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光合作用过程分析
误认为光合效率就是光能利用率
条件骤变时,物质含量变化的分析
突破
2个
难点
曲线上的一些点移动情况的分析
第3讲能量之源——光与光合作用
揭密
4个必
考点
规避3个误区
影响光合作用的环境因素及应用
光合作用的发现史(经典实验)
误认为暗反应只能在黑暗中进行
误认为色素提取、分离是一个实验
高考真题演练
备选素材展台
绿叶中色素的提取和分离
+的催化效率
第二页,共25页。
揭秘高考必考点
光合作用发现史中的经典实验分析
普利斯特里实验和萨克斯实验
恩格尔曼实验和鲁宾卡门实验
实验变量的分析
典例1
结论:植物能更新空气
结论:在光下产生淀粉
对照组(不变蓝色)
实验组(变蓝色)
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普利斯特里实验和萨克斯实验
恩格尔曼实验和鲁宾卡门实验
实验变量的分析
典例1
揭秘高考必考点
结论:光合作用需要光;场所是叶绿体;产生氧气。
光合作用发现史中的经典实验分析
结论:氧气来自水中的氧。
第四页,共25页。
普利斯特里实验和萨克斯实验
恩格尔曼实验和鲁宾卡门实验
实验变量的分析
典例1
(1)萨克斯:自身对照,自变量为光照(一半曝光与另一半遮光),因变量为颜色变化。
(2)恩格尔曼:自身对照,自变量为光照(照光处与不照光处;黑暗与完全曝光),因变量为好氧菌的分布。
(3)鲁宾和卡门:相互对照,自变量为标记物质(HO与C18O2),因变量为O2的放射性。
(4)普里斯特利:缺少空白对照,实验结果说服力不强。
揭秘高考必考点
光合作用发现史中的经典实验分析
第五页,共25页。
普利斯特里实验和萨克斯实验
恩格尔曼实验和鲁宾卡门实验
实验变量的分析
典例1
揭秘高考必考点
光合作用发现史中的经典实验分析
【典例1】►德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理后,再把叶片的一部分遮光,其余部分曝光。一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗后再用碘液处理,结果发现遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是( )。
①本实验未设对照组 ②有无光照是遮光和曝光区域表现不同结果的唯一原因 ③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态 ④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉
A.①~④②③④
①②③②③
D
命题揭秘
思维导图
拓展归纳
命题方式:本考点单独命题概率低,往往是借鉴经典实验的方法手段在综合题或探究题中体现。
答案展示
萨克斯的实验
预处理
实验处理
检测方法:用碘液检测
在暗处饥饿处理
对照组
实验组
遮光
曝光
恩格尔曼的实验设计巧妙之处
①选材方面,选用水绵为实验材料。具有细长的带状叶绿体呈螺旋状地分布在细胞中,便于观察、分析研究。
②将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中,排除了光线和氧气的影响,从而确保实验正常进行。
③选用了极细光束照射,并且选用好氧细菌检测,从而能够准确判断出水绵细胞中释放氧的部位。
④进行黑暗和曝光对比实验,证明结果完全是光照引起的。。
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光合作用的过程分析
识图领悟光合作用的过程
光反应和暗反应的比较
典例2
训练2
揭秘高考必考点
阳光
水
O2
NADPH
ATP
光
暗
CO2
三碳化合物
葡萄糖、纤维素、淀粉等
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识图领悟光合作用的过程
光反应和暗反应的比较
典例2
训练2
光反应
揭秘高考必考点
光合作用的过程分析
暗反应
条件:必须在光下有光、无光都行
场所:类囊体薄膜叶绿体基质
物质转化:水光解CO2的固定
ATP的合成C3的还原
能量转化:光能―→电能ATP中活跃的化学能
―→ATP中活跃的化学能―→(CH2O)中稳定的化学能
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识图领悟光合作用的过程
光反应和暗反应的比较
典例2
训练2
【典例2】►某植物叶片上的气孔白天处于关闭状态,晚上开放。如图表示该植物固定和还原CO2的过程,据图分析回答下列问题。
(1)图中的A、B分别代表的物质是________、________;C物质产生的场所是_______________。
(2)植物夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O),其原因是______________________。白天这类植物进行光合作用所需的CO2还可以由________产生,与此相关的细胞器是____________。
命题揭秘
思维导图
拓展归纳
命题方式:本考点历年是高考命题的重要内容,试题侧重考查考生对光合作用过程图解的理解与分析,如光反应与暗反应的场所、条件、物质变化、能量变化、相互关系以及在某种环境因素突然发生变化的情况下,细胞中C3和C5的含量变化情况等。
答案展示
揭秘高考必考点
题图(显/隐)
光合作用的过程分析
由题意知
由图可知
该植物夜间吸收CO2
物质A、B、C
暗反应的原料
C5、C3、和[H]
CO2、ATP和[H]
C5
C3
类囊体薄膜
不能进行光
反应,无ATP和[H]
细胞呼吸
线粒体
规律总结:[H],没有光反应,暗反应无法进行;
,光合作用可为细胞呼吸提供氧气和有机物。
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识图领悟光合作用的过程
光反应和暗反应的比较
典例2
训练2
【训练2】►绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体(图甲)这一完成能量转换的细胞器,图乙是图甲中的色素分离结果,图丙是在图甲④结构中进行的生化反应,①~④分别代表图甲中叶绿体的结构。
下列相关叙述中,不正确的是( )。
、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素,这些色素存在于图甲②中
,图甲中的②上能进行光反应,产生[H]、ATP、O2
①和③的成分和结构相似
,图甲④中的C3含量多于C5
,图丙中的C3含量会一直下降
答案
揭秘高考必考点
题图(显/隐)
光合作用的过程分析
E
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