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学科:高中语文
年级:高一下册
版本:人教部编版
【学习目标】
。
。
、读出节奏

一、整体感知
江南佳丽地,金陵帝王州。
作者是如何(运用什么手法)写景的
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
作者是如何(运用什么手法)写景的
江山如画,一时多少豪杰。
间接抒情:1借景抒情
南京素有“六朝古都”、“十朝都会”之美誉。
“恰同学少年,风华正茂。
著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。
建业、建康、石头城、秣陵、白下、应天、江宁等是它的别称。
王安石,字介甫,号半山。
手法+内容+情感+作用
建业、建康、石头城、秣陵、白下、应天、江宁等是它的别称。
南京素有“六朝古都”、“十朝都会”之美誉。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
”学完了《桂枝香·金陵怀古》,我们再回想一下以前学过的《念奴娇·赤壁怀古》。
品味鉴赏学习借古讽今的手法。
手法+内容+情感+作用
封荆国公,世人又称王荆公,北宋临川人。
老去自怜心尚在,后来谁与子争先。
王安石,字介甫,号半山。
“恰同学少年,风华正茂。
南京素有“六朝古都”、“十朝都会”之美誉。建业、建康、石头城、秣陵、白下、应天、江宁等是它的别称。
王安石,字介甫,号半山。封荆国公,世人又称王荆公,北宋临川人。著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石:“翰林风月三千首,吏部文章二百年。老去自怜心尚在,后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅,词虽不多,但亦擅长,世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”
(运用什么手法)写景的
1时空:远近高低
2动静:动静结合
3色彩:注重色彩
4点面:点面结合
5修辞:比喻、拟人等
,抒发了怎样的情感,用意何在?
手法+内容+情感+作用