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老师工作总结集锦
老师的工作总结集锦5篇
总结是事后对某一阶段的学****工作或其完成情况加以回忆和分析^p的一种书面材料,它可以使我们更有效率,是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是WTT为大家搜集的老师的工作总结5篇,仅供参考,大家吧。
老师的工作总结篇1
我于202_年8月4日踏上军训班主任这个工作岗位,从那时起,我就与学生结下了不解之缘。当我第一天接下军训6班班主任的担子时,我就暗下决心,一定不辜负校领导的重托,不辜负家长的期望,总之,我一定要做到“不误人子弟”。班中本来有61个人,有两个人来的比拟晚,到10班训练了,有一个人因为家庭原因退学了,还有一个人因为生病不能参加军训,所以,班中训练的只有57个人。这57位学生分别来自不同的家庭,他们的学********惯、行为****惯等都不一样,这也给我的工作带来了一定的难度。但我深知:作为一个班主任既是全班学生的领导者,又是教育者及组织者,也应是学生安康成长的带路人,是沟通学校和家庭,社会的桥梁,是对学生进展思想品德教育的骨干力量。一个班组学风的好坏,与班主任的教育是亲密相关的。于是我虚心向老老师请教,深化到学生中去,做学生的知心朋友,功夫不负有心人,我很快融入到学生中,十多天的军训工作理论,使我对班主任的工作有了自己的一套见解,我认为要搞好班主任工作要从以下几个方面努力。
一、对学生要有一副家长的心肠。
我觉得班主任对待学生要像家长对待孩子一样,兼严父与慈母二任于一身。既要无微不至地关心学生、真诚地保护学生,与学生彼此信赖、有深沉的情感,又要严格要求学生,对他们的缺点和错误毫不放过。假如学生感受到班主任对他们的深情与期望,那么他将更亲近班主任,并乐于承受教育,从而使班主任的工作获得更大的成效。
班上的很多学生都是来自外地,来了之后对环境不适应,生病的比拟多,我差不多每天都要带着学生去医务室,但是医务室看病比拟贵,而且很多学生看了之后都没有好。所以我就带着病得比拟严重的六个学生出去外面看,一路上真的比拟担忧她们,害怕她们到处乱跑,到了医院,挂号。带着他们各个科室排队看病,验血,照片子,然后再带着他们回学校,等进入学校的那一刻,心情轻松了很多,不过这次辛苦还是值得的,至少这些孩子的病没过多久都好了。
二、施行自我管理、培养学生管理才能。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我制定了一系列的班级班规,班规的详细内容都是根据班级的实际情况和学校的要求而制定的,但又不是一尘不变,根据实际情况及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断进步要求,引导学生的行为和品德向更高的层次开展,促使学生通过自我教育,自我调整而不断成长。
学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权利,从而鼓励学生更加热爱自己的班集体,也促进了班级的团结。
三、重视后进生的转化工作,给他们以时机
我们班有些女同学有很重的偷懒情绪时常不参加训练,有一次还以买东西为理由跑出去外面玩不按时回来,我好几天没有理睬过她们,对我来说她实在是太伤我的心了,轻声细语的谈心也好,声嘶力竭的训斥也好,她只会泪如泉涌,让你心软,让你感觉这一次她一定会有所改变。可谁知,期望越高,绝望越大,她还是没有参加训练,每天就坐在训练场地边。我绝望的决定放弃了但又不忍放弃,因为我的无能。这也是我第一次有这种念头,虽然我知道我的决定是错误的。之后的几天我没有理过她,也不再逼着她训练,也不再找她谈话。有一天,她生病了,我本来不想去看她的,想想这些孩子单独在外面,无依无靠的,我还是去医务室看了她一眼,陪她说说话,然后送她回宿舍,在宿舍,她哭了,她说其实她很想参加训练,只是害怕前面几天没有参加,如今她再跟着其别人训练,会跟不上,连累其他同学。我知道她是真心感觉到错了,所以鼓励她再一次去训练,在训练场上,她确实比其别人用功,当别人休息的时候,她会接着训练前面没有学****过的内容,两天下来,当我再看她的训练时,她已经完全跟上了,而且做得很好,我知道我当初相信她没有相信错。
四、开展多种活动,让学生在快乐中学****br/>作为中专学校的学生,他们的思想已较复杂,而且有局部学生是已经在社会上工作过的,所以做好学生的思想工作,教育他们成为合格的中专学生尤为重要。要使学生不讨厌学校,不厌倦训练,就得开展形式多样、丰富多彩的活动。为了培养学生之间的友谊,锻炼他们的体质和意志,丰富学生的知识,开阔他们的眼界培养他们各方面的才能,我在班上举行了很多活动。从一开场的自我介绍和自我才艺展示开场,让每一位同学之间可以互相认识,再应同学们的要求,在每天晚上训练完之后带着他们玩丢手绢,贴膏药,老鹰捉小鸡等游戏。记得一天下午下雨,没有在外面训练,而是在教室休息,我知道很多学生是从农村来的,对昆明的生活方式不是很熟悉,所以我给他们讲了很多生活常识,像坐公交车怎么做,学校外面有哪些公交车,可以坐到哪;
假如走丢了,遇到意外事故时该打什么;
去超市买东西该怎么买,要怎么存包,怎么付款等,虽然这些东西讲起来很轻松,对于很多在城市里面长大的孩子来说很不值得听,但是我还是看到了一局部孩子认真的眼神,我知道我讲的这些没有白费。
来到学校,很多同学难免会想家,而且这些学生正处于青春期叛逆阶段,对于父母,对于身边的亲人朋友给予他们的爱不能正确理解,所以我在一天晚上给他们玩了“生命列车”这个游戏。在玩这个游戏之前,我没有考虑太多,只是单纯的想要他们学会珍惜生命,学会感恩身边的人,游戏才刚开场,气氛就出现了两极化,有几个女生已经开场哭泣,而一局部男生还在玩闹,游戏继续,有些女生已经忍不住跑出去外面哭了,而有几个男生还是无所谓的玩闹,我当时不知道是该生气还是该感慨。不过这个游戏也让我加深了对学生的理解,我知道了我们班一局部学生的家庭情况,知道了哪些学生是单亲家庭,在以后的训练和生活中也进步了对她们的关注。
班主任工作精心而有繁琐,它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我快乐,我相信我会成为一名合格的班主任。
老师的工作总结篇2
时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经历、汲取教训,本人特就这学期的工作小结如下:
一、教育工作方面
这学期,本人担任初一、初二两个年级的信息技术教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极、虚心向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经历的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。本人在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才。信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要进步学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀老师应有的职责。
二、网络管理工作方面
这学期,本人担任学校网络管理员的工作,由于上任管理未交接,一切都要自己探索,在这学期,在对学校网络应用软硬件进展认真研究分析^p的根底上,重新分配了老师机的ip地址,从新划分了宽带应用形式,以便能让所有的终端可以最大化的运用学校的专线网络。重新规划和制作了学校旧网络机房的操作系统,使机房得以继续使用。与厂家配合熟悉和优化了学校播送设备,使其能真正符合学校教育教学需求。网络管理方面的工作千头万绪,还需要不断的探索和学****我将竭尽全力做好自己的本职工作。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。
以上是本人在本学期总结。社会在开展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,我要以“内强素质、外树形象、加快开展、争创一流!”为目的,踏实工作,效劳于教,努力为学校的开展奉献自己的一份力量。
老师的工作总结篇3
本学期我任教于一年级机械班的钳工实训,通过3个多月的钳工理论教学和钳工的实训,学生对钳工的根本知识有了一定的理解,掌握了一定的操作技术,获得了一写的成绩和效果,通过大家的共同努力,根本到达了大纲对知识掌握、才能训练方面的要求。在教学中努力讲解每一个知识点,尽量提供实物或图片教学,让学生们都能听得懂。在实****中不厌其烦的认真指导,让所有的同学都能动手,并到达标准的标准要求。因此,学生们在理认和理论方面都有所进步。本学期实训与教学重点表达在以下几个方面:
一、明确教学目的、制定了教学方案。
1、钳工实训课是机械类专业通用的一门根底技能实训课,是培养学生掌握钳工根本操作技能,熟悉钳工根本知识的重要教学环节。要求学生掌握工量具的正确使用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等根本技能,并逐渐加深训练难度,进展锉配、钻孔等训练,养成平安文明的"操作****惯。
2、实****围绕初中级钳工的训练要求,结合考核零件的加工工艺,进步要求,进一步加强各技能训练,到达初中级钳工技能程度。
二、培养根本操作技能,打牢根底
安排钳工实训的根本目的,在于通过该课程的学****使学生熟悉地掌握钳工操作方法,初步掌握钳工工具的维护技能,并能到达初级、以上的程度。详细表如今以下三个方面:
1、重视学生消费平安和良好****惯的培养
学生开场培训时先进展准备教育,主要内容是尊师教育、平安操作教育、文明操作教育、消费日常行为标准教育、专业思想教育、学****方法教育,清扫车间卫生训练、工量具摆放训练。通过教育,有助于学生形成良好的思想意识,养成良好的工作****惯。在每一次实训完毕后,学生都做了认真的总结和反应。同时加强了同学们的组织纪律性,团结协作精神和文明消费意识,使学生认识到要做好任何事情,必需要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的工作作风和态度。
2、因材施教,就地取材
在实训过程中确保每一个学生到达根本标准要求,通过老师的讲解、示范动作要领,使学生由简单机械的模拟,到逐渐地纯熟掌握,在这个过程中,学生会出现较多的失误和多余动作。老师如不能及时发现,一旦养成****惯就难以纠正。因此,在学生开场练****后,老师要注意观察学生姿势动作的正确性,及时指出问题。当学生能初步掌握了根本操作技能后,随着练****的深化,动作连接,协调一致,不再需要时刻注意就能持续稳定正确的操作,老师才可以放手让学生自行练****对于极个别差的学生,假如在规定的实训期间内达不到要求,允许在课余时间训练到达要求。
三、注重综合操作训练,有针对性进展课题练****br/>在学生纯熟的掌握单项操作技能后,就要有方案地把各种单项操作技能有机地结合在一起,进展综合训练,培养学生的综合操作技能,这是钳工技能训练的又一个重要阶段,老师应根据实训的内容和要求,制定具有一定针对性的课题练****这种训练可以引起学生的学****br/>兴趣和注意力,加深对知识技能的理解与认识,促进学生迅速进步技能,做到熟能生巧。以后逐渐加大难度与训练量,由浅及深,由易到难。使学生能读懂和看懂图纸,培养其独立操作的才能。
四、对学生的成绩及时作出评价
无论是单项操作技能练****还是综合操作技能训练,在每次实训时应根据课题评分标准,对学生做出相应的评价。学生对照这个标准,可以理解实训的要求,老师利用这个标准,方便对学生的技能程度及时掌握分析^p,学生发现自己技能的缺乏,立即改良,老师对学生的成绩及时予以肯定,激发学生的上进心。老师还应注意利用技能评价,引导学生进展互相比拟,增加竞争意识,形成你追我赶的场面,进步学生的积极性。