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2022年04月北京语言大学人事处招聘事业编制人员笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
《普通高等学校学生管理规定》,下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类( )。
答案:A
本题解析:
按照《普通高等学校学生管理规定》,我国现行的对学生的纪律处分的种类有:(1)警告;(2)严重警告;(3)记过;(4)留校察看;(5)开除学籍。
()。
,设立帮助基金
,设立特殊教育机构
答案:D
本题解析:
不属于国家保障学生的受教育权而做的努力,体罚学生侵犯的是学生的人格尊严权。
()
,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量
、教师及其他职工的合法权益
答案:C
本题解析:
《教育法》第二十九条规定:“学校及其他教育机构应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(六)依法接受监督。”
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(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
5.《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
( )
答案:B
本题解析:
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度,即具有法定条件和专业能力经认定合格的人,才可以取得教师资格,从事教师职业的一种制度。
,正确的是()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
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,现行教育法对我国教育方针规定的是()。
、面向世界、面向未来
、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
答案:B
本题解析:
暂无解析
《普通高等学校学生管理规定》,对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者,由学校发给( )。
答案:A
本题解析:
根据《普通高等学校学生管理规定》,对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者,由学校发给辅修专业证书。
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,教育法规与其他部门法相比较,具有的特征,除了内容具有多层次性、广泛性和调整对象的多样性之外,还包括()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
13.《教师法》第十一条规定取得高校教师资格,应当具备( )学历。
答案:C
本题解析:
《教师法》第十一条规定取得高校教师资格,应当具备研究生或大学本科学历。研究生学历包含硕士研究生学历和博士研究生学历。
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,在世界社会主义发展史上的重大意义是()。
、富起来到强起来的伟大飞跃
答案:D
本题解析:
暂无解析
“三农”工作的总抓手()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
(共15题)
()。
=MA/CA×100
=CA/MA×100
=MA/CA×50
=CA/MA×50
答案:A
本题解析:
计算智商的公式如下:智商(IQ)=智龄(MA)/实龄(CA)×100。
( )。
答案:C
本题解析:
美国心理学家斯腾伯格提出了智力的三元结构理论。
( )又叫测验的可靠性,指测量的一致性或稳定性程度。
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答案:B
本题解析:
测验的信度又叫测验的可靠性,指的是测量的一致性程度。
()。
答案:C
本题解析:
人格的特征包括独特在、稳定性、统合性和功能性。
,学会用圆规画圆,这里的学****结果类型是()。
答案:B
本题解析:
根据加涅的学****层次分类,概念学****是指学会认识一类事物的共同属性,并对同类事物的抽象特征做出反应。学会用圆规画圆属于这一类学****因此,答案为B。
《教育心理学》于1924年出版,该书的作者是( )。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,培养学生品德要通过()。
答案:C
本题解析:
我国教育心理学家冯忠良教授认为,学生的学****可分为知识的学****技能的学****和行为规范的学****三类。其中,行为规范是用以调节人际交往,实现社会控制,维持社会秩序的思想工具,它来自于主体和客体相互作用的交往经验。通过行为规范的学****而培养学生的品德,就可以使学生学会做人。因此,答案为C。
、肌肉以及动作幅度大小,可分为精细性动作技能与( )。
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答案:C
本题解析:
根据参与动作技能的有关肌肉的性质和数量划分,动作技能可分为精细性动作技能和粗大性动作技能。
()
答案:D
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。按照这种理论,遗忘是由记忆痕迹衰退引起的,消退随时间的推移自动发生。它起源于亚里士多德,由桑代克和巴甫洛夫学派进一步发展。因此,答案为D。
( )。
答案:C
本题解析:
重度弱智的儿童,韦氏智力量表的记分是在25~39之间,斯坦福一比奈智力量表的记分在20~35之间。
、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于( )。
答案:D
本题解析:
多血质的人表现为活泼好动、反应迅速、敏感、情绪发生快而多变、注意兴趣易转移、善交际,具有外倾性。
( )和个人教学效能感两个方面。
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答案:A
本题解析:
教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。
,勿须加以控制的变量是()。
答案:B
本题解析:
因变量即反应变量,是实验者预定要观察、测量和记录的对象或目标。因此不需要加以控制。
,()成为影响教师教学效果的关键性因素。
答案:A
本题解析:
教学监控在整个教学活动中的地位和作用是极其重要的。教学水平高的教师,其教学监控能力往往也高。他们具有较多的关于教育、教学、教学方法等方面的知识,并且善于计划、评价、调节自己的教学过程,灵活地运用各种策略,以达到既定的目标。教学水平低的教师则正好相反,他们的学科知识也许与高水平教师没有明显差别,但是他们关于教学和教学策略方面的知识却比较贫乏,不善于根据教材和教学目标以及学生的特点和当时的具体情况,灵活地采用适当的教学方法或补救措施,表现出较低的教学监控能力。这说明,在具备一定的学科知识以后,教学监控能力已成为影响教师教学效果的关键性因素。
(共10题)
()。
答案:A
本题解析:
我国高校教师的培养途径和形式多样,岗前培训班作为目前高校培养教师普遍采用的形式之一,它适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力。因此,答案为A。
、千差万别的个体,传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识,这就决定教师的工作不是一劳永逸的,教师具有()的角色。
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答案:D
本题解析:
高校教师既是教育教学工作者,又是科学研究者。教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体,传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识,这就决定了教育工作不是一劳永逸的,而是要以一种变化发展的态度来研究自己的工作对象、工作内容和进行各种教育教学活动,不断学****新知识、新理论、新技术,不断反思自己的实践和经验,以使自己的教育教学工作适应不断变化的形势。因此,答案选D。
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
作为高等学校教育活动的环节,社会实践活动与教学、科研各具特点而又联系紧密,主要表现在目的的统一性,活动的主体有差别,所获知识的层次不同,知识获得的环境有差别这几个方面。因此,答案选D。
,始于()。
答案:C
本题解析:
“书院”名称开始用于唐代,但那时还不是聚徒讲学的教育组织,而是校刊、收藏经籍的场所。宋朝书院兴起,成为高等教育机构,代表当时最高教育水平。因此,答案为C。
()。
答案:A
本题解析:
高等教育的经济功能表现在高校是科技创新的重镇。
7.“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的()。
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答案:A
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()是确定课程掌握度的两条基本准则,据此可以推算出各门课程的掌握度。
答案:A
本题解析:
在对课程内容的掌握和了解上,知识的重要性与知识的综合相关度是确定课程掌握的两条基本准则,据此可以推算出各门课程的掌握度。因此,答案选A。
,其主要的学****和借鉴对象是()。
答案:B
本题解析:
我国从1952年秋季开始,在专业设置、教学计划和教学大纲、教材、教学方法等各个方面,全面照搬苏联高校的办学经验和方法。
(共10题)
()。
,身体力行
,行为示范
,勇于自责
答案:D
本题解析:
暂无解析
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,我们应该反思所谓“应试教育”,改革教育理念和教育模式,推进()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析