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人教版一年级数学下册认识人民币—认识大面值人民币
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人教版一年级下册数学第五单元认识人民币导教案
学校班级一()班主备人
参
备人
审查人
课
题
认识人民币—认识大面值人民币
课时—总课时
5-2
1、进一步认识大面值的人民币;
学****目标
2、认识单位是元的人民币之间的关系;
3、领会人民币在社会生活、商品互换中的功能和作用。
重难点
知道1元=10角、1角=10分、认识单位是元的人民币之间的关系。
在爸爸妈妈的陪伴下、察看认识爸爸妈妈皮夹里的人民币、找找不一样面值人民币
课前预****br/>的特色、认识不一样面值人民币正、反面上的图案、颜色、认识人民币上表示面值
的汉字和数字等。家长还能够上网查找一些对于人民币的设计、质地和刊行历史
等知识讲给孩子听、丰富他们对人民币的认识。
课
型
新讲课
教课准备
模拟钱币、多媒体
导学流程
导学步骤
详细内容
复备栏
1元=()角;10角=()元;1角=()分;20分
=()角50分=()角
1、导
这些都是我们上节课认识的小面值的人民币、
今日我们将继
续认识----大面值的人民币。
自学例3
1、出示认识大面值的人民币;
2、说一说你是如何记着这么多中大面值的人民币的。(如
颜色、大小、图案、数字)
3、自学例4教师发问、学生着手操作、用学具表示出来、
而后填在书上。
(1)l张5元能够换几张1元?
2、学
(2)1张l0元能够换几张l元?
(3)l张20元能够换几张10元?
(4)1张50元能够换几张l0元?
(5)1张100元能够换几张10元?
(6)1张100元能够换几张50元?
1:5元和10元的人民币、用面值是1元的人民币兑换、应
该怎么换?(把兑换的结果摆在桌面上、师指名让学生登台
3、展
在投影仪上展现自己的结果、并说出思虑的过程)。
2:1张10元能够换()张5元、请学生说出自己的思虑过
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程并展现出来、教师在投影仪上同步展现。
20元是2个十元、一张20元能够换(2)张十元。
50元是5个十元、一张50元能够换(5)张十元。
100元是10个十元、一张100元能够换(10)张十元、(2)
4、讲
张50元。
持续想还能够想到什么?
一张50元能够换2张20元和1张10元的。三、稳固应用、内化提升
1.、5角=()分
30分=()角
6
角=( )分20
分=()角
20角=()元3
角=()分
5、练
角=()元5
角=()分
5元=()角50
1包饼干4角、1个扣子1角、1个练****本
5角、1支雪糕1
元、小灵通有1元钱能买什么?
让学生相互说一说、总结不一样的买非法。
今日我们有什么收获?你们还有什么问题?还想学****什么
讲堂小结
知识?
板书设计:
认识大面值人民币
2元、5元、l0元、50元、100元
课后反省:
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