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乡镇中心校2022年教学工作总结
乡镇中心校2022年教学工作总结 在即将过去的一学期里,全体老师团结奋进,务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本,以质量为中心”的原那么,在学校教学质量、老师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。如今就从以下几个方面予以小结。
一、抓师德工作,建和谐团队 进步教学质量,关键是师资队伍的建立。学校的开展,归根到底决定于老师队伍的素质。我们学校要求每一位老师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。
我们利用每周例会的时机,组织老师政治、业务学习。本学期,我们以学习新修订的《中小学老师职业道德标准》为契机,开展了一次师德教育。学校要求,每一位老师都要树立作为一名人民老师的荣耀感,安心本职工作、要为人师表,以自己的良好行为和形象为学生树立典范,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。
这学期,我校老师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。我们学校个别老师带病也在工作。但是他们都可以勤勤恳恳地做好本职工作。
正因为如此,老师们都把学校的事情当作自家的事情,操场有白色垃圾有老师主动带着学生去捡,有学生追逐打闹只要老师看见了会主动上去制止教育,发现某些不良现象会主动到办公室和老师们商量方法……可以说,我们学校的全体老师“心往一处想,劲往一块使”,各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理,进步教学质量 教学质量是学校的生命线,我们的老师理直气壮抓教学。本学期,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地进步教育教学质量,我们主要采取了以下措施:
,强化过程管理。教学常规的落实是进步教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求老师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与修改作业。
,重视培优和转差工作。由于种种原因,每个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们老师坚持“只讲主观,不谈客观”的原那么,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和修改,做好单元测试工作,一手抓差生转化,一手抓优生培养,最大限度地进步学生的学科成绩。
由于措施得力,我校这学期教学质量总体成绩稳中有升。
三、抓班级管理,强化平安卫生 班级是学校工作的前沿阵地。按照中心校的要求,我们从这学期开场,以“纪律、平安、卫生教育”为抓手,强化班级管理。
,进展良好的行为习惯教育。
班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行标准文明的大好场面。
以贯彻施行新《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》为准那么,对学生进展爱国教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大局部学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。
,强化平安卫生教育和管理。
本学期在班主任的配合下,做了许多工作,特别是治理校园环境卫生效果比拟显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学安事件。
四、抓活动开展,丰富校园文化 这学期我们根据实际开展了以下活动:
。根据学校制订的教育方案,并踏实做好读书的指导工作,为下学期的读书竞赛打下良好的根底。
,因地制宜地开展庆贺或教育活动。
五、存在的主要问题 我们学校还存在不少问题,最突出的表如今以下方面:
老师数量缺乏。老师个体的专业素质、身体素质开展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的进步。
一学期已经过去,驻足回首之间,有喜也有忧。展望明天,道路漫漫且修远,困难重重亦艰险。但我们坚信,有中心校的正确领导和亲切关心,有全体老师的团结奋进和勤恳踏实,明天一定会更好!