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2021年05月塔里木大学2021年教师招聘笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
()
答案:C
本题解析:
暂无解析
“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是()。
、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
我国教育法律关系的主体可分为三类:公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。学校是具有法人资格的机构和组织。
?( )
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答案:A
本题解析:
行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
,2012年应达到()。
%
%
%
%
答案:C
本题解析:
暂无解析
( )。
、领接权、商标权
、专利权、商标权
、专利权、商业秘密权
、专利权、产地标记权
答案:B
本题解析:
广义的知识产权包括著作权、邻接权、商标权、专利权、商业秘密权、产地标记权、集成电路布图涉及权等。狭义的知识产权仅指著作权、专利权、商标权。
,同时也会不断地出现反复,这就决定教师的劳动具有()特点。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
、变相体罚
、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
答案:D
本题解析:
《教育法》第二十九条规定,教师应当尊重学生的人格,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
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()。
、法规
,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为****惯
,完成规定的学****任务
答案:D
本题解析:
《中华人民共和国教育法》第四十三条:受教育者应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为****惯;(三)努力学****完成规定的学****任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经历的发展历程是()。
、由收到放、收放结合
、由放到收、收放结合
、由收到放
、由放到收
答案:B
本题解析:
暂无解析
,学校不可以解聘教师的是()。
,其他教师不愿与之共事的
,经教育不改的
、侮辱学生,影响恶劣的
答案:A
本题解析:
根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定:“教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”
:通过教育法律条文表现出来的、具有自己内在逻辑结构的一般行为规则是()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,要加强农村基层基础工作,健全()。
、法治、德治相结合的乡村治理体系
答案:A
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本题解析:
暂无解析
14.《教师法》第十一条规定取得高校教师资格,应当具备( )学历。
答案:C
本题解析:
《教师法》第十一条规定取得高校教师资格,应当具备研究生或大学本科学历。研究生学历包含硕士研究生学历和博士研究生学历。
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
(共15题)
、行为、情感、不平常的心理状态,予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,学会用圆规画圆,这里的学****结果类型是()。
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答案:B
本题解析:
根据加涅的学****层次分类,概念学****是指学会认识一类事物的共同属性,并对同类事物的抽象特征做出反应。学会用圆规画圆属于这一类学****因此,答案为B。
,学****不是从不知到知的过程,而是学****者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学****理论称为( )。
答案:B
本题解析:
建构主义者强调,学生并不是空着脑袋走进教室的。因此,教学不能无视学生的已有经验,而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
( )。
答案:A
本题解析:
发散思维是创造性思维的核心。
()。
,研究的课题必须来源于高等教育
,较少或没有受到“环境的干扰”,收集到第一手资料
,主要是将系统、具体的研究目标转为问题
答案:C
本题解析:
个案法是对单个被试进行深入而详尽的观察与研究,以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法。其优点是能加深对特定个体的了解,有助于教师进行因材施教。但它所收集的资料可能真实性不强,从而会影响到研究结论的可靠性。
,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料,用学生能理解的语言和方式来表述,以便给学生在学****新知识时提供一个较好的固定点,清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为( )。
答案:A
本题解析:
“先行组织者”就是先于学****任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学****任务,在学****者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥,使学****者更有效地学****新材料。
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,一再强调要学****看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )。
答案:B
本题解析:
理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征,主要是确定问题究竟是什么。对问题的表征既包括问题的表面特征,也包括其深层特征,后者才是解决问题的关键。进行问题表征的方法有多种,大致可分为两类:一类是不见诸于笔端的抽象思考,另一类是以一些可见的方式,如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。
、表情、动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪和行为的现象是( )。
答案:C
本题解析:
感染是一种情绪的传递过程,它通过言语、表情、动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪和行为。
( )、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。
答案:A
本题解析:
教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。
、速度、水平和个别差异的是()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()共同起作用的。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
,并使之成为自己知识结构中的一部分
答案:D
本题解析:
暂无解析
,刚开始什么也看不清,过了一会,慢慢能看清事物,这种现象属于()。
答案:D
本题解析:
视觉的适应分为暗适应和明适应,暗适应是指从亮的环境到暗的环境,开始看不到东西,后来逐渐看到了东西。
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
(共10题)
,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机,属于教师的()。
答案:B
本题解析:
教师职业具有专业性,专业信念是指教师对教师职业的意义和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机,逐步树立为教育和科学现身的信念。因此,答案为B。
()。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
“教学与科研相统一”原则的教育家是( )。
答案:B
本题解析:
洪堡创办了柏林大学,提出了“大学自治与学术自由…教学与科研相统一”的原则。
()
答案:A
本题解析:
柏拉图认为教育目的在于培养符合“理想国”需要的哲学王和军人,高等教育是为了建立理想的社会而对个体进行教化,柏拉图是典型的社会本位论者。因此,答案为A。
()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
、设备、诗墙、画廊等是一种()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,是大学生从学校走向社会的( )。
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答案:C
本题解析:
高年级阶段是大学生走向社会前的心理准备期,他们最关心的是毕业分配问题,渴望找到理想的工作。
8.“美育”一词最早是()在《美学书简》中提出的。
答案:C
本题解析:
这是关于美育起源的题目,根据历史资料,“美育”一词最早见于《美学简》,其作者是席勒。因此,正确答案选C。
~1957年间国民经济增长额中,有33%归因于教育。这一结论的提出者是( )。
答案:D
本题解析:
美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论的观点,通过教育资本储量分析的方法来推算教育对国民收入增长的贡献。舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是33%。
,高校教师的职务资格认定和职务设置包括()级。
答案:B
本题解析:
在我国,高校教师的职务资格认定和职务设置包括讲师、助教、副教授、教授四个等级,因此,正确答案为B
(共10题)
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
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()。
,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动
、自觉的言行
答案:B
本题解析:
暂无解析
“追求创新,注重个性”,以下哪条不属于这一要求的内容()。
,追踪学术前沿,更新教学内容
,注重学生个性发展
,鼓励学生创新和冒尖
,敢于特立独行
答案:D
本题解析:
暂无解析
()
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
教师职业道德原则是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。
6.“金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要()。
,身体力行
,行为示范
,勇于自责
答案:C
本题解析:
暂无解析