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疼惜动物小班教案
【篇一:《小动物找家》教案】
1幼儿园小班体育玩耍教案:小动物找家指导要点
1、利用好玩的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简洁到难地进展幼儿的走、跑、跳的根本动作。
2、本次活动中,要留意安全,养成肯定的良好的行为****惯:不相互推闪、不拥挤等。
3、在幼儿生疏了解玩耍玩法的根底上,可以设置些好玩的玩耍情景,如:请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。假设幼儿找对了,“门”自动翻开等。
活动目标
1、练****听信号向指定方向走、跑、跳,进展幼儿的根本动作。
2、能找到空的位置,不推他人。活动预备:
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的活动过程
一、开头局部幼儿跟着教师随音乐一起做仿照操。二、根本局部
1、授玩耍。
幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,
我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦”,幼儿边学小兔边向小兔家走去。
2、幼儿玩耍1-2次后改为跑。〔提示出汗多的幼儿留意休息〕
3
三、完毕局部
玩耍:狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。
幼儿园小班体育玩耍教案:《疼惜小树》活动内容
体育玩耍活动《疼惜小树》活动目的
1、让幼儿练****听信号快速反响,熬炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验玩耍的欢快,培育幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,
培育团队精神。
3、教育幼儿应当疼惜小树。活动预备与环境创设:
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。活动过程
〔一〕开头局部
做预备运动,活动身体。
师:小朋友们,过会我们要玩一个玩耍,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。
小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。〔上肢运动〕小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。〔下蹲运动〕小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。〔俯背运动〕小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。〔跳动运动〕
〔二〕根本局部
1、出示小树,引出玩耍。
师:小朋友,你们看看这是什么?〔小树〕哪个小朋友能告知教师和小朋友,树有什么好处?〔能乘凉、小鸟可以住在树上……〕所以我们应当保护小树。今日我们玩的玩耍就和这小树有关。玩耍的名字叫“疼惜小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?〔圆圈〕小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。
2、教师交代玩耍规章
师:教师把小树放在圆的中间,由于风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都疼惜。”这时,扶树的小朋友可以任凭叫一个小朋友的名字,比方:“xx,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。假设被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。教师要看看,哪个小朋友反响最快,最留意。
3、教师提要求
师:〔1〕扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。
扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
圈上的小朋友不能推挤。
4、开头玩耍
教师与幼儿一起玩耍,在玩耍中对消灭的问题进展提示,让幼儿更清楚玩耍的规章。
5、分组进展玩耍
幼儿人数较多,可让幼儿分组玩耍,使幼儿人人都有参与的时机。
〔三〕完毕局部
1、教师对活动状况进展评价。
师:小朋友今日玩的快活么?大家表现的都很好,都能遵守玩耍的规章。〔找出未能扶住小树的缘由〕我要表扬xxx。他反响很快,留意力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,由于你们也很棒
师:小朋友也都累了吧?现在和教师做做放松活动,抖抖脚,抖抖手〔伸展运动〕,然后回教室,小朋友口渴了要记得去喝水。
幼儿园小班体育玩耍:小司机活动名称
小司机设计意图
随着农村的经济的进展,大路宽了,汽车多了,交通也更加便利了,于此同时,也隐蔽着很大的安全问题,特别是十字路口和有红绿灯的地方,农村的幼儿不是很生疏如何让小班也了解并遵守一些交通规章呢,在教育活动中,我觉察,小班的幼儿很宠爱玩开汽车的玩耍,由此我设计了这节课,不仅幼儿生疏了红绿灯,了解了简洁的交通规章,同时通过玩耍也使幼儿的平衡力量也得到了进展。目的
1、练****幼儿的平衡力和协调性。
2、生疏红绿灯及简洁的交通规章。准备
呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程
〔一〕引出课题
今日教师带你们玩一个玩耍。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在玩耍中教师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。
〔二〕进入课题
幼儿跟着教师开汽车〔嘟嘟~~~~~~~~〕
1、出示红灯
观察红灯停一停,并且蹲下。
2、出示绿灯
观察绿灯连续开,嘟嘟~~~~~
〔三〕过小桥
哎呀小司机要留神了,前面有座小桥,小司机要渐渐开。不能开到水里去了。
〔四〕运西瓜
让幼儿运西瓜,主要是让幼儿再次接触和回味一下,刚刚我们所学的内容,再次出示红绿灯。目的是让幼儿再稳固一下。
〔五〕完毕
当小司机把西瓜运到市场上的时候,告知幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。
2幼儿园中班体育玩耍:《大皮球真好玩》教学目的
1、培育幼儿对球的兴趣。2、训练幼儿对爬、钻、跳动的力量。3、增加幼儿对体育活动的熬炼。教学预备1、活动场地:朔胶跑道2、绳子、坐垫、圆凳、钻圈
教学过程
一、开头局部
教师组织幼儿排好队;带着幼儿做预备运动 跑步
二、根本局部
导入语:今日,教师要带着你们去玩球,你们想去玩吗?那么,你们要闯过三关,假设你们闯过了这三关,就可以玩球啦。那么你们有没有信念通过呀?第一关、蚂蚁搬饼干
教师先讲解方法与规章:把坐垫放在自己的背上从绳子底下爬过去,看是谁的动作快。
教师示范后,组织幼儿分组一个接着一个玩,并随时强调要求。教师总结幼儿再玩耍中的情节,并告知幼儿缺乏之处。
其次关;钻圈 青蛙跳
教师先讲解方法与规章;幼儿先钻过圈圈,再学着小青蛙跳到指定的范围内。看是谁的动作最标准,并且最先到达终点的就为成功者。
教师示范后,组织幼儿玩玩耍,并留意幼儿的安全。教师总结在玩的过程中所存在的缺乏之处。
第三关:过桥
教师先讲解发方法与规章:把双臂翻开伸直保持平衡,脚踩着圆凳往前走。教师示范后,组织幼儿玩,并留意幼儿的安全。
教师总结玩耍中所存在的缺乏之处。
哇!中三班的小朋友真厉害!三关全都过了,来表扬一下自己吧?好,现在我把球发给每个小朋友,你们先来说说球可以怎样玩?
幼儿争论,教师总结:球可以拍、踢、传的很多玩法。三、完毕局部
教师发球给幼儿,让幼儿随便玩。幼儿园中班体育玩耍教案:熊来了活动目标
1、幼儿宠爱参与玩耍,心情乐观开心。
2、幼儿通过玩耍培育抑制自己行为的力量,训练反响的灵敏性。
3、幼儿能按玩耍规章进展玩耍。活动预备
“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程
1、导入活动。
教师:“假设你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”幼儿争论提出意见。
2、设置情境,观看争论熊的****性。
请另一位教师扮成熊,听到主班教师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚刚的方法试试看,看它会不会吃你!”就消灭。幼儿尝试自己的方法,熊将出声的,动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。
教师引导幼儿了解熊的****性:
“熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”
教师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。
3、学****儿歌《熊来啦》。
教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”
教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学****儿歌。
4、其次次玩耍。
教师:“假设熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”
教师:“哎呀!熊来啦!”
熊消灭,教师和幼儿一起念儿歌玩玩耍。
5、商定玩耍玩法和规章。
【篇二:保护动物教案】
保护动物教案教学目标:
了解动物的生活****性和相貌特征,感受动物的美和得意?
感受各种材料的特性,探讨奇异运用各种材料、手法表现有创意的
“得意的动物”的方法;
培育环保意识和制造力量。教学重点:
赏识、感知、探究、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美,探究用各种媒材自由创作动物的方法,培育合作意识综合学****的力量。
教学难点:
奇异运用各种材料、方法表现有创意的“得意的动物”。教学预备:
教师:图片、大画纸、油画棒学生:小镜子、彩色笔或油画棒教学过程:
组织教学:
稳定心情、检查用具。导入:
表演猜谜:
1、你知道哪些动物的动作?你能把它仿照出来让其他小朋友去猜一猜吗?
2、说说你自己宠爱的动物形体、颜色、花纹等的根本特征,还有这些动物有什么生活****性?宠爱生活在什么环境里?
观看赏识:
1、播放各种动物活动的图片,引导学生观看其生活****性和活动规律。
2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等,生疏动物之美和得意之处。
3、分组争论:你最宠爱哪种动物?为什么?你知道哪种动物的故事呢?