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生命教育教案(推举)一
各位教师、同学们:
大家好!
今日是11月13日,11月9日刚过4天。“119”这个数字让我们想起了火警电话,所以,我们也把这一天作为消防安全的教育日。提到“消防”二字,我们必定会联想到“火灾”,脑海里便会消失浓烟、毒气和烈焰这样一些场景。有人在火场死里逃命,有人葬身火海……
一起是发生在吉林省的第一百货商店。这天,二楼商场上突然冒出了火,火势很猛,经过消防队员四个小时的奋力扑救,才把大火扑灭。但是在清理现场时,却发觉53个人被烧死了:有年轻人、小孩、老人,有男的,有女的,有些人烧得像木炭一样,认都认不出来,真是惨不忍睹。同一天,发生在浙江海宁,有一伙老人,搞迷信活动,在一个违章建筑里面点火,结果火烧起来了,40个人被烧死。一天里面两起火灾,一南一北,烧死了93人。真的是很惨痛的教训。
纵观这些夺走很多人生命的火灾事故,有几起不是我们消防安全意识淡薄酿成的恶果?有几起不是对我们漠视生命,追求一时利益的惩处呢?其实许多的安全隐患并不是我们没有看到,但为什么却没有准时地处理好?究其缘由还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱,对生命的珍惜。
同学们,人的生命只有一次,当你来到这个世界上的是时候,你是幸运的,但同时你也开头了一趟没有回头重来的旅程。因此生命对于每一个人而言都是珍贵的,只有珍爱生命,我们的生活才能幸福美满。
固然,假如真的遇上火情,也不要慌乱。由于世界上没有无望的境况,只有无望的人。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要保持冷静,机灵的运用火场自救逃命学问,就有极大可能挽救自己,甚至他人的生命和财产。在这里教师教大家几招:要用湿毛巾捂住自己的口鼻,蹲下身子,通过安全的通道走到安全的地方;在拨打119火警电话时,必需保持冷静糊涂的头脑,精确说出起火地点、燃烧对象、火势状况;若火已及身,切勿惊跑!由于奔驰或拍打时会形成风势,加速氧气补充,促旺火势。当外衣着火时,应抓紧设法脱掉衣服或就地打滚,压灭火苗。
在消防安全教育周降临之际,教师盼望大家能够关注消防安全,珍爱生命,不要玩火,学会爱护自己。
感谢!
生命教育教案(推举)二
倾听花开的声音
冰心说过“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花”,走上三尺讲台,实现儿时幻想的那一刻,我已深深懂得对学生要有一颗一视同仁的爱心,虽然刚参与工作的我满怀***,但是由于年轻气盛加上缺乏阅历,面对班里那些迟到早退不交作业打架抽烟顶撞教师的“钉子户”的时候,总有一种“恨铁不成钢”的感觉,总是简单焦虑、烦躁、有点想要躲避和放弃却又不甘心,总是试图用严苛的纪律去约束和制服他们,但往往铩羽而归,甚至适得其反。于是一次次硬着头皮心头覆盖着悲观消极的心情做着打长久战的预备。直到一个孩子的消失让这种坏心情烟消云散。
叫他小a吧,在盐中的前两年里,小a始终是个神奇人物也是个知名人物,神龙见首不见尾,甚至许多他班里的科任教师都没见过他。虽然高一高二未曾教过他,但是对他却早有耳闻,是的,不是迟到就是早退,上课玩闹顶撞教师旷课更是家常便饭,用他自己后来的话说就是上学这么多年几乎没有静下心来听过一节完整的课。果不其然,新班级成立的前两周他始终没来,期间我通过各种途径打过很多次电话催他返校,每次得到的回复不是生病了就是家里有事,每次都说过几天就回学校,但始终到放暑假也没来。
最终,在8月中旬新学期开学的第一节课上,我见到了小a的庐山真面目,看着不像那种特殊能闹的学生,但是,人不行貌相,还是得盯紧点,我在心底这样告知自己。头两天,相安无事,但早操和课间操的队伍里从未消失他的身影。可能是我开学之初每晚预备课都会强调班级纪律尤其是请销假制度,第三天的大课间他来找我请假“教师,我中午请个假”。我说“有什么事吗?”他说“回家拿东西”。我说“都高三了,学****这么紧急,需要什么东西让家长送过来吧”“家长都挺忙的,没时间”他的语气已经明显有点不耐烦了。“好吧,请假的事一会再说,我怎么发觉你这两天都没跑操呢?”我问他。“我在以前班级就从来没跑过,再说,跑操有什么用啊?”听他这么说,当时我的心里有一串大道理要讲,但想了想,此情此景面对此类学生,这样的话根本无济于事还可能适得其反让他更为逆反,所谓冰冻三尺非一日之寒,要想解冻还得另辟蹊径、从长计议。初次交锋,算我败下阵来。
隔了三天,晚自****的时候,他又来请假,还是那个理由回家拿东西,这次我先有点不耐烦了,强压住自己的心情说了一句“让家长来接你”。他还是那句话“有事来不了”,我说“那不行,万一。。。”。还没等我说完,他像第一次请假一样不耐烦的心情又上来了,而且还说了一句“我都这么大人了,能出什么事呀?再说,要真出了事跟学校无关,跟你也无关行了吧?”虽然,他的这句话已经让我心里怒火中烧,但我还是微笑着对他说“你们不管多大,在教师和父母的眼里永久都是孩子”。不知是我的笑容让他意外还是我的话触动了他,他竟不好意思地笑着挠了挠头说“教师,真的没事,我家就在学校后面,
我让我妈妈给你打电话吧”。最终这假还是给他了,我把假条递到他手里同样微笑着说“路上肯定当心点,留意安全,回家早点休息,对了,到家告知我一声”。大约十多分钟以后,我收到一条短信“教师,我到家了,放心吧。教师,您也早点休息,感谢您”。再次交锋,我知道我赢了。
其次天的5点45的早操队伍里,我看到了他的身影,虽然没有穿校服,但不知为何我的心里还是有那么一丝丝的感动而且觉得自己看到了盼望。接下来的日子里,我的政治课上他也不再只是趴着或是低着头而是时不时的回答下列问题,虽然许多时候都不精确,但我还是抓住每一次可以鼓舞或是表扬他的时机给他信念。大约两周以后,他开头交作业了,而且隔三差五就来问题,虽然许多问题都很根底,但我每次都是耐着性子给他讲鼓舞他,他也会跟我聊班里的一些我看不到的事情还有许多班级治理的建议。而且我还利用它写字美丽的优势让他组织出板报,写课程表和座次表甚至奖状。渐渐地,他不光学政治了,语文、历史、英语等教师也发觉他表现越来越好,虽然他不是学生干部,但他对班级工作的热心程度一点也不逊色,不仅每天跑操而且还带头喊口号,早晚预备课带着全班同学朗读班级誓言背诵英语单词,在他的带动和影响下,班里那些原先以根底差听不懂跟不上为借口不交作业不学****的孩子也都慢慢进入状态了,甚至原先了解小a的教师都惊异于他的变化开玩笑问我“张教师,你对小a施了什么魔法?”
是啊,我究竟对小a施了什么魔法呢?我也不知道。其实,我始终都把这归结为自己运气好,恰巧遇到小a自己转变了,知道学****了,直到我看到小a写的9月份月考总结。他是这样写的“高中就像一艘泰坦尼克,登上船,你会遇到许多人,穷孩子,富孩子,学****好的或者爱打架的,说不定jack和rose也会消失在你的世界里,于是一切变得浪漫。毕业那天,或许就是沉船的时候,这时候,你将再也见不到一些人,再也听不到一些事,仿佛他们随着泰坦尼克一起沉入海底,有些人你会一辈子记在心里,或幸福或苦痛。但总有人在你落入冰冷的水中时暖和了你的心。感谢你,我的教师,是你暖和了我的心。这么多年的学生生涯,我始终是反面典型,我已经****惯了教师同学的冷眼与称赞****惯了在教室的角落里扮演空气的角色,是您,让我知道被教师关怀和在乎是什么感觉,感谢您,虽然我现在成绩依旧很差,虽然我知道要把自己从原来的环境里彻底拉出来很难,但是,我想要转变就肯定不会轻易说放弃,正如您所说——我们置身于一条很长很黑的隧道里,庆幸的是,在我们眼睛能看到的地方有一丝光亮,这就是我前进的方向”。
小a的转变让我明白了,教师布满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵,会产生润物无声的效果。正如泰戈尔曾说“不是锤的敲打,而是水的载歌载舞,才使粗糙的石头变成了漂亮的鹅卵石”。“春风化雨,润物无声”,对学生自尊的呵护,给学生以敬重,让学生真正的从心灵深处感化和触动,这才是教育对爱的诠释。设想,假如只是一味的斥责和讥讽,又怎能换来“浪子回头”的觉醒呢?是的,爱是一把心灵的钥匙,每一扇门的后面,都是一个不行估量的宇宙!
生命教育教案(推举)三
教师要有一颗年轻的心,涌动着青春的活力。固然幸福并不永久表现出简便拘束的人生,幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖,有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。
我想我们的教育生涯也是如此:不管教师这个职业的取得是偶然还是必定,是主动还是被动,只要你还在从事它,在作为谋生手段的根底上,就应努力再把它变成事业,寻求价值和幻想,寻求到欢快和幸福是人生的必需。
要想幸福首先要你的学生喜爱你,学生喜爱你是孩子们学****好你带的这门功课的前提。这就要求我们在做好教育教学工作时,最重要的是要心中有爱、爱生如子,并且体此刻教育教学的每一个环节中,让学生感受到学****学问是欢快的、愉悦的、进而欢快地学****做学****的仆人。作为人民教师我留意自我的一言一行,“不让学生做的,自我坚决不做;要求学生做到的,我自我首先做到。”我不断加强自身修养,在学****中不断充实自我,在教学中不断影响学生的心灵。做到以情感人、以礼育人、以身示人、以德服人、以能教人,真心实意地为学生着想,使学生与我彼此相互的信任。在十几年的教学工作中,许多事情难忘遗忘,其中最难忘的那是发生在几年的一件事。那年我带毕业班的数学课,这天我进展单元检测,在教室里,我没有什么事情,就要求最右排的学生交根底训练。我让组长帮我翻开根底训练,突然在一本书里面掉出来一张纸条。我拣了起来,上头写着:xxx:51392023我一生就爱你一个!我原来准备课后再处理这件事情,没想到几个淘气的学生观察了。他们问:“教师,上头写了什么呀?”这时,其他同学都把目光投向了我,问:“教师,上头写了什么呀?”
“没什么。”我说。
“我明白,是要传递的情书”一个淘气的男生脱口而出,“教师,念念看。”
“好,那我就念给你们听。”我把纸条渐渐地绽开了,我就一本正经地念道:“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,爱迪生。”随后,我就把纸条折了起来,把它放入口袋里。旁边一个男生问:“教师,就这个?”
“固然了。”我严肃地告知他,“学****不就是这样吗。”
我朝她那里看了看,发觉她的脸一向红到了脖子。我又之后说:“连续仔细做题。”
其次天中午,她来到我的办公室里,低着头红着脸不敢说话。我说:“在你们这个年龄段,男女同学之间相互有好感,这非常正常。由于你们的年龄到了青春的发育期,可是你们究竟还是孩子,此刻的任务是学****安康欢快的成长,我不告知你的家长,也不告知其他教师,可是期望你今后好好的学****提高自我的功课成绩。由于你们今后的路还很长,你明白吗?”
她点了点头,眼里噙着泪花。
最终,那位女同学非常用功的学****在她毕业考试时数学成绩是班级前3名。记的有位教育学家以往说过:“尽可能深入了解每个孩子的精神世界,是教师的首条金科玉律。”的确,经过陈陈的事例,我深深感到走进孩子的精神世界是多么重要。精神是行为的支撑。假如我们每一位教师多从精神上关怀孩子,教化孩子,那么对孩子行为上的过错,我们也会多一份理解,对孩子的迷惑行为我们也能够找准标本兼治的对策。
我认为幸福其实就是一种感觉,幸福是一种心态。“幸福的家庭都是类似的,不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理。我是做教育的,我的工作理念是:“享受教育,享受人生”。
生命教育教案(推举)四
教师们、同学们:
大家早上好!
每年的11月9日,是“世界消防日”,11月9日与火警电话号码119一样,这时候正是我国秋冬季,风干物燥,火灾多发。消防安全学问的贫乏,消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训。为增加全民的消防安全意识,使“119”更加深入人心,从1992年起,我国将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。
作为小学生,我们怎样防止消防事故的发生呢?在此,我向大家提出几点建议:
1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、***等易燃易爆物品进入校园。
2、自觉爱惜校园内的各种消防措施,如消防栓、灭火器等。
3、在教室里,不准任凭拉电线,不得擅自使用电器设备。
4、放学之后,要记得关掉电器,并切断电源。
当遇到火灾时,如何逃命自救呢?消防专家介绍了在公共场所遭受火灾时逃命自救的方法,请同学们认真听好:
1、要了解和熟识环境。当你走进商尝宾馆、酒店等公共场所时,要留心安全出口、灭火器的位置,以便在发生意外时准时疏散和灭火。
2、火灾袭来时,不要慌不要乱,准时拨打119或向四周求救。
3、要快速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时,要马上想法撤离不要贪恋财物。
4、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等,也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、落水管等脱险。
5、要爱护呼吸系统。穿过浓烟逃命时,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。否则简单中毒、或者被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死。
“远离火灾,制造和-谐社会”是我们共同的目标。教师们,同学们,让我们携起手来,更加关爱生命,更加关注消防安全,愿我们每个人的心中都布满着爱,爱自己,爱亲人,消防安全,从我做起。
感谢大家!
生命教育教案(推举)五
各位教师、各位同学:
大家好!当你走出家门踏上道路时,你是否留意到你已经与交通打交道了,交通已成为你们生活中不行缺少的组成局部。不断进展的现代交通既为我们供应了便利、舒适和享受,也给我们带了苦恼和忧愁,并随时可能给我们制造不幸的苦痛。或许,你曾听人讲过骇人听闻的交通事故,或者亲眼目睹过那一幕幕血淋淋的车轮制造的悲剧,感到非常可怕吧!“车祸猛于虎”,已越来越成为现实。