,因为它是天堂,如果你恨他,带他去纽约,因为他是地狱。”联系电视剧《北京人在纽约》中这段话,结合你所学过的知识,回答下列问题:
纽约既是天堂又是地狱,那么它是什么人的天堂?什么人的地狱?
造成资本主义社会上述善的根源是什么?(3)资本主义社会生产关系的特点有哪些?
国政府主动用***对罢工工人实行***。这两个材料表明:
四、判断分析题(先判断题中所说的是否正确,然后再结合所学知识作简要分析)以上材料说明了,社会主义国家与资本主义国家之间已经不存在矛盾和斗争了。
五、理解说明题
1.“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴亡。”资本主义三
科技革命对生产力发展的深刻影响对我国实施科教兴国战略有何启示?
(1)班的同学,围绕“如何看待资本主义”这一问题展开烈讨论。同学们畅所欲言,各抒已见:资本主义社会仍然存在着剥削和压迫,也无法克服各种矛盾和危机,我们绝不应该向他们学****资本主义社会连续出现了三次科技革命,有力推动了社会经济的迅速发展,我们应该全面向资本主义学****请你结合思想政治课所学的知识,也写一个发言提纲,参加他们的讨论。
社会主义是中国人民的历史选择一、单项选择题(下列各小题的备选答案中,只有一个最符合题意的。请你选出,并将其字母序号填在题后的括号内)
;资产阶级改良派发起的戊戌变法运动失败了;资产阶级革命派发起了辛亥革()
a帝国主义不允许中国通过走资本主义道路谋求强盛
b・农民阶级落后,资产阶级没有历史的进步性
c・中国的封建势力与帝国主义相勾结,反对中国走资本主义道路
d・半殖民地半封建社会的中国,不具备建立资本主义社会的条件
党的十六大报告指出:“中国共产党必须坚定地站在时代潮流的前头团结和带领全国各族人民,实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务,在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。”据此回答第2—3题。
a开辟了一条新民主主义革命的道路
b・社会主义改造的胜利和社会主义制度的建立
c找到了一条中国特色社会主义的道路
d・建立了人民民主专政的国家政权
a和平统一、一国两制
b相互尊重、高度自治
、完全自治
d・和平统一、高度自治
4・中国新民主主义革命的伟大开端是:()
a1949年中华人民共和国成立
c・1919年“五四运动”
命,革命果实最终落到反动派卑手中。历史表明:资本主义道路在中国走不通。主要原因在于:2・新中国成立后,中国共产党领导中国人民进行的最广泛、最深刻的变革是指:()3・为了最终完成祖国完全统一的历史任务,党和政府制定了的基本方针。()【篇二:中考语文阅读题复****5】
>李义
日记其实是一个****惯。因为天天写才是日记。
每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记,就看见了一个个日子的驿站,看见了生命的一个个驿站。
写了月日、星期、天气,然后提了笔,看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。沉默的笔像在回忆,像在数今天走过的脚步,像在跟一截生命道别。
刷牙缸里的牙刷,合上的书本,倾泻着的灯光,流淌着的血管里的血,铺开的日记,像是在举行一个告别仪式,跟今天这一截生命道别。
假如明天不再存在,这日记真该日日去记,记好,这是另一种形式的遗书。
回忆时,不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节,甚至没有细节。日子重复着日子,像昨天刚走了一个贫血患者,今天又来了一个患贫血的人。
平静的日子就这样悄悄地走了,像一个穷朋友悄悄地走远了,待此
刻发现时,只看见他远去的背影,只看见日子离去的背影。
有时几天没记,再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子,像从一块冰面上滑过去了。
日记上的日期、连续的自然数,像是一根针线把日子串起。一本日记,像一块密密地播种了文字的土地。
有什么理由不给生命留一份清单呢?
生活中不敢骂的人•不敢让人看见的哭,不敢说出去的爱,可在日记里骂个够,哭个够,爱个够。
记思想的日记像闪着星的夜空,记心情的日记像叮咚的溪,记往来人事的日记像一卷生活的画面。
情人的日记能吸引蜜蜂,文人的日记可治疗弱智,科字家的日记含有金属,政治家的日记注满了历史的标点。
每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。
要选一个好干部,日记可供参考,用什么样的人,在日记里可以找到。而阴谋家从不保留日记。
惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。日记是最好的镜子,让你认识自己。
日记的记性最好,至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。把自己发表给后人,让后人阅读先人,让后人原谅先人。
日记封面上的那些话,是一些日子的主题。
就像从日子里摘出一束花插在这里,扉页上又摘出了一些日子,多是发了作品,遇了重大事件的日子。
唉,日子、日子。
留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
日记留不住日子。日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。像是把生命用这些文字符号,输进了人生的电脑。
把日记本提起来抖抖,像风吹响了一树的叶子。
眼一闭,日子都像叶子一样飘落了。二十八年,约一万个日子,像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子,在一场回忆的大风中飞落了。
纷飞着,像雪花,像翅膀,飘落我日记的天空,飞满我生命的天空。不知道这叶子算不算一种收获。
只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是长长的日子快速放映像一部只有我一个观众的影片。
日子抛弃了我。
只留下日记。像日子赠给我的明信片,像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。每晚画上日记的最后一个句号,就好像把今天的日子打发了,送出了门。
其实不打发,日子仍会走的。
日子对日记无法说再见,我终于听见,日子对日记没有说再见。。(2分)
①驿站(②血管()③赠给(④享受()
”一般指人死前留下的书信,文中第①部分却说日记是另一种形式的遗书”,你怎样理解“遗书”在这里的含义?(2分)
,仿照例句补充下列句子。(4分)
例:记思想的日记像闪着星的夜空,眨着眼睛呼唤你前行!
①记心情的日记像叮咚的溪,②记往来人事的日记像一卷生活的画面,
19•文中第②部分中的像昨天刚走了一个贫血患者,今天又来了一
个患贫血的人”,和“像一个穷朋友悄悄地走远了”,各自体现了对日子怎样的态度?
(4分)
20古人曾说以人为镜可以知得失,文中第⑤部分却说日记是最好的镜子”,这句话蕴含着怎样的道理?请用简洁的语言概括。(3分)
21从文中第⑥部分作者对日记主题的提炼中,可以看出作者怎样的生活态度?借鉴作者的方法,请你也用一句话为自己的日记提炼主题。(4分)
,请从文中选择一句你认为最恰当、最精彩的比喻句,抄写下来,并做简要评析。(3分)
“无法说再见”到“没有说再见”,意思得到了进一步
升华。结合文章内容,你怎样理解“日子对日记没有说再见”这句话
的含义?(3分)
细心观察和认真的生活态度,在他们的跟中,每一天都在重复着同
样的日子。其实昨天的太阳与今天是不一样的”②围绕没有珍惜、善待日子”来答,语言清晰、流畅即可。示例:这是对没能珍惜、善待日子的形象比喻,毫不在意地让日子从身边流走,事后不免惋惜和愧疚。每问2分,共4分)20围绕怎样清醒地认识自己”来谈即可。示例:日记能够记录下你的成败与得失,经验与教训,日记可以让人很好地省视、反思自己。(3分)21第一问围绕乐观,积极向上,热爱生活”等来答即可,鼓励有创见的表述。第二问能准确表述出自己日记的主题即可。(每问2分,共4分)—个比喻句,并准确抄录;结合文意分析,言之有理,并能点明比喻具有形象、生动的特点;语言表述清晰、流畅。(每点1分,共3分),日记与日子形影相随。(或日子还会向前走,日记还应继续记下去)因此说日子对日记没有说再见。(体现其基本意思,2分;语言表述清晰、流畅,1分;共3分)【篇三:唐太宗说:“以史为镜,可见兴亡;以人为镜,可知
得失。”他在位期间最能体】
紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1•回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。