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2022年04月上海交通大学国际与公共事务学院招聘海内外博士后笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
1.《中华人民共和国民办教育促进法》颁布的时间是( )。
答案:A
本题解析:
《中华人民共和国民办教育促进法》于2002年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过,自2003年9月1日起施行。
()。
A.《宪法》
B.《高等教育法》
C.《教育法》
D.《教师法》
答案:C
本题解析:
暂无解析
,学校责任适用的归责原则是()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
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、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任
答案:C
本题解析:
暂无解析
:下列()不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。
答案:D
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:C
本题解析:
我国关于高等教育方针的规定体现了我国高等教育的总体方向、根本途径以及根本目标。
《高等教育法》规定,我国现行高等教育行政管理体制是()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
?( )
答案:A
本题解析:
行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
9.《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是()。
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答案:D
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:D
本题解析:
教育法治化的核心是法治精神。法治精神蕴含了民主、自由、平等、公正等基本价值。法治精神也体现了主体的自由平等意识、规则意识、契约精神以及权利义务观念。
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,现行教育法对我国教育方针规定的是()。
、面向世界、面向未来
、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
答案:B
本题解析:
暂无解析
:违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种()
答案:D
本题解析:
暂无解析
:我国《高等教育法》的施行始于()。
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答案:C
本题解析:
我国《高等教育法》自1999年1月1日起施行。
《立法法》有关规定,在法理上,各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比,其法律效力如何()
答案:A
本题解析:
暂无解析
(共15题)
( )。
答案:D
本题解析:
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域的教学目标又分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,形成由低到高的阶梯。
,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象的技术是指()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是()。
答案:C
本题解析:
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略;复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学****材料或刺激,以便将注意力维持在学****材料之上的策略;组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构;计划策略是根据认知活动的特定目标,在一项认知活动之前计划各种活动,预计结果,选择策略,想出各种解决问题的方法,并预估其有效性的策略。因此,答案为C。
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4.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
答案:A
本题解析:
奥苏伯尔把有意义学****的实质概括为:语言文字符号所代表的新知识与学****者认知结构中已有的适当观念建立起非人为性和实质性的联系。它也是区分机械学****与有意义学****的主要依据。由此可知,学生是否理解学****材料是机械学****与有意义学****划分的主要依据。
()。
答案:C
本题解析:
人格的特征包括独特在、稳定性、统合性和功能性。
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是()。
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答案:C
本题解析:
暂无解析
,闻一知十等属于以下哪种迁移?( )
答案:B
本题解析:
同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去,以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。同化性迁移的特点是自上而下,原有的经验结构是上位结构,新的经验结构是下位结构。在同化性迁移过程中,原有认知结构不发生实质性的改变,只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”,由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成,现在要学****鳗鱼,把它纳入“鱼”的原有结构中,既扩充了鱼的概念,又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。
、肌肉以及动作幅度大小,可分为精细性动作技能与( )。
答案:C
本题解析:
根据参与动作技能的有关肌肉的性质和数量划分,动作技能可分为精细性动作技能和粗大性动作技能。
(),思维的结构十分简单,动作是思维的起点,也是思维的终点。
答案:B
本题解析:
在直觉行动思维阶段思维活动的支柱是实物和动作。通过直接感知实物,在实际动作过程中展开思维活动。这种思维的结构十分简单,动作是思维的起点,也是思维的终点。实际操作动作结束了。相应的思维活动也就停止了。因此,答案为B。
、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分,即为人的()。
答案:C
本题解析:
性格具有道德评价意义,是人格中具有核心意义的部分。
,巴甫洛夫称其为( )。
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答案:B
本题解析:
刺激分化指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同反应的一种条件作用过程。
()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
(共10题)
()
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
高等教育目的是依据总的教育目的,从高等教育实际培养任务出发制定的。我国对教育目的有明确的规定,即“培养德、智、体全面发展的社会主义建设者与接班人”,高等教育目的可表述为“培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才”。人的全面发展学说是指导我国高等教育发展的基本理论基础。
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3.“教学、科研和服务,都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是( )。
答案:D
本题解析:
20世纪初,美国威斯康星大学校长范海斯指出:“教学、科研和服务都是大学的主要职能。”
( )。
答案:D
本题解析:
毕业设计或毕业论文是高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节,是整个教学过程的总结,对教学起着检查、巩固和提高的作用。
()。
答案:C
本题解析:
高等教育系统战略性调整的特征是创新性、前瞻性、效益性和长期性。因此,答案选C。
( )。
答案:C
本题解析:
暂无解析
?( )
、大学和专门学院、研究所
、大学和专门学院、独立学院
、研究生院、研究所
、大学和专门学院、研究生院
答案:D
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本题解析:
大多数国家的高等学校分为三个层次:初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院。
()。
答案:B
本题解析:
爱因斯坦与爱迪生分别代表了学术型人才与应用型人才。
,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()。
答案:C
本题解析:
高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的实体性。
()。
答案:C
本题解析:
高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。它大致可分为宏观结构和微观结构,其中宏观结构主要包括:层次结构、形式结构、能级结构、地域结构以及管理体制结构等;微观结构主要包括:学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等。因此,答案选C。
(共10题)
()。
“善”和“恶”
“义”“利”之争实质上就是教师道德评价
答案:B
本题解析:
暂无解析
“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。
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答案:D
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:B
本题解析:
暂无解析
“学而不厌,诲人不倦”主张的是()。
答案:B
本题解析:
“学而不厌,诲人不倦”是《论语》中孔子的主张。
5.“桃李不言,下自成蹊”常被用来生动比喻教师( )的重要意义。
答案:B
本题解析:
“桃李不言,下自成蹊”用来比喻为人师表的意义。
,另一边是丧失选择自由被迫学****的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。
、性别等因素
答案:B
本题解析:
暂无解析
,道德是()。