文档介绍：《一夜的工作》说课稿
一、说教材
《一夜的工作》是人教版小学语文教材第十二册第三单元的一篇阅读课文。课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时,目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。
学****这篇课文,主要有两个意图:一是让学生受到周总理伟大人格的熏陶;二是让学生了解周总理一夜的工作情景,引导领悟课文通过生活小事和运用平实的语言展现人物伟大精神的表达方法。
二、说学生
基于学生的年龄特点和生活的时代背景,学生对周总理生平知之甚少,通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅。而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上与作者产生共鸣。学****时体会也不深刻。因此,丰富学生的课前感知,激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。我就通过图片展现让学生直观感受。
三、说教学目标
我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度上设计了教学目标:
在知识目标上,强调一些重点词语的理解和掌握通过小事的描写表现人物品格的方法。
在能力目标上,通过朗读感悟课文内容的能力。
在情感态度目标上,强调对周总理伟大人格和高尚品格的感受,提高向周总理学****的情感和意志。
根据学生的学情,教学的重点是让学生通过自主阅读,理解总理工作劳苦,生活简朴,从中感受周
总理伟大人格,并在学****过程中领悟作者选用生活小事,平实的语言表现人物高尚品质的表达方法。教学难点是通过有感情的朗读最后两个自然段,与作者产生情感上的共鸣,深化阅读感受。
四、教法学法:
《一夜的工作》一文,语言朴实无华,内容真实感人,表达的情感真挚强烈,在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法进行教学,引导学生运用,“读读——找找——议议——说说”的方法学****课文,充分调动他们的多种感官,主动积极地参与阅读实践,培养其良好的阅读能力和阅读****惯。
五、教学流程:
首先,第一环节“走近总理身边”。
这一环节,我出示诗人宋小明在周总理诞辰100周年时写下的曾经感动了整个中国的一首诗《你是这样的人》来“***”,初步感知周总理的伟大之处,架起师生文本间情感的第一座桥梁,使得学生“不觉转入此中来”。
初读整体感知:著名语言学家张志公先生说:“阅读教学第一是读,第二是读,第三还是读。”语文是最需要倾注情感的学科。因此,在这一环节,我先让学生朗读课文,提出阅读要求:把生字读准,把句子读通,一边读一边琢磨一个问题:课文是从哪些方面来写总理一夜的工作的?然后在全班交流。
第二步,精读感悟,入境悟情。
在本环节中,我紧扣上一环节,以“简朴”、“劳苦”两个词为支点,橇开学生心灵的大门,感悟周总理伟大的精神品质。为了突出教学重点,在体会“简朴”这一环节时,我引导学生紧紧抓住“极其”一词和“宫殿式的房子”这一细节,利用房子原主人是皇亲国戚的特殊背景,鼓励学生根据平时见过的听到的,大胆想象这金碧辉煌的房子里