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2022年09月中国科学院大学招聘工作人员笔试参考题库含答案解析.docx

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2022年09月中国科学院大学招聘工作人员笔试参考题库含答案解析.docx

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2022年09月中国科学院大学招聘工作人员笔试参考题库含答案解析
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题型
推理判断
数量关系
常识判断
言语理解与表达
资料分析
总分
得分
卷I
(共15题)
,到本纪中叶要把我国建成()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
,也可以口头申请。书面形式申请应在()内提出复议申请书。




答案:D
本题解析:
教育行政复议申请可以书面形式提出,也可以口头申请。书面形式申请应在60日内提出复议申请书。
:我国《高等教育法》的施行始于()。




答案:C
本题解析:
我国《高等教育法》自1999年1月1日起施行。
()。
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答案:B
本题解析:
暂无解析
,可以得到充分的救济,是一种较为完备的救济途径的是()。




答案:B
本题解析:
司法救济又称诉讼救济,是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以得到充分的补救,因而这是一种较为完备的救济途径。
,教师刘某将其赶出教室,并罚其做俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。下列说法正确的是()。




答案:D
本题解析:
教师刘某将学生赶出教室,侵犯了学生受教育权,并且体罚学生受伤,侵犯学生人身权,当地教育局可对该教师实施行政处罚。
()贯穿其中。




答案:C
本题解析:
暂无解析
,它们所制定的教育法具有不同的效力。按照效力的大小顺序排列,正确的是()。
、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规
、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律
、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律
、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律
答案:A
本题解析:
国家的根本***是宪法,宪法高于其他一切法律。宪法以下是教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章,后者不能与前者相抵触,法律效力也依次降低。
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,完善主体功能区配套政策,建立以()为主体的自然保护地体系。坚决制止和惩处破坏生态环境行为。




答案:A
本题解析:
暂无解析
()。




答案:B
本题解析:
教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度,即具有法定条件和专业能力经认定合格的人,才可以取得教师资格,从事教师职业的一种制度。
《立法法》有关规定,在法理上,各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比,其法律效力如何()




答案:A
本题解析:
暂无解析
12.《中华人民共和国教师法》的颁布时间是()。




答案:D
本题解析:
暂无解析
、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务,从而使教育法律法规得以实现的活动,即()。




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答案:D
本题解析:
暂无解析
,也可委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施。如委托有关组织实施,处罚行为的法律责任应由()。



《教育行政处罚委托书》中的约定承担
答案:A
本题解析:
暂无解析
《教师资格条例》的规定,被撤销教师资格的人,可以再次申请教师资格的期限是()。




答案:C
本题解析:
被撤销教师资格的,自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。
(共15题)
,()的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机。




答案:B
本题解析:
权威阶段的儿童表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望,认为规则是必须遵守的,是不可更改的,只要服从权威就是对的,对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机。因此,答案为B。
“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是( )。




答案:B
本题解析:
柯尔伯格研究道德发展的方法是“两难故事法”,最典型的就是“海因茨偷药”的故事。
,则其智商必须超过( )。


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答案:B
本题解析:
智商达到130以上为智力超常者。
( )。




答案:D
本题解析:
自我实现的需要是一种最高级的需要,包括认知、审美和创造的需要。
,考试之前的学****效率比平时高,这说明()。




答案:C
本题解析:
明确的目的和任务可使人们的全部心理活动趋向于一个目标,使学****任务从背景中突出出来,人们在进行感知时头脑就能留下较深的痕迹。识记时的主动性愈高,识记的效果就愈好。考试之前的学****有较强的主动性和明确的目的性,因此,效率较高。因此,答案为C。
,而强化是增强反应概率的( )。




答案:A
本题解析:
学****实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概率的手段。
,勿须加以控制的变量是( )。




答案:B
本题解析:
因变量即反应变量,是实验者预定要观察、测量和记录的对象或目标。因此不需要加以控制。
、需要、兴趣和世界观等心理成分属于( )。
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答案:A
本题解析:
心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。
,又要建好班集体,这属于教师的哪一角色要求( )。




答案:D
本题解析:
教师要充当好班集体的领导者,首先要在课堂教学活动中建立良好的课堂秩序;其次,教师要建立好班集体,须注意选择学生干部,培养积极分子,形成有力的领导核心。
,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起()。




答案:D
本题解析:
学生在学校都是通过班级集体的方式来进行学****活动和教育活动的。教师不但担负着教书育人的角色,还要从事大量的班级事务工作和学生管理的工作,担负着管理的角色。这主要体现在两个方面,即教师是学生集体的领导者和课堂纪律的管理者。因此,答案为D。
、情绪情感过程和意志过程统称为( )。




答案:B
本题解析:
心理过程包括认知过程、情绪(情感)过程和意志过程。
,员工的积极性能否调动,会受到哪些因素的影响




答案:A
本题解析:
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暂无解析
13.()是指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。




答案:A
本题解析:
社会助长也称社会助长作用,指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。如果别人在场或与别人一起活动,造成了行为效率的下降,就称为社会惰化或社会干扰。因此,答案为A。
,学****者采用在主题句下画线的方法帮助学****这种学****策略属于()。




答案:C
本题解析:
复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重视学****材料或刺激,以便将注意力维持在学****材料上的方法。它包括利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多种感官参与、画线等。在学****过程中,学****者采用在主题句下画线来帮助学****的方法是画线法,属于复述策略。因此,答案为C。
,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料,用学生能理解的语言和方式来表述,以便给学生在学****新知识时提供一个较好的固定点,清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为( )。




答案:A
本题解析:
“先行组织者”就是先于学****任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学****任务,在学****者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥,使学****者更有效地学****新材料。
(共10题)
,数量最多的高校类型是()。




答案:D
本题解析:
在我国,数量最多的高校类型是高职高专型。
(university)起源于()。
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答案:C
本题解析:
暂无解析
,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()




答案:B
本题解析:
暂无解析
,对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是( )。




答案:B
本题解析:
形成性评价是在教学过程中,为调节和完善教学活动,保证教学目标得以实现而进行的确定学生学****成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。
()年。




答案:B
本题解析:
我国高校教师的聘用期限一般为2年,聘任期内工资应与职务挂钩,并享受相应职务的其他待遇。因此,答案为B。
6.()指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。




答案:B
本题解析:
通才教育教育的概念。
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,培养体、智、德、美全面发展的、()、社会主义现代化的建设者。




答案:C
本题解析:
教育目的是社会需求的集中反映,是教育性质的集中体现。我国教育目的的基本精神在于:培养体、智、德、美全面发展的、具有独立个性的、社会主义现代化的建设者。因此,正确答案选C。
《中华人民共和国学位条例》规定,我国学位分( )。
、硕士、博士三级
、博士、博士后三级
、学士、硕士三级
、学士、硕士、博士四级
答案:A
本题解析:
暂无解析
()。




答案:A
本题解析:
暂无解析
,存在两种主要权利,即( )。




答案:A
本题解析:
高等学校管理包括学术管理和行政管理。
(共10题)
“以其昭昭,使人昭昭”,而不可“以其昏昏,使人昭昭”,强调“教者必以正”,这位思想家是( )。




答案:B
本题解析:
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孟子进一步发展了孔子的教师职业道德思想,提出要“以其昭昭,使人昭昭”,而不可“以其昏昏,使人昭昭”,强调“教者必以正”,教师要以身作则,以“慎独”的修养方法,自我修德。
,把技术看作是一种自主的、独立的力量的是()。




答案:A
本题解析:
暂无解析
,()。




答案:C
本题解析:
暂无解析
4.“师者,所以传道、授业、解惑也。”这句话出自( )。




答案:B
本题解析:
“师者,所以传道授业解惑也”是由唐代大思想家韩愈提出的。
,必须采取实事求是的态度,真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这是教师职业道德评价的()。




答案:A
本题解析:
评价的客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中,必须采取实事求是的态度,真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。
( )、主体性原则和质的分析原则。



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