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一般心理学名词解说
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第一章心理学的对象心理过程:
是指人的心理活动发生、发展的过程。
认识过程:
是人经过感觉、知觉、记忆、思想、想象等形式反应客观事物的特征、联系或关系的过程。
感觉:
是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应。
知觉:
是人对事物的各样属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反应。
记忆:
是经验的印留、保持和再作用的过程。
思想:
是人脑对客观事物实质属性与规律的归纳、间接的反应。
想象:
是人脑对已储藏的表象加上改造形成新形象的过程。
情绪和感情:
对待所认识的客观事物老是拥有必定的态度,人对这类态度的体验就是情绪和感情。
意志:
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是人自觉地确立目的,并依据目的调理和支配自己的行动,战胜困难以实现预约目的的心理过程。
注意:
是心理活动对必定对象的指向和集中。
个性心理特色:
是在个体身上表现出来的比较稳固的心理特色,包含能力、气质和性格。
能力:
是个人顺利达成必定活动所必备的心理条件,是一种相对稳固的个性心理特色。
气质:
指在人的心理活动和行为中表现的稳固的动力特色。
性格:
是表此刻个人对现实的态度和行为方式上的较为稳固而有核情意义的心理特色。
客观性原则:
客观性原则实质上就是脚踏实地原则。
丈量:
是指心理或行为能够被科学地察看和记录。
发展性原则:
辩证唯心主义以为,客观事物是不断运动、变化和发展的那么,作为对客观事物反应心理也是发展变化的。
系统性原则:
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对心理现象的研究一定在各个要素的前后联系、互相作用的关系中去剖析认识。
教育性原则:
在进行心理研究时,研究的选题、适用的方法和程序不该破坏被试(即被研究者的身心发展的,即以人为研究对象进行心理剖析时,在选择方法对被试身心能否产生不良影响。
察看法:
有目的、有计划地察看被试在必定的条件下言行的变化,作出详细的记录,而后进行剖析、办理,进而判断其心理活动的方法。
实验法:
依照研究目的,有计划地严格控制或创建条件去主动惹起或改变被试的心理活动,进而进行剖析研究的方法。
实验室实验法:
在特定的实验中,借助各样仪器设施,严格控制各样要素进行实验,以研究人的心理的方法。
自然实验法:
在平时生活条件下,:
经过标准化测试来研究各体心理的研究方法。
检查法:
是指同时向一个整体的有代表性的样本问一些相同的问题的研究方法。
活动产品剖析:
经过剖析活动产品来研究被试心理特色的方法。
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个案研究法:
对单调研究对象的某个或某些方面进行宽泛深入研究的方法,称个案法。
第二章心理的生理基础运动性失语症:
运动性语言中枢在额页额下回后方紧靠中央前回的下部,假如这一区受损害,病人说话时会出现不一样程度的阻碍,致使丧失说话能力,称为运动性失语症。
听觉性失语症:
听觉性语言中枢,位于颞叶的颞上回后方。
它能调整自己的语言和理解他人的语言。
当其受伤后,病人固然能发言,但语言杂乱而割裂;能听到他人的话,但不可以理解发言的意思。
所以这类病人,与人发言时经常答非所问,称为听觉性失语症。
视觉性失语症:
视觉性语言中枢(阅读中枢)受损害的病人,不可以理解过去已知的文字符号,阅读发生阻碍,称为视觉性失语症。
失写症:
书写中枢紧靠中央前回,它是管理上肢特别是手的运动区。该区受损害则书写、绘画等精美运动发生阻碍,称为失写症。反射:
是神经系统最基本的活动方式。
它是有机体的中枢神经系统对必定的外界刺激所作的优规律的应答。
反射弧:
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是履行反射的所有神经构造,叫做反射弧。
一般包含五部分:
感觉器、传人神经纤维、中枢、传出神经纤维和效应器。
无条件反射:
是天生的,与生俱来的反射。
它是在种族发展过程中成立并遗传下来的,它不过那些为数有限的固定的直接刺激作用于必定的感觉器惹起的恒定的活动。
条件反射:
是后天的,在个体生活过程,获取的反射。
条件反射是高等动物在无条件反射基础上形成的反射。
它是动物个体生活过程中为适应环境的变化而成立起来的临时神经联系。
条件反射又可分红经典性条件反射和工具性条件反射。
经典性条件反射:
是指一个本来其实不可以惹起某种本能反射的中性刺激物,因为它老是陪伴某个能惹起该本能反射的刺激物出现,这样多次重复以后,这其中性刺激物也能惹起该本能反射巴甫洛夫称这类反射为条件反射或条件作用,后代称之为经典性条件反射或经典性条件作用。
工具性条件反射:
又称操作性条件反射,是指在必定刺***境中,假如动物的某种反响的结果能知足其某种需要,则此后它的这类反响出现的几率就会提升。
工具性条件反射是有机体在后天生活过程中经学****而形成的一种反响形
式。
第一信号:
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又称现实信号,指的是直接作用于感觉器官的详细的条件刺激物。
第二信号:
指人类所独有的语言和文字它能够取代第一信号成立条件反射。
第一信号系统:
用详细事物作为条件刺激物所形成的条件反射系统叫做第一信号系统。
第二信号系统:
用语词作为条件刺激物所形成的条件反射系统叫做第二信号系统。
非条件性克制:
又称无条件克制、是有机体生来就有的先本性克制它包含外克制和超限抑
制。
外克制:
额外刺激物出现,对正在进行的条件反射发生的克制称为外克制。
超限克制:
当刺激过强、过多或作用时间过久时,神经细胞不只不可以惹起喜悦,反而会发生克制,这叫超限克制。
它使神经细胞免于因喜悦过分而耗尽,因此又叫保护性克制。
内克制:
人在过分疲惫时的睡眠就是超限克制的表现,为条件性克制又称内克制,是在后代必定条件下渐渐形成起来的,主要有减退克制和分化克制两种。
第三章心理的发生与发展反应:
是指一个物体遇到外界的影响,就以某种状态的改变往返答外界的影响。
广义的心剪发展:
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指个体或种系(即人和动物)心剪发展和变化过程。
狭义的心剪发展:
指个体〔即人)从出生到成熟再到衰老的过程中心剪发生发展的历史。
同化:
是指把环境要素纳人有机体已有的图式或构造之中,以增强和丰富主体的动作。
图式:
是指动作的构造或组织。
适应:
是指改变内部图式,以适应环境现实。
均衡:
是指同化作用遵从于客体的性质,是同化与适应互相作用过程中的一种状态,这类状态是临时的,而不是绝对的。
近来发展区:
维果斯基以为,进行教课时一定注意到少儿有两种发展水平:
一种是少儿的现有发展水平另一种马上达到的发展水平,维果斯基把两种水平之间的差异称为“近来发展区”。
它表现为“在有指导的状况下,依靠***的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。
第四章感觉与知觉感觉:
是人脑对自接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应。
外受感觉:
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接受身体外面的刺激,反应外界事物的个别属性。
属于外受感觉的有视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉等。
内受感觉:
是人对机体内的刺激即身体内脏器官的不一样状态的反应。
饥饿觉、渴觉、内脏痛觉均属于内受感觉。
本受感觉:
是对机体地点、运动状态的反应。
感觉野:
当体现某种特定刺激的同时,可记录到感觉神经通路及大脑皮质各水平单个神经细胞的放电现象。
据此,可揭露该个神经细胞所管辖的刺激地区。
这个地区称为该神经细胞的感觉野,而每个神经细胞的感觉野都有其侦探特定特色的功能所以亦称为特色侦探器。
知觉:
是人对事物的各样属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反应。
空间知觉:
是个体讨物体空间特征即形状、深度、方向、大小等的知觉。
它可分为形状知觉、大小知觉、深度知觉和方向知觉。
形状知觉:
是个体对物体各部分摆列组合的反应。
形状知觉主假如靠视觉、触觉和动觉的共同活动而实现。
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深度知觉:
又称距离知觉或立体知觉,是个体对同一物体的凹凸或对不一样物体的远近的反应。
方向知觉:
是个体对自己或物体所处的地点和方向的反应。
大小知觉:
是个体对物体的空间尺寸的反应。
时间知觉:
是个体对客观现象的连续性温次序性的反应。
运动知觉:
是个体对物体空间位移的反应。
真动知觉:
是对物体自己真实在空间位移的知觉。
似动知觉:
又叫似动运动知觉,两个静态的物体,按一准时间挨次体现,令人感觉是一个动向的物体,即同一个物体从一个地点挪动到另个地点,这类现象叫做似动知觉。
错觉:
是对客观事物不正确的知觉,错觉是知觉的一种特别状况。
感觉性:
人的各样感觉器官都有其对适合刺激的感觉能力,这类感觉能力称为感觉
性。
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感觉性往常是用感觉阈限来胸怀的。
绝对感觉性:
就是人感觉最小的客观刺激量的能力。
绝对感觉阈限:
那种刚才能感觉到的最小刺激量称为绝对感觉阂限。
差异感觉性:
是对两个刺激量强度差其余感觉能力。
差异感觉阈限:
刚才能惹起差另别感觉的两个同类刺激物之间的最小差异量称为差异感觉阂限。
适应:
是感觉性变化的广泛现象同一感觉器内,因为刺激物对感觉器的连续作用而使感觉性发生变化的现象叫适应。
对照:
是感觉的互相作用、互相影响而使感觉性发生变化的现象。
知觉的选择性:
是指人在进行知觉时,从纷纷复杂环境中把某些事物或现象看作知觉对象,而把另一些事物或现象看作知觉背景。
知觉的理解性:
是指人在知觉一些事物或现象时,不单能形成对于它的知觉形象,还可以依据自己已有的知识、经验对事物加以解说或判断,即从不一样方面对它加以理解人对事物正确、完好、深刻的知觉与人对该事物的理解程度相关。
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