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2022年05月浙江大学管理学院杨万江教授课题组招聘科研助理笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
,在职人员申请自费出国留学,其公职等问题由()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
,对学校、教师侵犯其()等合法权益,有权提出申诉或者依法提起诉讼。
、财产权
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
、创新文化,培养跨文化的人才
,创新科技成果
答案:B
本题解析:
暂无解析
,哪一个不是义务教育的基本特征()
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答案:B
本题解析:
义务教育具有以下四个基本特征:(1)强制性;(2)全面性;(3)权利性;(4)公共性。
《普通高等学校教育评估暂行规定》,普通高校的合格评估(鉴定)由哪个部门组织实施()
,部属院校由教育部组织实施
,专科院校由省级教育行政部门组织实施
答案:B
本题解析:
暂无解析
、中国特色社会主义制度最大的优势()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
、变更或消失的客观情况,它可分为两类:一是教育法律事件,二是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
“以人民为中心”作为中国特色社会主义思想的核心理念。这就要求教育:()。
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答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,在接到学校复查决定书之日起( )内,可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。
答案:C
本题解析:
本题考查的是行政申诉制度。教育部《普通高等学校学生管理规定》:“学生对复查决定有异议的,在接到学校复查决定书之曰起15日内,可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。”
,也可以口头申请。书面形式申请应在()内提出复议申请书。
答案:D
本题解析:
教育行政复议申请可以书面形式提出,也可以口头申请。书面形式申请应在60日内提出复议申请书。
、爱护(),尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
答案:B
本题解析:
根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求,教师应公平对待每位学生,无论其外在条件如何,都应予以关心、爱护与尊重。
,只是部分学生应承担的专项义务的是()。
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、刻苦学****br/>,树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想
,应履行相应的义务
答案:D
本题解析:
暂无解析
“我们党一定要有新气象新作为”。这表明()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
(共15题)
( )。
、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段
、准备阶段、启发阶段、明朗阶段
、启发阶段、明朗阶段、验证阶段
、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段
答案:D
本题解析:
英国心理学家瓦拉斯于1926年提出的关于创造性解决问题的理论,又称“创造性思维四阶段论”。创造过程的四个阶段段依次为:准备期、孕育期(酝酿期)、明朗期和验证期。
“爱屋及乌”、“厌恶和尚,恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应()
答案:B
本题解析:
暂无解析
()的学科。
、发展
答案:D
本题解析:
暂无解析
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,心理学的结论是()。
C.***于男
答案:A
本题解析:
根据心理学的研究,就男女智力的整体平均数来比较,差异很小。总体而言,男女在智力水平上无任何差异,而在智力的特殊因素、特殊领域上有差异。
,提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()。
答案:A
本题解析:
桑代克等人提出共同要素说,认为经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面,只有当两种情境中有相同要素或共同要素时才能产生迁移。相同要素也即相同的刺激与反应的联结,相同联结越多,迁移越大。因此,答案为A。
,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有()。
答案:B
本题解析:
流畅性是个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。变通性指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。独创性是指个人面对问题情境时,能独具慧眼,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法,具有新奇性。因此,答案为B。
( )。
答案:A
本题解析:
形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。
,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()。
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答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
( )。
答案:D
本题解析:
形式训练说的基本主张是迁移要经历一个形式训练的过程才能产生和发展,即认为心理官能只有通过训练才能得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。形式训练说指出,官能训练注重训练的形式而不注重内容。因为内容很容易忘记,其作用是暂时的,而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的,才能够迁移到其他的知识学****上去,终身受用。
()
答案:A
本题解析:
暂无解析
,大学生处于哪个阶段()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
( )。
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答案:B
本题解析:
人际交往是指人与人之间已经形成起来的关系,即通常所说的人际关系。
,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种( )。
答案:B
本题解析:
道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。它渗透在人的道德观念和道德行为中,它可以表现为人们根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验,也可以表现为人们在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。
()提出了智力的三维结构理论,他所说三维是()。
、操作、图形
、产物、应用
、内容、操作
、产物、图形
答案:C
本题解析:
吉尔福特理由因素分析法用三个维度的立体形状提出了智力的三维结构,这个立方体的三个维度为内容、操作和产物。
(共10题)
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
2.()是高等学校的中心工作,是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。
答案:B
本题解析:
此题考查对教学在高校中地位的认识。教学是高等学校的中心工作,是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径,所以教学在高校中占据着重要地位,因此,答案选B。
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,教学的开展与科研的进行应互为条件、相互促进的原则属于()。
、应用研究和发展研究关系的原则
答案:C
本题解析:
科研与教学相互促进的原则是指培养人才与出研究成果是大学的双重任务,教学的开展与科研的进行应互为条件,相互促进。应该鼓励教师把科研成果作为教学的财富,还要鼓励本科生、研究生参加科研;同时,应引导科研人员主动承担人才培养工作,在—些有条件的单位,实行教学与科研人员定期互换。
,下列哪一项是错误的( )。
,学分制重目标管理
,学分制的教学计划弹性较大
,学分制强调个体性
,学分制则采用班主任的管理方法
答案:D
本题解析:
暂无解析
5.()是高等教育结构形成、发展以及调整过程中的决定性因素。
、技术因素
、传统因素
答案:D
本题解析:
影响高等教育结构的因素主要包括经济因素、文化和传统因素、教育因素、科学和技术因素,其中经济因素往往是高等教育结构形成、发展以及调整过程中的决定性因素。因此,答案为D。
()。
答案:B
本题解析:
素质教育强调堵养学生在德智体美等方面的发展,使各方面的教育相互渗透、协调发展,促使学生的全面发展和健康成长,在内容和形式上都反映了马克思主义的全面发展学说。因此,正确答案选B。
,属于影响学****的客体因素的是()。
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答案:B
本题解析:
下列选项中,属于影响学****的客体因素的是学****目标。
、()和毕业设计的评阅三个阶段来进行。
答案:A
本题解析:
毕业设计或毕业论文是高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节,其中,毕业设计的检查阶段一般分初期审查、期中检查和毕业设计的评阅三个阶段来进行。因此,正确答案选A。
()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
(共10题)
,()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的教育家是( )。
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答案:C
本题解析:
梅贻琦担任清华大学校长期间,提出“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的治校格言。
,要相信、尊重、依靠教育行政部门,学校领导。这主要体现了教师职业遒德评价的()。
答案:D
本题解析:
民主性原则是指教师道德评价要坚持走群众路线,要相信、尊重、依靠教育行政部门、学校领导、教职工和社会各界,调动各方面的积极性,充分发扬民主,共同搞好教师职业道德评价工作。
( )。
答案:C
本题解析:
在我国现今历史条件下,职业道德的基本原则集中表现为:为人民服务,为社会主义事业服务。社会主义事业是人民的事业,因此,为人民服务是社会主义职业道德及其观念的灵魂,是社会主义职业道德的基本原则。
,人反而成了实现目标的工具。这体现的是()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
,从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是( )。
答案:A
本题解析:
教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励,从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是荣誉感。