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我有幸参与了高效课堂小学英语培训活动。此次活动使我受益匪浅,让我见识了新一代小学英语教师的风采,又学到了一些珍贵的教学阅历。
一、通过听*教师的报告,使我真正明确了高效课堂教育理念,它是一个长效机制,不会消失短期效应。课堂是师生共同成长的平台,要充分敬重学生的选择权和自主权,尽量多给学生时间和空间,表达学生是学****的主体,是学****的真正仆人;教师以引导者、参和者、合的身分和学生共同学****以自主、合作、探究为框架,真正做到把课堂还给学生。
二、*教师讲关于导学案的设计,突出一个导字。教师要注意激发兴趣,兴趣是学生学****的动力,学生学****兴趣靠培育和激发,好玩且能抓住学生留意力的课堂导引,围绕教学内容开展的好玩有意义的课堂活动,有利于学生变苦学为乐学。教师要留意指导学法,让学生去理解把握学****方法,把握最正确路径,促使学生不仅学会,还要会学,提高学生的学问运用和学问创新力量。
三、*教师的建议使我充分熟悉到:
1、假如课堂过于死板,气氛过于沉闷,激发不了学生学****的兴趣,学生不愿去学,而制造宽松融洽的课堂气氛,良好的心态更加有利于学生投入的学****提高学****的效率。
2、教师要讲究对学生评价的方法。课堂上教师要多鼓舞、准时鼓舞,确定评价要多于否认评价,无论是教师评价还是学生的自评、互评都要精确,要中肯,要切合实际。
3、教学中要尽可能地依据教学内容和学生实际,预备好充分的学****材料,为学生发挥主观能动性、制造性供应宽阔的时间和空间,让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探究式学****br/>4、质疑问难,搭建探究平台,抓住契机,专心制造问题场。设置一些问题的情境,利用肯定的诱因激发学生的探究动机,点燃学生探究问题的灵感和热忱。
5、充分利用组与组之间的竞争,最大限度地调动每位同学主动参加的积极性,让课堂因互动而精彩。
通过这次培训,使我获得很大的收获,解决了以前课堂中的一些困惑,为今后的课堂教学改良供应了指南。
听
听XX校长的“高效课堂的动力机制及评价原则”讲座,使我熟悉到中国传统教育的种种弊端——应试教育,只注意学问不重视人的进展。这对于我们教育工提出了警示,促使我们反省自己的教育教学工作。熟悉到评价一堂课应当是“学生学得好、学生进展得好、教师进展得好”的“三好”合一的课堂。