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五年级语文期末质量检测试题及答案
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五年级语文期末质量检测试题及答案
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一、读拼音、写词语。
Zhènhàn
lǎnduà
tuǒyuán
cuīcù
(
)
(
)
(
)
(
)
Wèisuō
zhìnèn
hànwèi
chéngfá
(
)
(
)
(
)
(
)
二、给以下字换偏旁、构成新字再组词。
吸:(
)(
)
胎:(
)(
)捍:(
)(
)
稚:(
)(
)
鸥:(
)(
)排:(
)(
)
供:(
)(
)
魄:(
)(
)梧:(
)(
)
三、按要求写词语。
1、写近义词。
惊讶——(
)
瘦高——(
)
全神贯注——(
)
矗立——(
)
妆扮——(
)
纵横交织——(
)
2、写反义词。
沉静——(
)
清亮——(
)
酷热——(
)
微小——(
)
显现——(
)
胸无点墨——(
)
3、把以下成语增补完好。
针()相对参差有()很()忘()烟()火()
临危()()()心()魄风()浪()有名()()
四、给以下加点的字和词语选择正确的解说。
端:○1正、正派○2项目○3用手很公正她拿着
1、爸爸看报的时候、。()
2、上课了、。()
3、大花猫还会丰富多腔地叫唤、长短不一样、粗细各异、变化无常.。()
意思:○1语言文字的意义○2建议;梦想○3某种趋向或苗头○4情味
4、天空充满了铅色的阴云、有点要下雪的意思。
..
()
5、那小弟弟傻乎乎的、可有意思啦。
..
()
6、握手再握手、笑了再笑。你说你的、我说我的、总的是意思是民族团结互
助。()
7、这句话的意思你明白了吗?
..
()
五、改正病句。
1、她衣着着新衣服、漂亮极了。
2、随处吐痰的人、是一种不文明的****惯。
3、只需主人一声令下、就飞向天空。
4、妈妈围着一条白纱巾、一件紫红色大衣、显得更漂亮了。
六、给以下句子选择正确的修辞手法。
A、比喻
B、拟人
C、排比
D、夸张
E、反问
F、设问
1、地球在群星两全绚丽的宇宙海洋中、就像一叶扁舟。
(
)
2、太阳炙烤着大地、蒿草丛仿佛要燃起来了。
(
)
3、一只小蜜蜂在花丛中载歌载舞。
(
)
4、这些岛各有特点、有的因动物著名、有的因花树著称、还有的因名胜遗迹而
有名遐迩。
()
5、人们呢?我熟****的同乡们呢?莫非走开了世代居住的地方?不、他们没有离
开故
土。
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(
)
6、同志们、我们能够赶走仇敌、夺回阵地、莫非我们就不可以吃掉这个苹果吗?
()
七、先解说词语、再解说诗句意思。
1、白浪茫茫与海连、平沙浩浩四天边。
....
2、水光潋滟晴方好、山色空蒙雨亦奇。
...
3、欲把西湖比西子、淡汝浓抹总适宜。
....
八、依据课文内容填空。
1、“人们透过的薄雾、凝望着这尊黑色的塑像渐渐沉入海洋。”这句话
中所填的词语说了然、把哈尔威船长说成是“一尊塑像”
突出
。
2、《刻舟求剑》给我们的启示
是:。
3、“可怕的是错误地面对错误。”这句话中前一个错误的意思是、后
一个错误的意思是。
4、《只有一个地球》一文中把宇宙比作、把地球比作、使我
们深切地领会到地球在宇宙中是多么。
九、阅读课文片段、回答以下问题。
千岛湖有宽阔的水面、也有幽静波折的湖湾。在湖的四周和岛上充满了生气勃勃的丛林、正是这大面积的丛林、才使千岛湖更为秀美、成为新兴的旅行胜地。过去、
因为湖水时涨时落、岸边土质瘠薄、干旱和水淹轮番逞威、一般的植物难以成活。林
业科技人员经过艰辛努力、培养出了一个新树种、泡在水里200天也不会淹死、一出
水面又吐出新芽绿叶、这样才有了“水上丛林”。“水上丛林”又保护了岛上的水土、
因此现在千岛湖的丛林才这样茂盛。
大自然造福于人类、人类要和大自然保持和睦。千岛湖是一首人与大自然合写的
诗、是一个人工创建的绿色奇观。
1、“水上丛林”是如何形成的、用“”在文中标出。
2、“水上丛林”有什么作用?
3、最后一段的意思是、在全文中起
的作用。
十、阅读短文、回答以下问题。
辞别南极、不带滴水片石
近了、近了、已经能够看到南美洲的大陆了。我们十天的南极观察就要结束了。
值得骄傲的是、辞别南极、我们没带回一块石头或一滴海水。
“南极属于全人类、禁止动南极的一石一水、一草一木!”这已成为全部到南极
的人们的共鸣。在观察时期、船主在我们每次登岸以前都频频讲:“不要拾石头!”“不
..
要挑逗企鹅!”“不要踩坏苔藓!”“即便是因为拍摄工作的需要也不一样意!不然、将不一样意无情财上船。”
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来观察的科学家或游客在岛上走路都是悄
悄的。记者无穷感触只有南极动物才有这样之高的地位假如有人问我南极怎
么样我的回答是南极仍旧是一个童话世界
保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次、几个记者在冰海中穿行找寻
蓝鲸、因为下雨、都用塑料袋套住摄像机。有一次不当心把塑料袋掉进海里了。为我
驾驶小艇的卡地亚小姐不管风波、执意去追赶那只漂得很远的塑料袋、直到捞上来为
止。
1、联系上下文解说词语。
执意:
共鸣:
2、给第三自然段加上标点符号。
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3、用“~~~”画出第二、第四自然段中能归纳这段意思的句子。
4、第二自然段是用的详细案例来说明这个段意的。第四自然段
是用
的详细案例来说明这个段意的。
5、归纳文章的中心思想。
十一、作文。
在这样一首歌:“小时候我认为你很漂亮、领着一群小鸟飞来飞去。站时候我以
为你很神气、说上一句话也震天动地。长大后我就成了你、才知道那间教室放飞和是
希望、守巢的老是你”在你的内心、必定也有自己钦佩、敬重的人、你必定也期
望长大后成为他(她)那样的人、请以《长大后我将成为你》为题写一篇作文。
要求:1、除诗歌外文体不限、写出自己的真情实感。
2、文中不得出现真切的地名、校名、姓名。
3、字数不超出500字。
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一、(4分)震惊懒散椭圆敦促畏缩稚嫩
保卫处罚
二、(9分)略
三、(9分)1、叹息修长全神贯注矗立装束
星罗云布
2、吵闹浑浊清冷伟大隐蔽博览群书
3、略
四、(7分)1、○32、○13、○24、○35、○4
、○27、○1
五、(4分)1、昨年“戴”。2、去掉“的人”。
、在“就”前面加“它”。
4、给“一件紫红色大衣”前加“衣着”。
六、(6分)1、A2、D3、B4、C5、F6、E
七、(9分)略
八、(8分)略
九、(7分)1、林业科技人员经过、这样才有了“水上丛林”。
、使千岛湖更为秀美、成了新兴的旅行胜地、又保护了岛上的水土。
3、略
十、(12分)1、略
2、!、。:“?”:“。”
3、第2段第一句、第4段第一句。
4、略
、略
十一、(25分)略
命题思路:
本套试题主假如本着基础和能力双方面来观察学生的知识掌握状况。既观察学生本册课本中的字词和课文内容的掌握状况、也着重学生对所学知识的灵巧运用能力的观察。经过口语社交把语文的学****拓展到了生活中、大自然中****作园地既联合了课本又检测了学生的****br/>作水平。总之、本试题的主旨就是基础、运用的检查。
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