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2022年04月江苏钟山职业技术学院公开招聘笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
《民办教育促进法》的规定,民办学校的法律地位是()。
答案:A
本题解析:
《民办教育促进法》第5条规定:“民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权。”
,哪一个不是义务教育的基本特征?( )
答案:B
本题解析:
义务教育具有以下四个基本特征:(1)强制性;(2)全面性;(3)权利性;(4)公共性。
,下列( )不是我国教育申述的管辖形式。
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答案:B
本题解析:
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。
、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章,特别规定与一般规定不一致的,应适用()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人()。
(或考试成绩、听证笔录等)
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面规定的是()。
A.《教育法》
B.《教师法》
C.《高等教育法》
D.《义务教育法》
答案:B
本题解析:
暂无解析
,学校不发毕业证,这侵犯了学生的()。
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、享受教育的权利
答案:C
本题解析:
题干符合侵犯“学生获得公共评价与相应证书的权利”的基本内涵。
:《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的()。
答案:C
本题解析:
《教师法》从法律上明确界定“教师是履行教育教学职责的专业人员”。
,也可委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施。如委托有关组织实施,处罚行为的法律责任应由()。
《教育行政处罚委托书》中的约定承担
答案:A
本题解析:
暂无解析
《立法法》有关规定,在法理上,各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比,其法律效力如何()
答案:A
本题解析:
暂无解析
,教师资格丧失后,()不得重新申请认定教师资格。
答案:B
本题解析:
丧失教师资格后,终身不能重新取得教师资格。
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()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种( )。
答案:D
本题解析:
一般而言,法律责任的构成要件有:(1)责任主体;(2)违法行为;(3)损害结果;(4)因果关系;(5)主观过错。
(共15题)
1.( )与示范是观察学****的主要影响因素。
答案:A
本题解析:
观察学****的主要影响因素有榜样与示范、强化。
( )。
答案:B
本题解析:
自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系,尤其是人我关系的意识。自我意识是个性和社会性发展的核心概念,是伴随着个体的身心发展,在与周围环境不断相互作用的过程中逐渐产生和发展起来的。个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程。
,不正确的是()。
答案:D
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本题解析:
非正式群体的积极作用包括:能够满足大学生多方面的心理需要;及时解决问题;增强信息的沟通。其消极作用包括:阻碍班集体工作的开展;传播小道消息。因此,“有利于班级工作的开展”不是非正式群体的作用之一。因此,答案为D。
4.“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现()
答案:A
本题解析:
暂无解析
,美国心理学家( )发表了《认知心理学》一书,标志着现代认知心理学的正式诞生。
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
大学生的思维处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段;在常规性思维继续发展的同时,创造性思维也在显著发展;在思维能力高度发展的同时,形成了对思维的元认知。
,“认知一结构”论的提出者是( )。
答案:B
本题解析:
布鲁纳提出了认知发现学****论,也被称为认知一结构教学论。
:威信的形成取决于一系列的( )因素。
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答案:D
本题解析:
教师威信的形成:威信的形成取决于一系列的主客观因素。
,以生理为基础的认知能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力等,属于( )。
答案:D
本题解析:
流体智力是一种以生理为基础的认知能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力等。
10.()主张心理学应该研究人们的意识经验,并把人的经验分为感觉、意向和***三种元素。
答案:B
本题解析:
构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验,并把人的经验分为感觉、意向和***三种元素。感觉是知觉元素,意向是观念元素,而***是情绪的元素。所以复杂的心理现象都是由这些元素构成的。
()。
A.“不求天长地久,但求曾经拥有”
B.“爱人只有一个,情人可以多个”
,客观爱情至上
D.“儿女情长,英雄气短”
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
***,突然与老师的目光相遇,一种不安之感制止了***,这种道德情操从形式上看主要是()。
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答案:C
本题解析:
道德情感如果按其形式可分为,直觉的道德感、形象性的道德感和伦理性的道德感。直觉的道德感是由具体情境而引起的,以迅速产生为特点,对道德行为具有迅速定向的作用。比如,人们常由于莫明其妙的不安感或突如其来的菜辱感迅速制止和做出某种举动,而事后才意识到这种举动的是非直。
()提出来的。
答案:B
本题解析:
认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出,直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学****与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来,在其学****结果分类中单列一类。因此,答案为B。
《教育心理学》出版于( )。
答案:A
本题解析:
1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
(共10题)
1.“善于提出问题,启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则( )。
答案:C
本题解析:
教师主导作用与学生主动性相结合的原则贯彻要求包括运用启发式教学,善于提出问题,启发学生积极思考。
,错误的是( )。
“流”与“源”的关系
答案:A
本题解析:
暂无解析
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3.()能够影响受教育者的数量和教育质量。
答案:C
本题解析:
科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。
()
,学术自由
答案:D
本题解析:
蔡元培先生在1917—1927年任北大校长时,他的大学理念主要是:大学是研究机关;兼容并蓄,学术自由;教授治校。
5.“测量”是学业评价的一种特殊手段,它( )。
、音乐等学科进行评价
答案:B
本题解析:
“测量”是学业评价的一种特殊手段,它是采用定量分析的方法,对学生的学业做出评价。美术、音乐等学科适宜采用定性分析。
()。
答案:B
本题解析:
这是关于智育的定义,智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学****有关的非认知因素的教育,可以提升教育对象的智慧水平。因此,正确答案选B。
()。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:B
本题解析:
一个国家的政体与高等教育间有着密切的关系,美国政治上高度分权的联邦制决定了其高等教育的分权管理模式。
( )。
答案:A
本题解析:
高等教育的层次结构又称水平结构,指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
,按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是( )。
答案:D
本题解析:
教学大纲以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容。
(共10题)
“中庸”思想体现了()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
( )
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答案:D
本题解析:
暂无解析
、原则等一系列评价体系,对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是()。
答案:D
本题解析:
这是自我评价法的概念。
()。
,强化责任
,发扬民主
,学术诚信
,注重个性
答案:A
本题解析:
暂无解析
、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般( )形态所具有的性质,受社会关系特别是经济关系的制约。
答案:D
本题解析:
道德的一般本质是指道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般社会意识形态所具有的性质,受社会关系特别是经济关系的制约。
“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的是( )。
答案:D
本题解析:
梅贻琦担任清华大学校长期间,提出“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的治校格言。
7.“人类创造了科学技术,而科学技术的发展又超出了人们的控制能力,技术成了一种无政府状态,成了一种破坏力量。”以上观点属于()。