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2022年06月上海交通大学人文学院2022年招聘1名招生办公室项目主管笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
第I卷
(共15题)
《中华人民共和国民办教育促进法》的规定,我国的民办教育事业与公办教育事业的关系是( )。
答案:C
本题解析:
我国《民办教育促进法》第5条规定:“民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权。”
()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,也可以口头申请。书面形式申请应在()内提出复议申请书。
答案:D
本题解析:
教育行政复议申请可以书面形式提出,也可以口头申请。书面形式申请应在60日内提出复议申请书。
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,依照《普通高等学校学生管理规定》,下列说法正确的是( )。
,受理学生对取消入学资格、退学处理或者违纪处分的申诉
,应经校党委常委会研究决定
答案:B
本题解析:
A项错误,学校可以给予学生纪律处分的种类有警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍;C项错误,学校在对学生做出处分决定之前,应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩;D项错误,学校对学生做出开除学籍处分决定,应当由校长会议研究决定。
( )
答案:B
本题解析:
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度,即具有法定条件和专业能力经认定合格的人,才可以取得教师资格,从事教师职业的一种制度。
( )。
答案:D
本题解析:
教育法治化的核心是法治精神。法治精神蕴含了民主、自由、平等、公正等基本价值。法治精神也体现了主体的自由平等意识、规则意识、契约精神以及权利义务观念。
,教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情景中属于教育法律关系的主体和客体的是()。
答案:D
本题解析:
教育法律关系的主体包括:自然人、机构和组织、国家。教育法律关系的客体包括:物,包括动产和不动产;行为,教育法律关系主体实现权力和义务的作为与不作为;精神产品与其他智力成果,属于非物质财富,主要包括各种教材、著作以及各种具有创造性并行之有效的教案、教法、教具等发明。本题中只有教案属于教育法律关系的客体。
、社会组织采取措施,为公民接受()创造条件。
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答案:D
本题解析:
我国《教育法》第42条规定:“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受终身教育创造条件。”
,在世界社会主义发展史上的重大意义是()。
、富起来到强起来的伟大飞跃
答案:D
本题解析:
暂无解析
()内做出受理、不予受理、限期补正等处理。
答案:C
本题解析:
教育行政复议机关应当在收到复议申请十日内做出处理。
?( )
答案:D
本题解析:
行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
《民办教育促进法》的规定,我国的民办教育事业属于( )
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答案:B
本题解析:
我国《民办教育促进法》第3条规定:“民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分。国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。”
()是中华民族永续发展的千年大计。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
(共15题)
,服从与惩罚取向阶段属于()。
答案:B
本题解析:
依据柯尔伯格的道德发展阶段理论,惩罚服从取向阶段属于道德发展的前****俗水平中的第一阶段。因此,答案为B。
( )。
答案:D
本题解析:
形式训练说的基本主张是迁移要经历一个形式训练的过程才能产生和发展,即认为心理官能只有通过训练才能得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。形式训练说指出,官能训练注重训练的形式而不注重内容。因为内容很容易忘记,其作用是暂时的,而只有通过这种形式的训练而达到的官能的发展才是永久的,才能够迁移到其他的知识学****上去,终身受用。
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()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
,学****迁移可以分为( )。
答案:A
本题解析:
根据迁移的性质不同,即迁移产生的影响效果不同而划分为正迁移和负迁移两种类型;根据迁移内容不同的抽象和概括水平可以将迁移划分为水平迁移和垂直迁移;根据迁移的时间顺序的不同,可以把迁移划分为顺向迁移和逆向迁移两种类型;根据迁移内容的不同,又可以把迁移划分为一般迁移和具体迁移两种。
6.( )是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
答案:B
本题解析:
自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
,()是个人追求的目标。
答案:B
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本题解析:
从自我观念来看,可分为现实自我、投射自我和理想自我三个维度。其中理想自我是个体从自己的立场出发对将来的我的希望,即对想像中的我的认识。理想自我是个体想要达到的完善的形象,是个人追求的目标。因此,答案为B。
( )结构。
答案:A
本题解析:
布鲁纳的认知发现学****论认为学****的实质在于主动形成认知结构。
,心理学的结论是()。
C.***于男
答案:A
本题解析:
根据心理学的研究,就男女智力的整体平均数来比较,差异很小。总体而言,男女在智力水平上无任何差异,而在智力的特殊因素、特殊领域上有差异。
,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
,它主要反映的文化形态是()。
答案:A
本题解析:
暂无解析
( )。
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答案:A
本题解析:
唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿。
()。
,并使之成为自己知识结构中的一部分
答案:D
本题解析:
暂无解析
,刚开始什么也看不清,过了一会,慢慢能看清事物,这种现象属于()。
答案:D
本题解析:
视觉的适应分为暗适应和明适应,暗适应是指从亮的环境到暗的环境,开始看不到东西,后来逐渐看到了东西。
( )。
答案:D
本题解析:
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域的教学目标又分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,形成由低到高的阶梯。
(共10题)
()在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。
答案:C
本题解析:
班级授课制最先是由捷克教育家夸美纽斯在其《大教学论》中做了理论上的系统阐述,自19世纪中叶开始,班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。因此,正确答案选C。
,主要采用()。
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答案:A
本题解析:
暂无解析
()。
答案:A
本题解析:
北京大学的前身是京师大学堂。
、发展和调整起决定性影响的是( )。
答案:D
本题解析:
经济发展对高等教育具有决定作用。
()。
、体系的改革
(包括实验设施)的建设
、手段的研究与装备
答案:D
本题解析:
课程建设就其内容而言,主要包括:①课程教学内容、体系的改革;②课程教学设施的建设;③课程教学方法、手段的研究与装备;④课程教学的组织与管理,即教学大纲、进度表等教学文件的制定;讲课、答疑、辅导、实验、课程设计等环节的组织实施等。而课程标准的重新拟定则不属于课程建设的内容。因此,答案选D。
()。
、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权
答案:D
本题解析:
《中华人民共和国高等教育法》对我国高校办学自主权做出了较明确的规定,具体包括:一定的招生权;学科、专业的自主设置和调整权;教学计划制定、教材选编和教学活动组织与实施的自主权;对外学术交流与合作的权力;内部教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权;教师及其他专业技术人员的职务评聘权、津贴调整和工资分配权等。D项“教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权”描述不准确。因此,答案为D。
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,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()。
A.《大学规程》
B.《壬子癸丑学制》
C.《大学组织法》
D.《修正大学令》
答案:B
本题解析:
南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是《壬子癸丑学制》。
()。
答案:D
本题解析:
暂无解析
,对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是( )。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
高校专业教学计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件,教学计划包括专业培养目标、学****年限(学分总计)、课程设置及其主要的教学形式和学时(学分)的分学期分配。成绩的评定不属于教学计划的内容,因此,答案选B。
(共10题)
,以社会主义核心价值观为重点,实现( )的教育目标。
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答案:C
本题解析:
教书育人以思想品德教育为主要内容,以社会主义核心价值观为重点,实现立德树人的教育目标。
()。
,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
答案:A
本题解析:
暂无解析
3.“它可以对广大青年学生进行理想信念教育,使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的()。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()作为整个社会道德的核心。
答案:C
本题解析:
暂无解析
()。
答案:B
本题解析:
暂无解析
(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()。