文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
以人为本学校管理模式的创新
姓名:张祥鸿
申请学位级别:硕士
专业:教育
指导教师:余学峰
20040501
⑧内容摘要关键词:人本管理是应知识经济时代要求而产生的一种现代管理理念,反映了当代社会人们对人自身价值的认识与人的地位的提升。严格地说,以人为本的管理,它概括的是管理的价值观体系,而并非一种具体的模式,它贯穿于各种管理活动以及管理活动的各个环节和各个层次。。传统管理理论在观念上表现为,以物为中心,把人作为实现目的的工具和手段。把对人的管理当成对人的控制与约束,压抑甚至是扼杀了人发展。在管理制度上,强调管理的模式化、制度化、组织化,注重秩序的稳定与保持,不利于学校的发展与创新。在管理方法上,强调命令与服从,缺乏民主与参与。传统的学校管理模式忽视人的价值,不利于人的发展和教育创新。人本管理模式有利于克服传统管理模式的局限,从而实现学生、教师以及学校的整体发展。学校人本管理是人本原理在学校管理中的应用,是以关心人、尊重人、激励人、解放人、发展人为根本指导思想来进行的学校管理。它是把人作为管理主体,充分利用和开发学校人力资源,服务于学校组织内外的利益相关者,从而为实现学校目标和学校成员个人目标而进行的学校管理,是学校管理的最高原则,管理的最终目的是解放人、发展人。文章论述了以人为本学校管理模式提出的时代特征和必然性。指出人本思想是当代一种重要的哲学理念,人本管理更能体现学校管理的本质:以人为中心,充分发挥人的积极性更是教育改革顺利实施的有力保障;分析了传统的学校管理在管理观念、价值取向、管理制度和管理方法等方面存在的局限。提出了以人为本学校管理模式的构想,阐述了以学生为本,尊重学生个性,促进学生全面发展是学校管理本质的根本体现;尊重教师,充分发挥教师的参与管理的积极性,、学校发展的重要保障;校长素质的提升与自我发展是学校实现人本管理的关键,构建优秀的学校文化是学校发展的环境保证等观点。学校管理以人为本人本管理硕士学位论文趼’
⑧.·..瓵.....硕士学位论文.,,.,畇,,’甧,.·瓾產.,.,.,Ⅱ.
⑧硕士学位论文:’.,—
⑧前言人本管理思想的形成、发展到成为现代组织管理的热潮,是基于社会经济发展和人们日益对人性的关注、重视社会心理对管理的效用。一方面,人类已从工业社会迈向信怠社会,信息、知识和创造力是信息社会的最重要的资源,高,工作对人们来说除了是谋生的手段外,更重要的是实现个人价值的重要方式。世界现代化经历了百年实践,开始认识到应当先化人后化物,以人为中心的管理思想得到前所未有的重视,并开始渗透到教育管理和经济管理的各个层创新是当今社会一个重要的特征,也是学校教育面临的一个迫切的要求。管理模式已不能适应当前教育发展的客观要求。教育的现代化要求学校管理模式的现代化,教育刨新要求学校管理模式的创新。以人为本的学校管理模式的人本管理就是以人为中心的管理思想,其核心是充分发挥人的能动性。它揭示了管理活动中人与其他多种因素之间的本质关系,强调人是管理活动的核人力资源,以谋求人的全面自由发展为最终目的。人本特色学校模式具有深刻既是管理的主体,,人在学校管理中具有重要地位。因此,尊重人的价值,调动人的积极性,促进人的全面发展是学校管学校人本管理的涵义是什么,它具有什么样的特征匀宋1狙9芾砟式提出的客观必然性和理论基础是什么H吮竟芾碛虢逃葱掠惺裁囱的关系跹拍苁迪盅H吮竟芾这些都是本文试图论述的问题。硕士学位论文而这些资源的唯一来源是人;另一方面,随着经济的发展和人的精神生活的提面。学校管理模式的创新是实现教育创新的一个重要保障。传统的学校管理曾发挥了重要的作用,促进了学校教育的发展。然而,随着社会的发展,传统的学校创新是当代社会发展,教育改革的必然选择。心,把人作为管理的主要对象和管理的最重要资源,尊重人的价值,全面开发的时代内涵,体现了社会发展对人的发展提出的要求。在学校管理系统中,人理本质的充分体现。’
⑧一、学校人本管理概述人本管理思想的内涵人本管理是应时代要求而产生的一种现代哲学管理理念,反映了当代社会人们对人自身价值的认识与人的地位的提升。学校人本管理是人本原理在学校管理中的运用,是当代素质教育应当追求的一种理想的学校管理模式。作为一以人本主义心理学及行为科学等理论为基础而产生的入本管理理论,八、九十年代以来风靡全世界,一开始主要应用于企业管理。以人为本的现代企业管理,一般是指要尊重人、理解人和关心人,重视以人为中心的管理与研究,充分运用动机激励手段以达到个人潜能与自我价值的充分实现