文档介绍：学校解放思想调研心得体会感想
历史的经验说明,每一次思想上的解放都会极大地推动事业的发展。2006年7月,我校组成了以校长为首的新一届校领导班子。而此时的背景正是职业院校“千帆竞发、百舸争流”,竞争日趋激烈的当口。正是在这样一个不进则退,步子慢了就是倒退,就会遭到淘汰的关口,由于思想保守、办学体制和机制不适等原因,贸易学校却在沉沉暮气中踯躅不前、陷入困境。身担千斤重压,思想从不保守的王怀金校长,解放思想,干事创业,仅用了不到半个月的时间,通过深入细致的走访思路决定出路,只有想不到,没有做不到解放思想先从统一思想开始。学校在开诚布公、开展好细致思想工作的同时,在全体教职工中展开“学校要发展,我该怎么办”大讨论,激活了他们干事创业的内在激情。思想通,百事兴。改革进行得异常顺利,学校先从教职工最敏感的人事制度变革发轫。本着“能者上、平者让、庸者下”的原则,学校大刀阔斧地进行了人事制度、工资制度改革,精简了机构和人员,实行优化组合,引入激励机制,全员竞争上岗;实行干部聘任制、教职工聘用制,实现了目标量化管理与工资挂钩。如此,有效调动激发了教职工的积极性和创造性,为学校的发展注如强大生机和活力。学校立足服务经济发展,“跟着需求走,围着市场转”,不断调整专业,形成一批学生就业前景广的特色专业;围绕“两基一特”,即“基本知识、基本技能加特长”,以“三名工程(名生、名师、名校)”为着力点,积极学习和借鉴国内外职业教育的先进管理模式和办学经验,不断深化教育教学改革,及时调整课程,更新教学内容,同时,实行了
“教考分离”,推行学分制;为切实提高学生综合素养,学校成立了学生喜爱的书画、演讲、武术、音乐、球类十多个协会,以此为载体,在丰富学生第二课堂的同时,也培养了适合学生自身个性发展的特长,使贸易学校的学生真正做到“专长+特长”,倍受用人单位的好评;学校实行学分制、弹性学制、工学交替制,推行“多证书”、“多学历”的人才培养模式,使毕业生所学知识和技能含金量更高,就业能力更强;为增强学生的动手能力,提高学生职业技能,学校在资金紧张的情况下,克服困难,千方百计筹措资金增加实训设备,增强实习条件,并内引外联,走出一条校校联合、校企联合、省内与省外结合、长期与短期结合等多种形式的办学新路子。如此种种现代化、市场化举措,使贸校学子从这里借势起航,走向成功彼岸,创造出人生辉煌。思路通,百事兴。学生就业成为创新着力点“一切为了学生就好业”,道出贸易学校的苦心和责任。连续三年,聊城贸易学校被评为“山东省最受用人单位欢迎的职业院校”,其中一个主要原因之
一是缘于该校高质量的就业服务。“出口畅、入口旺”,道理似乎谁都明白,但真正做得到位,做出新意,实非不易。而聊城贸易学校的独到之处就在于,他们不仅做得实在,而且做得新,主要体现在:
一是跟踪服务时间长。学校承诺对毕业生跟踪服务五年,这在全国大中专院校中是绝无仅有的;
二是跟踪服务全面到位。学校做到,只要有贸校学生就业的地方和单位,学校至少每年回访两次。除此之外,校长王怀金还经常带领就业服务中心的有关人员北上南下,几年的时间里先后考察了北京、天津、深圳、上海等地的百余家用工单位,与其中六十多家签订了用工合同,并建立了北京、天津、上海、深圳、威海、日照、烟台七大就业基地,同时,