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走进综合实践活动教案
【篇一:小学综合实践活动课《走近家长》教学设计】
感恩父母心
主题的产生
中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦,子女孝顺自己的父母是我们民族的优良传统。可是如今的孩子是家中的“小太阳”,一家几口都围着他(她)转,有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈,完全不把家长放在眼里,怎么可能孝顺父母呢?为了把我们的孩子培养成知恩,感恩,报恩的下一代?为此,我开展了为期一个月的“感恩父母心”的实践活动。
活动目标
1、让学生搜集身边和世界平凡而伟大的父母的感人故事。学写观察和体验日记,学会以写信等方式表达自己的情感。并与数学的统计方法,美术的绘画方法,音乐的唱法等有机的结合起来,学会知识的综合运用。
2、让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德,我们从小就应该尊重,热爱,关心长辈。并懂得知恩,感恩,抱恩。
3、培养学生的表达能力,动手实践和知识的综合运用能力。
活动过程
1、创设问题情境,引发活动主题
“父母一周”调查表,学生每天认真填写。
还有的同学观察家长的一天,一周生活情况,并写下观察记录??老师手中拿的这些资料是部分同学的观察记录和调查表,这么多,说明大家做了很多工作,那么这节课,就请大家把你的实践体会在这里和大家分享,交流。
第一组
主题:父母为我们付出了什么
一曲深情的母亲,能激起多少情感的浪花,能引起多少美好的回忆,母亲——多么伟大的字眼;父亲——多么神圣的称呼!父母为我们付出了多少辛劳的汗水,流淌了多少担心的泪花,父母把孩子带到这个美丽可爱的世界,又把他们哺育***,孩子是每个家庭的太阳,是父母生活的全部。
我们小组带着“父母为我们付出了什么”这个问题进行了调查,下面请听我们的汇报。
:(1)父母每晚陪我们学****的情况
(2)父母每月为我们的支出情况
从这些调查表可以看出:父母在精神和物质上都为我们付出了很多。
,请听同学们的汇报:刘聪:妈妈的一天
宋发彬:爸爸妈妈的一天
周子奇:妈妈的一天
孙伟峰:感恩父母心
,在这个小品中,能看到你的影子吗?看完小品后,大家来谈谈自己的感想。(大家谈)
,讲述的是一个孩子从出生到长大***,父母为他付出的心血,从他们身上也能看到你父母的身影,大家想看吗?(想看)
表演三句半:《难忘父母恩》
第二组
主题:你了解自己的父母吗?
我们每天和父母朝夕相处,享受着父母无微不至的呵护。可是,你了解你的父母吗?下面请听我们小组的汇报。
1、我们小组在全班发出调查表,通过大家和家长的分别填写,相信大家都有许多感慨,谁来谈谈?(大家谈感想)
请看我们的调查表:(关于“父母生日,优缺点,爱好”,孩子们的了解情况。)
同学们,你了解自己的父母吗?你知道他们心里想些什么吗?我们为此采访了部分同学的家长,下面请看我们的采访录像。(看录像)
谈感想。
,所以世界各国设立了父亲节和母亲节,下面倾听尹运泽等同学的讲述??
。
第三组
主题:平凡父母的感人故事
生活中我们看到父母的辛劳,在这个世界上,有千千万万个这样平凡而伟大的父母,我们小组搜集了一些平凡父母的感人故事,下面请听我们小组的回报:
:《母爱》,《汶川母亲》
是呀,在现实生活中,父母对子女的关爱常常创造出许多奇迹,比如:当还自备车压倒时,但身力薄的母亲竟能抬起汽车;当孩子被鳄鱼咬到的时候,父亲竟能用两手掰开鳄鱼的大嘴;
在大楼顷刻倒塌时,父母亲竟能及时将孩子保护在自己身下,用生命换取孩子的存活。
:《母亲》(全场气氛达到高潮,许多孩子哭了)
第四组
我们该为父母做些什么
父母为我们付出了许许多多,我们该为父母做些什么呢?
我们小组就以“我们该为父母做些什么”为内容,进行了调查活动。小组中,同学们采用多种方式来表达对父母的敬意和谢意,如:写日记,写信,画画等。
1。十几名同学展示自己画的画,在画中有给父母洗脚的,有帮父母做家务的,有取得优异成绩给父母看的;有的朗颂给妈妈的一封信。。。。。。)大家的感情很真挚。
,下面请看我们的采访录像。(放录像)
看完录像,同学谈感想。
这是父母对我们的希望,请大家记住父母的嘱托。
教师结语:古人云:谁言寸草心,报得三春辉,父母为我们所做的说也说不完,道也道不尽。父母是春天,是温暖和幸福。父母用心点亮孩子的心,用爱培养孩子的爱。悲伤时,父母是慰藉;软弱时,父母是力量。父母的伟大不仅仅在于凝结了孩子的血肉,更在于塑造了孩子的灵魂!
老师希望通过此次综合实践活动,大家能够了解父母的辛劳,理解父母的良苦用心,从而学会爱自己的父母!
教学反思:孩子们通过这次活动,受到很大的教育。家长说:孩子变得懂事了,能帮家长干活,自己的事情自己做,不挑吃,穿。也听话了。孩子们知道父母的辛苦,长大了。家长说:希望以后学校多开展这样的活动,对
孩子的成长到有好处。
【篇二:综合实践活动“走进老人,关爱老人”教案】
“走进老人,关爱老人”综合实践活动课
教案
蔡
鑫
永城市第三初级中学
二零一四年九月十一日
“走进老人,关爱老人”综合实践活动课教案
【活动目标】
1、知识目标:通过学生查找资料,参加调查等了解老年人的生活,研究老年人的愿望与困难,
探讨出关爱老人的方式。
2、能力目标:培养学生参与社会调查的能力,分析问题,解决问题的能力,学会与他人分工合作的能力。慰问敬老院院的孤寡老人,给他们送去一份关爱和温暖。让他们感受社会大家庭的温暖3、情感
态度价值观:在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多,尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。
【活动准备】
,划分小组(课前分好小组)。对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计。个人也可以准备一些自己拿手的小节目。2、准备相机,给老人们留下合影。
3、学生课前,找出自己平时和老人一起活动时的照片。
【活动过程】
第一课时:导入新课,确定主题
近年来,我国在社会保障,尤其是在老年人保障方面,已取得许多成就,但我国的老年人形势仍
很严峻,老年人人口所占比重逐年增大,多数城镇已进入老龄化阶段。播放我国老龄化趋势图。
我国老龄化对社会的影响是什么:(提问:试着让学生回答,找2位学生回答)
,社会也会同样缺少活力。积极的影响:
人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的发展,从这个角度看,会刺激经济的发展。随着我国老年人人口所占比重逐年增大,多数乡村、城镇留守老人数目剧增。(播放留守老人的生活照片)
古人说:“老吾老,以及人之老。”这句话的意思是说,要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人。我国自古以来就倡导“老有所终”,形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。
我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半,他们可疼你们了,谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事?(提问:学生回答,可举一些事例)
现在爷爷奶奶他们都老了,我们应该怎样对待他们呢?(提问:学生回答---关心、爱护、尊敬)21世纪,我们的国家已进入严重人口老龄化阶段,关爱老年人,尊敬老年人,为他们送去一份小小的温暧,创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们学校附近有一所敬老院,里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。教师板题:走进老人,关爱老人
【篇三:小学综合实践教案-走进动画片】
活动名称:走进动画片活动背景:
在当今科技迅猛发展的时代,在娱乐形式五彩缤纷的今天,供儿童欣赏和玩的东西实在太多了。但有一种娱乐形式是最受儿童们欢迎的,那就是观看动画片。动画片以其力气、夸张的故事情节,浅显易懂的对话形式,幽默诙谐的故事内容,生动贴切的语言,深深吸引着广大少年儿童。看动画片已经成为少年儿童生活中不可缺少的一部分。
在本单元的活动中,学生将围绕“迷人的动画片”这个主题开展调查、采访、资料收集、上网查询,设计自己的动画人物等活动。学生将在活动中围绕自己感兴趣的问题开展实践活动,亲身体验活动过程中的艰辛与快乐,收获活动完成后的喜悦。活动目标:
1、本次的主题活动能使学生了解动画片的发挥咱、制作等方面的一些基础知识,发挥各自的创造能力设计属于自己的动画形象。
2、通过调查、采访、资料收集、上网查询、设计动画形象等活动,培养学生与他人交往合作、收集信息、处理信息的能力;通过观察与实验,培养学生动手、动脑的能力。
3、能正确评价自己活他人在此次活动中的表现,能倾听与接收他人对自己的评价,学会赞美与欣赏他人。
4、通过了解中外动画的发展历史,对动画文化产生兴趣。对中
国动画产业有简单的了解,增强对中国动画产业的信心。适用年级:四年级活动流程:
教学过程:
主题确立课
阶段目标:
1、引导学生能在特定的问题情境中提出有研究价值的问题。2、能够归纳和整理问题,确立小组课题。3、能够根据自己的兴趣选择活动小组。活动重点:
能够对本次活动的主题产生兴趣,并提出自己感兴趣的问题;能够将大家提出的问题进行归纳和整理。活动难点:
能够对大家提出的问题进行合理的归纳和整理。活动准备:
教师:事先对电视中热播的动画有所了解、一些动画方面的知识
活动建议:
学生对动画片的热情很高,教师要给学生足够的时间和空间让学生畅所欲言,将他们对动画片的热情散发出来,这样可以有效提高学生参与主题活动的积极性。活动过程:
教师通过询问学生每天晚上写完作业后的活动,引发学生对动画片展开讨论。***
(教师随手拿起一名学生的书,书皮上是学生们常见且喜爱的动画角色。)
教师:大家看,这是谁?学生:大声说出动画角色的名字教师:谁能介绍一下这位朋友?学生:介绍动画角色
教师:看来大家都很喜欢动画片和里面的角色!下面大家就向周围的同学介绍介绍你最喜欢的动画片和动画角色吧!学生组内介绍